【摘要】英英學古詩教學目標:,理解生字組成的詞語。、流利地朗讀課文,背誦《靜夜思》。。。教學重點:學會本課生字,正確、流利的朗讀課文,背誦《靜夜思》。教學難點:背誦《靜夜思》,并理解這首詩的詩意。教具準備:投影片、生字卡、小黑板教學時間:三課時教師
2024-12-05 03:39
【摘要】英英學古詩簡案一、看圖導入揭示課題1、(課件出示課文插圖1)小朋友們看看圖,說說圖上的人是誰?她們在干什么?2、認讀生字:英、詩3、揭示課題3、英英學古詩(生齊讀)過渡:今天就讓我們和英英一起也來學習這首古詩吧!二、初讀指導1、請大家打開語文書,小組內自讀課文,讀準字音,讀通句子。2、
【摘要】(蘇教版)二年級語文教案英英學古詩教學目標:1.學會本課生字,理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《靜夜思》。3.激發(fā)學生學習古詩興趣。4.認識對話的書面表達形式。教學重難點:識字、寫字;背誦古詩、朗讀課文。教具學具準備:投影、生字卡。主要板書安排:英英學古
【摘要】《鹿柴》是一篇詩作,短短二十字便向我們呈現(xiàn)了一個幽暗靜謐的山林。讓我們一起走進古詩,去體會詩中所描繪的意境吧。古詩兩首——鹿柴18助讀資料初讀感知課堂拓展深入感悟當堂檢測結構主旨、新詞,理解詩句。。(重點),感受自然的美好。(難點)王維:
2024-11-17 10:16
【摘要】從標題看,文章的落腳點是什么?什么地方的秋?文題中“故都”指的就是當時的北平,那為何不以“北平的秋”為題呢?稱為“故都”,更有一種文化底蘊和歷史滄桑感,也包含有深切的眷戀之情。郁達夫(1896~1945),原名郁文,浙江富陽人?,F(xiàn)代著名小說家、散文家。出生于知識分子家庭,從小熟讀唐宋詩詞和小說雜劇。
2024-11-16 21:55
【摘要】“心間”指心上、心里。“祖國在我心間”表達了作者對祖國的熱愛。我們的祖國幅員遼闊,物產(chǎn)豐富;我們的祖國山河壯麗,風景如畫;我們的祖國像一只報曉的雄雞屹立在世界的東方,每一個中華兒女都要把祖國裝在心里:祖國啊,你永遠在我們心間。助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測祖國在我心間213個生字,會寫7個生字(重點);積累“昂首、遼闊、
2024-12-12 17:05
【摘要】第24課《程門立雪》教案第一課時教學目標:1.認識9個認讀字。認讀9個詞語。2.在田字格中正確書寫4個會寫字,會寫3個詞語。3.正確、流利地朗讀課文。4.能區(qū)分3組同音字。教學重難點:識字寫字,積累詞語。教學過程:一、揭示課題,激趣
2024-12-09 02:22
【摘要】第25課《孔雀變了》教案第一課時教學目標:1、認識12個認讀字“喂附搭象廠左訴卻該慚愧錯”,掌握9個生字的讀音“禮貌理貓廠盡告訴此”,把課文讀通順讀正確。2、認識新偏旁“豸”,在田字格里正確書寫6個字“禮貌理貓廠盡”。3
【摘要】第24課《程門立雪》教案第二課時:教學目標:1.在田字格中正確書寫4個會寫字,會寫4個詞語。2.有感情地朗讀課文,3.學習使用逗號、問號、感嘆號。結合上下文,了解老師“久久沒有說話,心里在想什么”。4.學習楊時熱愛學習,尊敬老師,虛心求教的優(yōu)秀品格。教學