【正文】 疆舞〉〉作品中對線條的感受。教學過程： 1．導入。(6)展示、講評、小結。備一 把剪子，用來剪制底板。展示其他同學畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導學生課后進一 步大膽表現(xiàn)。創(chuàng)設情境：利用課件，或者教師講一 個有關大樹的故事。6．后期制作。完成簡單管理任務。3．找一 找，拓一 拓。滲透學生對生活美、環(huán)境美的審美意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。③創(chuàng)作實踐。探索學習，學做團花。2．隱性內容與目標：通過欣賞及學習制作團花的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感以及對美術學習活動的興趣。4．布置作業(yè)，教師巡視輔導(1)在討論與探究的基礎上，學生開始小花飾的制作活動。3．講授新課(1)思考與回答問題。教學過程： 1．組織教學。了解學生，幫助學生解決作業(yè)中的困難。學習材料：各式各樣閑置不用的?。横樉€、膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品。提問：教材第6頁、第7頁上鐘表的表盤，是怎樣利用生活中、自然界中的形象進行巧妙設計的? 提問：人們?yōu)槭裁催@樣來設計表盤? 提問：你能利用課前準備的材料設計一 個與眾不同的鐘表嗎?怎樣設計? 教師根據(jù)這幾位同學的介紹，引導學生了解如何巧妙地運用材料，展示幾種巧用材料的作品，并且引導學生了解如何使表針能撥動。(2)培養(yǎng)學生的時間觀念。8．課后小結：(1)以小組為單位表演，給同學們介紹奇妙的爬行。學習材料：關于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標本，動畫、作業(yè)紙。第二課 奇妙的爬行 教學內容與目標： 1．顯性內容與目標：(1)觀察、分析生活中點并體會美感，培養(yǎng)學生的象創(chuàng)作能力。(8)欣賞優(yōu)秀作品。(展示部分昆蟲)提示：你知道片中昆蟲的名稱嗎?可以邊看邊說出名稱。難點：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內容，充分發(fā)揮想像力。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節(jié)日舞會呢，現(xiàn)在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節(jié)日舞會吧！”（教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室）圖示：四畫面組合加氣泡第四篇：小學美術第三冊教案講解第一 課 我和昆蟲 教學內容與目標： 1．顯性內容與目標應知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現(xiàn)主題的方法。（2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。活動過程：一、出示范例，創(chuàng)設情景，引出課題。（音樂）教師：“你們可一定要給小魚穿上漂亮的衣服哦，完成后我們一起把小魚兒送回美麗的海底世界去吧！”五、欣賞、交流請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。二、觀察范例，推想制作方法。小朋友玩得都很開心，水草很漂亮哦，大家一起來欣賞一些吧！六、活動結束評價總結二 排水畫 小魚中班美術：美麗的小魚兒活動目標：了解魚的基本特征。四、作品欣賞：教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學生欣賞，請學生說說自己的看法。二、學生跟教師學折雙三角形。（評：在幼兒嘗試的基礎上教師再示范畫，這樣更容易加深幼兒的印象。教師：哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣？是什么顏色的？小蝌蚪游泳時可調皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。提高參與美術活動的興趣。 荷葉幼兒園中班美術教案:圓圓的荷葉，中班美術教案荷葉 活動目標：知道荷葉的用處很大，引導幼兒根據(jù)小動物的需要，想象荷葉有什么用。2．幼兒用書，彩色筆或油畫棒。清代乾隆、嘉慶年間為造園的鼎盛時期。因此，過去的造園匠師們口授心傳，多少都接受一些詩畫方面的陶冶，而著名的造園家如計成英語教學方法、張南垣父子、戈裕良等更是精于此道。雨后春筍般的建筑形象，象征著香港美好的前景。中山陵于1926年3月12日奠基，1929年建成 貝聿銘和香港中銀大廈 貝聿銘，華裔美籍建筑師。這在建筑彩畫中表現(xiàn)得尤其明顯。此外，建筑的彩畫也是同樣的制作方式。例：北京四合院（板書）中國古代建筑（板書）提示：請同學們注中學歷史教學園地意觀察，故宮作為中國古代建筑的代表作品（板書），其最大的特點是什么？（1）、故宮的總體規(guī)劃（板書）（圖示）請同學們觀察，故宮的總體布局有什么特征？（學生回答：中軸線式布局，左右對稱（板書）。四周有高達10多米的城墻和寬52米的護城河相圍繞，城墻的四角還分別建有角樓，組成一座森嚴的城堡。教學重點：結合實例講解中國古代建筑的特點。春秋戰(zhàn)國時期，奴隸制度趨于瓦解，青銅工藝在造型和裝飾也開始擺脫神秘宗教氣息議論文向清新活潑的風格發(fā)展，變得奇巧富麗。如果說陶器是原始社會新石器時期的象征，那么青銅工藝就成為工藝美術的典型代表。二、新授 板書：陶瓷設問引導學生讀書結合教材，提問：⑴陶瓷之間的差別：原料、燒制溫度、工藝。了解玉器的豐富內涵和對中國文化的深遠影響，由此對工藝美術獲得初步了解。教學模式：自主、探究、討論、合作。教師應欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路，不要打斷幼兒的創(chuàng)作。師：圖片上有什么？這是什么季節(jié)的大樹？師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎？師：大樹上的樹葉哪兒去了？三、了解材料，掌握創(chuàng)作基本技能。漂亮的魚送給漁民伯伯。知道運河，感受家鄉(xiāng)風情。能大膽地表達自己的想法。（教師指遠處白紙上的小兔。春天到了，天氣多好啊，跟著媽媽到草地上去玩吧。三、幼兒操作，教師指導提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點，注意畫面整潔。黑色顏料、抹布若干。（2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。（1）教師出示實物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？