【正文】 ：A項(xiàng)，成分殘缺，“再現(xiàn)”后邊缺少了賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)該在句末加上“的情景”；B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂中的句式雜糅，“否則他就有可能做有違公眾利益的行為”一句中，“否則他的行為就有可能有違公眾利益”和“否則他就有可能做出有違公眾利益的事情”雜糅在一起了。解析：A項(xiàng)中“碰撞、融合、交流”三個(gè)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，按事物發(fā)展的順序應(yīng)該為“碰撞、交流、融合”；B項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)或成分殘缺，應(yīng)該把“培養(yǎng)”改成“促使”或在句末加上“的習(xí)慣”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)或不合邏輯，“低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件”無(wú)法“克服”，應(yīng)該把“克服”改成“結(jié)合”。成分殘缺或贅余，成分的殘缺主要是缺主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，贅余則表現(xiàn)為堆砌、重復(fù)、成分多余。2008年和2009年幾乎未考，2010年考查的可能性不大，但考生仍然需要具備一定的應(yīng)對(duì)能力，以防萬(wàn)一。D、近年來(lái)，我省各級(jí)政府將群眾生活水平是否得到提高和群眾利益是否得到維護(hù)作為衡量工作得失的主要標(biāo)準(zhǔn)，干部重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、輕群眾生活的觀念開(kāi)始改變。答案： A。每一個(gè)病句，幾乎都可以從語(yǔ)法修辟、邏輯的角度來(lái)分析其造成語(yǔ)病的原因。分析：“截止日期”就是“最后一天”，屬于成分贅余，應(yīng)該就在這里刪除其中的一個(gè)，而不要節(jié)外生枝。根據(jù)全句的意思，參照“她留的那個(gè)地址”，有語(yǔ)病的這一部分應(yīng)該修改為這樣：他只好按照她留的地址打電話。（4）精簡(jiǎn)。?？嫉挠袃煞N情形：人稱角度是否連貫一致：首先是說(shuō)事與說(shuō)人區(qū)分開(kāi)來(lái)，說(shuō)人用人作主語(yǔ)，說(shuō)事用事作主語(yǔ)，不要前一分句用人作主語(yǔ)，后一分句變成用事作主語(yǔ)，后者相反；其次，說(shuō)人時(shí)保持第一、第二、第三人稱以及單數(shù)人稱與復(fù)數(shù)人稱的連貫一致，別中途換人稱。如，“雷鋒同志有善于擠和善于鉆的‘釘子’精神作為我們學(xué)習(xí)的榜樣。?？嫉膬煞N情形是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的一致與完整、否定肯定的一致與完整。如：“她是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。這種情形常常結(jié)合句子主干來(lái)考查?！皩?duì)”和“對(duì)于”，都是主動(dòng)意義所涉及的對(duì)象，要跟在主動(dòng)者之后，不能跟在被動(dòng)對(duì)象之后，如：“生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，對(duì)于我們需要有個(gè)明確的了解。常出現(xiàn)的問(wèn)題是修飾不當(dāng)、修飾順序不對(duì)、修飾語(yǔ)沒(méi)有修飾對(duì)象。表意程度高低要與相應(yīng)的情景一致。（顯然是兩組并列短語(yǔ)照應(yīng)不周，導(dǎo)致搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“從理論上和政策上作了深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定”。（搭配不當(dāng)，壓縮一下為“乒乓球館是團(tuán)體”，顯然不合邏輯，應(yīng)該將“團(tuán)體”修改為“場(chǎng)所”之類。（“不是”應(yīng)移到“質(zhì)量”一詞之前，因?yàn)檫@個(gè)復(fù)句的前后分句主語(yǔ)一致。（例句不合邏輯，應(yīng)去掉“不”，或把“避免”改為“使”。（5）約數(shù)不能與表示不確定的詞語(yǔ)連用，如“五十歲上下左右”等。應(yīng)刪去了“對(duì)于”。）辨析“對(duì)”、“對(duì)于”：A、一般地說(shuō)能用“對(duì)于”的地方，也能用“對(duì)”；但能用“對(duì)”的地方，不一定能用“對(duì)于”。）多重否定句句意的斷定技巧：將句中的反問(wèn)和每一個(gè)否定詞，都用“1”表示，最后將所有的“1”相乘，如果積為“1”則為肯定，否則為否定。不合邏輯：概念范圍不清、自相矛盾、多次否定引起混亂、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)（1）自相矛盾：例：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。⑦輕重音不同造成歧義例：“他一個(gè)早晨就寫(xiě)了三封信”，“就”輕讀，是說(shuō)他寫(xiě)信寫(xiě)得快；“就”重讀，則說(shuō)他工作效率低，只寫(xiě)了三封信。）A、歧義產(chǎn)生原因：①組合層次不同造成歧義例：“我們?nèi)齻€(gè)人一組”，可理解為“我們／三個(gè)人一組”或“我們?nèi)齻€(gè)人／一組”。（1）交代不清（費(fèi)解）：不能明確表達(dá)或表達(dá)清楚，讀后不知道說(shuō)什么。）（2）兩種句式雜糅。（介詞多余。）（3）賓語(yǔ)多余例：今天，我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚(yú)臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。)