【正文】 試中，明白了自信的重要性。一．在社會上要善于與別人溝通。知識的積累也是非常重要的。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。[大學生暑期社會實踐心得(共2篇)]篇一：大學生暑期社會實踐心得體會范例[大學生暑期社會實踐心得(共2篇)] 篇二：2014年大學生暑期社會實踐報告6篇[大學生暑期社會實踐心得(共2篇)] 2014年大學生暑期社會實踐報告6篇大學生暑期社會實踐報告（1）大學生的酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。座談會結束時，隊員們又與學校師生舉行了聯(lián)歡活動。服務老區(qū)農村傳承長征精神——北華航天工業(yè)學院赴遵義社會實踐小分隊活動紀實北華航天工業(yè)學院“大學生促進地方經濟發(fā)展服務團”一行15人于7月14日啟程，遠赴貴州遵義開展主題為“服務老區(qū)農村 傳承長征精神”的暑期社會實踐活動。蒙牛正是遵循著他的開創(chuàng)者牛根生的座右銘，以高超的創(chuàng)意一次次開拓自己的品牌市場，用高尚的道德一次次維護著自己的品牌形象，不懈的努力中，蒙牛人成就了馳名天下的品牌——蒙牛乳業(yè)。通過交談了解到當?shù)赜嘘P部門對他們的生活、工作情況都非常關心，他們自身也克服了家庭、思想、語言不通等方面的障礙，全身心的工作著。他重點談到了政府“兩免一補”的政策。這里的農民幾乎全部以種地放羊為生，每年的收入微乎其微。獻無悔青春塑西部靈魂——東北大學秦皇島分校自動化系遠赴內蒙古社會實踐報道為了響應團中央組織開展的大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐的號召，東北大學秦皇島分校自動化系在學校團委的大力支持下，成立社會實踐小分隊，前往內蒙古實地考察，了解當?shù)氐墓I(yè)、農業(yè)、教育等方面的的實際發(fā)展情況，并訪問西部志愿者。回來時好多同學都說起老人們跟他們說得最多的話：“你們下午還來嗎？”，“你們下次啥時候來呀？”23日下午，隊員們來到山海關烈士陵園。(博士教育網整理)7月19日下午4點整，“星星之火”愛國教育小分隊在湯和公園里的革命烈士紀念碑下舉行了莊重的“星星之火”愛國教育小分隊的出征儀式。這讓我們對日后將從事的氣象事業(yè)有了新層次的理解，也讓我們對后面的學習有更清晰明確的方向。在氣象局職工的熱情帶領下，我們參觀了省氣象局，了解了他們的日常工作流程，還嘗試了自己作為氣象預報員，通過雷達回波圖和衛(wèi)星氣象圖，同時根據(jù)氣象云圖和相關的數(shù)據(jù)圖表分析當前的天氣狀況和簡單的天氣預測。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。大部分的群眾對小分隊的活動表示出了極大的支持。隊員們在紀念碑前列隊，講話，行禮，掃墓。大家就西部的地理環(huán)境、資源儲備、畜牧業(yè)發(fā)展、環(huán)境問題展開了交流討論，大家各抒己見，紛紛為西部大開發(fā)獻計獻策。中午時分，隊員們來到了山坡上的一個老農家，和正在吃飯的老兩口進行了交談。通過和老師的交談，還了解到，當?shù)亟逃置總€假期都會安排老師們參加培訓，以增強教師的素質水平。10日下午，實踐小分隊來到另一個實踐考察地點——蒙牛集團呼和浩特市和林格爾生產基地。通過考察得知，內蒙古地區(qū)干旱情況比較嚴重，很多農民都是靠天吃飯，如果長期不下雨，他們可能一年會顆粒無收，水土流失情況比較嚴重，部分河流出現(xiàn)了斷流現(xiàn)象，草原退化嚴重，部分牧民被迫遷移。在進行了熱烈的歡迎儀式和捐贈儀式后，小分隊成員與孩子們進行了長時間的交流。小分隊的成員在與鳳山村的鄉(xiāng)親們同吃同住的幾天里，建立了深厚的感情?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。社會工作經驗也是積累出來的，沒有那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。在日與月的交替變換中，在春夏秋冬的自然過渡中，我告別了一年前那個青澀懵懂的自己。由于在村委會進行社會實踐并不需要某方面太高的專業(yè)知識或技藝，而僅僅是要求一種對生活的熱情與細致。但是由于我自身能力與客觀條件的限制，我并未能像我的許多同學一樣——或乘坐路途漫長的火車，被晃蕩的大巴載過崎嶇狹窄的山路，最后經由泥濘的黃土道下到荒鄉(xiāng)僻壤中的希望小學中，開始也許是他們人生中第一次的支教經歷；或拿著各種各樣的證明與證書，面見名目不同的有關化學的企業(yè)或公司主管，向他們展示自己過人的專業(yè)知識儲備與人文素養(yǎng)，最后收獲一個短暫卻珍貴的實習機會。我們大學生眼界和見識有限，需要學習的東西很多，更應該多接觸和認識社會以印證那些我們從書中學來的知識和道理，從而實現(xiàn)從理論到實踐再到理論的飛躍。人世匆匆，人生的渦流激進而又平緩。慢慢的也留下了深刻的回憶，被他們的樸實感動，被他們的熱情溫暖。多的并不說了，有些意義紙上寫來終覺淺，只能慢慢在心間沉淀。大部分的群眾對小分隊的活動表示出了極大的支持。隊員們在紀念碑前列隊，講話，行禮，掃墓。大家就西部的地理環(huán)境、資源儲備、畜牧業(yè)發(fā)展、環(huán)境問題展開了交流討論，大家各抒己見，紛紛為西部大開發(fā)獻計獻策。中午時分，隊員們來到了山坡上的一個老農家，和正在吃飯的老兩口進行了交談。通過和老師的交談，還了解到，當?shù)亟逃置總€假期都會安排老師們參加培訓，以增強教師的素質水平。