（3）謂語(yǔ)殘缺：狀語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，常導(dǎo)致謂語(yǔ)殘缺。（“由于”與“所決定”搭配錯(cuò)誤，應(yīng)把“由于”改為“由”。定語(yǔ)不能修飾主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)不能修飾謂語(yǔ)。（1）主謂搭配不當(dāng)。例：我們認(rèn)真研究聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)。[正確次序：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。（將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉一個(gè)“的”）（4）多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。例：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。復(fù)句中，兩個(gè)分句同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。例：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。）（8）因詞序不當(dāng)造成不合合乎事理或前后不呼應(yīng)。）搭配不當(dāng)：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、定語(yǔ)與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主謂搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)、狀語(yǔ)與中心詞（謂語(yǔ)）搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)。）（3）修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。例：一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。(“建立”后缺少賓語(yǔ)中心詞，要補(bǔ)充“制度”等一類的詞。（“迎接”的是“高考”，而不是“到來(lái)”，故應(yīng)刪去。（8）虛詞多余例：經(jīng)過(guò)廣泛的討論，反復(fù)的修改，新的獎(jiǎng)酬金制度終于付諸于實(shí)施了。（以“沖突雙方”為陳述對(duì)象的句子不完整，后面又接了一個(gè)以“緊張的局勢(shì)”為陳述對(duì)象的句子。（要去掉句末的“作者之手”）表意不明：（1）費(fèi)解，甚至使人不知所云，（2）指代不明，（3）歧義。可改為“看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏干部，祁愛(ài)群很高興，于是兩人親切地交談起來(lái)”?？衫斫鉃檐嚻?、船票和飯票；也可理解為買(mǎi)車、買(mǎi)船和買(mǎi)飯票。⑤增加(改變)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)例：“只要你單位同意，報(bào)銷旅差費(fèi)，安排住宿，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決”，可分別改為“只要你單位同意，報(bào)銷旅差費(fèi)、安排住宿、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決”，或“只要你單位同意報(bào)銷旅差費(fèi)，安排食宿、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決”，或“只要你單位同意報(bào)銷旅差費(fèi)、安排食宿，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決”。（應(yīng)改為“一是勇氣，二是謀略”。（缺少主語(yǔ)，主語(yǔ)被狀語(yǔ)掩蓋了，“對(duì)”字多余，應(yīng)刪掉，讓“法律水平”作主語(yǔ)。例：“對(duì)于那些參與分裂活動(dòng)的人，當(dāng)然不能選金領(lǐng)導(dǎo)班子里”，這個(gè)句子由于濫用“對(duì)于”結(jié)果導(dǎo)致了缺主語(yǔ)。（4）數(shù)量詞如果修飾中心詞往往容易產(chǎn)生歧義，應(yīng)仔細(xì)辨別。誤例：很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門(mén)對(duì)此作了相關(guān)提示。誤例：不由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。誤例：五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門(mén)推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。誤例：對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問(wèn)題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作法。（3）表意程度恰當(dāng)。（2）修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的連接（包括定語(yǔ)與中心語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)的連接），是否“連貫一致”、“清晰有序”、“完整表意”。?？紟讉€(gè)容易混淆的介詞，“對(duì)”、“對(duì)于”、“關(guān)于”?！保┬揎椪Z(yǔ)是否缺了修飾對(duì)象：詞與詞的連接中，中心語(yǔ)可以沒(méi)有修飾語(yǔ)，但修飾語(yǔ)不能沒(méi)有中心語(yǔ)，沒(méi)有中心語(yǔ)，修飾語(yǔ)就失去了存在的必要了。對(duì)等位置的詞語(yǔ)順序是否恰當(dāng)：同是修飾性詞語(yǔ)位置關(guān)系有一定的規(guī)范，修飾語(yǔ)語(yǔ)序規(guī)范是“領(lǐng)屬性的詞語(yǔ)+指示代詞或數(shù)量詞+動(dòng)詞短語(yǔ)+形容詞+名詞”。對(duì)等位置的詞語(yǔ)是否連貫一致、完整無(wú)缺：漢語(yǔ)重要特征之一是對(duì)稱性，無(wú)論節(jié)奏上還是語(yǔ)義上都講究對(duì)稱，不少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修飾性詞語(yǔ)會(huì)成對(duì)出現(xiàn)，如，“以??為??”，“不是??而是??”，“不管??都??”，“盡管??卻??”，“不??不??”，“貨真價(jià)實(shí)”、“兩敗俱傷”等等，這時(shí)就必須做到前后一致，完整無(wú)缺，二者變一或缺一不可。前后分句間連貫不能做到清晰有序的毛病，通常叫做句式雜糅，本來(lái)應(yīng)該是兩個(gè)句子，先說(shuō)一個(gè)，再說(shuō)另一個(gè)，但偏偏把兩個(gè)句子連接成一個(gè)句子。前后幾個(gè)分句的敘述角度應(yīng)該保持一致，如果幾個(gè)分句敘述的角度各異，就容易產(chǎn)生混亂。對(duì)搭配不當(dāng)?shù)牟【洌么朔ㄕ{(diào)換詞語(yǔ)；對(duì)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)牟【?，用此法調(diào)換詞語(yǔ)的位置；對(duì)前后失卻照應(yīng)的病句，用此法作調(diào)整，以使前后照應(yīng)。分析：這一句中，“他只好打電話給她留的那個(gè)地址”搭配不當(dāng)，“打電話給地址”說(shuō)不通。例：昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。要善于運(yùn)用多種方法進(jìn)行修改。D、根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是多方面的，但對(duì)比閱讀率較高的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。C、聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。：修改病句的考查題型比較少見(jiàn)，主要以主觀題的形式要求改正文段中表達(dá)的錯(cuò)誤。搭配不當(dāng)，有主謂、動(dòng)賓、關(guān)聯(lián)詞、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)、一面對(duì)兩面五種搭配不當(dāng)?shù)那闆r。許多考生誤選A或C項(xiàng)，關(guān)鍵在于忽略詞語(yǔ)本身之間的邏輯順序和生活常識(shí)問(wèn)題。針對(duì)這類試題，我們要依據(jù)從易到難的順序逐一篩選，做題時(shí)首先要緊緊把握句子主干。解題指導(dǎo)：本題主要考察常見(jiàn)語(yǔ)病中的“句式雜糅”、“搭配不當(dāng)”、“成分贅余”等現(xiàn)象，難點(diǎn)在于“搭配不當(dāng)”中的“多對(duì)一”和“成分贅余”中的用詞重復(fù)現(xiàn)象。，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，使藝術(shù)家和熱愛(ài)藝術(shù)的朋友之間能夠更快更好地交流?！按宕逋ā边@一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽(tīng)廣播看電視難的問(wèn)題。，電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)摘取過(guò)戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。，常繼發(fā)厭氧細(xì)菌的嚴(yán)重感染，極易發(fā)生破傷風(fēng)，致使在當(dāng)?shù)鼗蜻\(yùn)送外地途中救治不及而死亡。聽(tīng)老人們說(shuō)，四方臺(tái)從來(lái)就沒(méi)有人能上去過(guò)，上去的人從來(lái)就沒(méi)有能活著回來(lái)的。解析：B結(jié)構(gòu)混亂，因果倒置，最后一句應(yīng)改為“也與我們內(nèi)心世界的波動(dòng)有很大關(guān)系”；C“越來(lái)越激烈”與“課業(yè)負(fù)擔(dān)”搭配不當(dāng)，“生活空間和活動(dòng)范圍”有交叉，不宜并列；D成分殘缺，在“最”字前加“以”。，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。解析：A強(qiáng)加轉(zhuǎn)折，將“反而”去掉即可；C 成分殘缺，缺少“改善”的賓語(yǔ)，可以在“缺乏”后加“的情況”；D句式雜糅，句式一為“都是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”，句式二為“都是靠電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”，擇其一表達(dá)即可 答案：B一、辨析病句的方法 在病句分析過(guò)程中，我們可以調(diào)動(dòng)語(yǔ)感，從感性上察覺(jué)語(yǔ)句是否有“毛病”，即按習(xí)慣的說(shuō)法看是否別扭。修改的方法有增、刪、調(diào)、換：成分殘缺的“增”，成分贅余的“刪”，不搭配、不照應(yīng)的“調(diào)”，用詞不妥當(dāng)?shù)摹皳Q”。D．氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。河南省平頂山調(diào)研)下列各句中，語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．電視劇《南下》首次觸碰了新中國(guó)歷史上一段特殊的記憶，它引發(fā)的不僅是人們對(duì)“南下干部”這個(gè)群體的關(guān)注，同時(shí)還有對(duì)那段紅色歷史的回味。答案：A 3．(2011答案：B 4．(2011答案：C 5．(2011答案：B 6．(2011B．全國(guó)掃黃打非辦要求各地各部門(mén)進(jìn)一步加大整治、打擊力度，堅(jiān)持把抓源頭、抓大案作為突破口，采取多種手段偵破網(wǎng)絡(luò)色情犯罪案件。B．貿(mào)易保護(hù)主義不同于正當(dāng)?shù)馁Q(mào)易保護(hù)措施，有的國(guó)家一味采用利己損人的貿(mào)易保護(hù)措施，將使金融危機(jī)下本已十分嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)一步惡化。七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源D．我省藥品食品監(jiān)督部門(mén)已著手對(duì)全省食品生產(chǎn)企業(yè)按照誠(chéng)信度等級(jí)進(jìn)行分類管理，不良記錄的多少，將直接影響企業(yè)的誠(chéng)信等級(jí)。解析：A項(xiàng)“約”與“出頭”語(yǔ)意矛盾；B項(xiàng)“應(yīng)該……”與“……是當(dāng)務(wù)之急”句式雜糅；D項(xiàng)成分贅余，去掉“解決”。河南省洛陽(yáng)市統(tǒng)考)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()A．大型京劇交響詩(shī)劇《梅蘭芳》把交響樂(lè)的氣勢(shì)磅礴與京劇樂(lè)隊(duì)的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)結(jié)合起來(lái)，最終通過(guò)舞臺(tái)呈現(xiàn)并達(dá)到一種詩(shī)的意境。海南省嘉積中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè))下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．你聽(tīng)說(shuō)過(guò)山寨手機(jī)、山寨明星、山寨春晚吧，內(nèi)蒙古呼和浩特市近郊的金河鎮(zhèn)還出現(xiàn)了山寨派出所，這不得不讓你贊嘆他們的才能沒(méi)有用在可以為社會(huì)作貢獻(xiàn)的地方。應(yīng)為“把筑路人的手做成手模”。銀川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A．面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、氣候變化加劇、資源能源耗竭等挑戰(zhàn)，大力提升和培育低碳競(jìng)爭(zhēng)力，能為企業(yè)和國(guó)家逆勢(shì)發(fā)展提供有效支撐和不竭動(dòng)力。寧夏銀川一中期中)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A．導(dǎo)演黃建新認(rèn)為，由于過(guò)去的主旋律影片創(chuàng)作掌握資料不足，往往將領(lǐng)袖人物的性格模式化，讓觀眾難以接近。C．中國(guó)在世界主要經(jīng)濟(jì)體系中繼續(xù)保持最快的發(fā)展速度，并帶領(lǐng)世界走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，這些功勞首先要?dú)w功于中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)勤勞堅(jiān)韌的普通工人。C．漢字大講堂的開(kāi)設(shè)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不拘學(xué)習(xí)漢字提供了一個(gè)平臺(tái)，為進(jìn)一步弘揚(yáng)博大精深的中華文化創(chuàng)造了一個(gè)好形式。C．本次“瘦肉精”中毒事件發(fā)生的原因是由于外省個(gè)別不良生豬養(yǎng)殖戶使用違禁“瘦肉精”喂養(yǎng)生豬，生豬經(jīng)銷者偽造檢疫合格證逃避檢驗(yàn)所造成的。C．不少學(xué)生偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營(yíng)養(yǎng)素明顯不足，營(yíng)養(yǎng)狀況不容令人樂(lè)觀。馬賽街頭垃圾堆積如山，煉油廠工人封堵油庫(kù)使法國(guó)幾乎斷油，交通也大受影響…… B．由于遭遇近5年來(lái)最強(qiáng)冷空氣襲擊，中國(guó)北方多地出現(xiàn)大風(fēng)降溫天氣。D．偷換主語(yǔ)，“它的歷史”不能與其后的幾個(gè)謂語(yǔ)成分“存在約300年”“神秘消失”搭配，應(yīng)在“存在約300年”前加上主語(yǔ)“這個(gè)小國(guó)”。B．成千上萬(wàn)的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐?，完成舉辦一次令亞洲矚目的文明亞運(yùn)的理想。解析：B項(xiàng)“達(dá)”與“做到”重復(fù)累贅；C項(xiàng)“搞好”的主語(yǔ)暗換；D項(xiàng)“上映的……參展”句式雜糅。答案：D七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載第四篇：2015年高考病句修改題下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（4分）（安徽卷17題）A．具有自動(dòng)化生產(chǎn)，智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國(guó)內(nèi)不少裝備制造提高生產(chǎn)鬧效率，解決人力成本上漲的利器。B．據(jù)報(bào)道，某市場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書(shū)，管理部門(mén)將對(duì)此開(kāi)展專項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。C．2014年底，我國(guó)探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得成功，確保嫦娥五號(hào)任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（江