（引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。四、共同分享哪個蘋果寶寶的朋友又多又新鮮?；顒訙蕚涔麍@背景圖一張、多媒體課件、音樂《我是一個大蘋果》紅色、綠色、黃色炫彩棒、勾線筆每人一份、蘋果樹操作紙每人一份。出示笑臉水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高興的——笑了。我們快點給小動物們把被子蓋上吧！美術活動：水果娃娃活動目標嘗試順著一個方向給水果娃娃涂色，體驗活動的樂趣。第一篇：美術教案3月講解美術活動：美麗的被子活動目標嘗試用棉簽畫橫線和豎線裝飾被子。四、展示交流小動物們說被子好漂亮啊，這下我們冬天睡覺就不會冷了，謝謝你們。大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并商量解決。在看看、畫畫中繼續(xù)感知蘋果的明顯特征。（3）引導幼兒給蘋果添畫蘋果柄柄。活動過程觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。（1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會?；顒訙蕚溆變喝耸忠环莶僮鞑牧?。教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。教學過程一、到草地上去玩，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲子。咦，我好像聽到誰在哭？小兔生病了。美術活動：小刺猬曬太陽活動目標用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點。欣賞作品：說說自己的作品：“你畫了幾只刺猬？誰是刺猬媽媽？”美術活動：海里的魚活動目標利用畫筆蘸上顏料用刷畫方式畫魚。教師一旁指導。師：我們散步時觀察了冬天，你們喜歡冬天嗎？師：說一說冬天哪些地方很美？師：你們撿到落葉了嗎？落葉是什么顏色的？二、欣賞圖片，激發(fā)創(chuàng)作愿望。此環(huán)節(jié)重點是支持幼兒的創(chuàng)作，請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動，并允許幼兒更換操作材料。教學重點：掌握鑒賞方法教學難點：應用該方法進行練習。三、布置作業(yè)書一次函數(shù)圖像后練習第二課 玉石之分——古代玉石藝術 教學目的：通過古代石器、玉器的發(fā)展，了解人類審美意識的萌生與發(fā)展。教學重點：中國瓷器的產生和 發(fā)展，陶與瓷的區(qū)別；幾大名窯的造型特征 教學難點：瓷器的造型、裝飾和藝術特色 教學過程：一、導入：說到陶瓷你會聯(lián)想到什么？你了解哪些陶瓷哪方面的知識？引導學生交流。教學個過程：一、導入：引言：在各個不同的歷史階段，都有具有代表性的工藝美術品。欣賞《龍虎尊》《婦好角瓜》。認識中國古代木結構建筑的特點。占地七十二萬余平方米，南北長961米，東西寬753米。這種布局是和中國封建社會的宗法和禮教制度密切相關的。（教師講解）：同學英語論文格式們可以看到，隨著建筑物地位的變化，建筑的屋頂樣式也隨之變化，這是中國古代建筑等級性的鮮明體現(xiàn)。所以，主要宮廷建筑的用色十分嚴格。1925年5月，國民政府總理葬事籌備委員會向海內外征集中山小班教案陵設計圖案，呂彥直的設計獲頭獎，被聘為中山陵建筑師。香港中銀大廈高70層，巋然聳立于密密麻麻的高樓群之上，樓體結構每13層以斜構件加固，使大樓縱向和橫向的負荷全部轉移到四根角柱上，它代表了一種新型的建筑。著名的圓明園，它的一百余個景區(qū)之中約半數(shù)是自成一體的小園林，因此而被西方人譽之為“萬園之園” “詩情畫意”是中國園林的精髓，也是造園藝術所追求的最高境界?；始覉@林代表作有北京的圓明園、頤和園和北海?；顒訙蕚洌?．荷花圖片。四、教師講評幼兒互相欣賞同伴的作品。發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。）引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。），引導幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴?；顒舆^程：一、教師出示折好的雙三角形，請學生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。學生作品展示與交流，教師與學生集體評價。（四）幼兒作品欣賞。教師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？”教師：“這條魚它的身體是什么形狀的呢? 魚的尾巴是是什么形狀?”請個別幼兒回答。（1）教師：“這條魚寶寶有點孤單，你們愿不愿意來幫幫它，幫它找些好朋友，讓它快樂起來呀？”四、幼兒制作，老師巡回指導。活動準備：準備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例?！霸谡壑靶◆~貝貝還要給小朋友提三點要求：（1）要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。他還說要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。培養(yǎng)學 生的想像能力和表現(xiàn)能力，引導他們積極參與教學，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能 力。(1)引導學生觀看錄像片。(7)補充課題另一 部分：我和昆蟲。5．展示、講評作業(yè)。難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。6．分工合作：小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工? 7．小組創(chuàng)作，教師巡視指導。2．隱性內容與目標(1)通過欣賞活動，激發(fā)學生對美術學習活動的興趣，體驗成功的快樂。出課題：漂亮的小鐘表二、提問：你知道有哪些不同種類的鐘表? 引導學生分析課本第6頁中的鐘表圖片，分析其外形的不同特點。難點：創(chuàng)造出豐富多樣的形象。4．學生分組作業(yè)，教師輔導。學習材料：各類彩色紙、訂書器、剪刀、繩等。(3)教師肯定學生的回答內容，并告訴學生我們今天就來學習這與小花飾有關的的內容。③教師與學生一 起研討，并拆開一 個早巳準備好的小花飾，讓學生非常直觀地看到 這個小花飾的制作過程，使用的材料是什么?以引發(fā)學生對其他小花飾制作方法的思 考與研究。(2)教師在指導學生學習制作團花的過程中，有意識地培養(yǎng)學生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學生動手能力。創(chuàng)設情景，提示課題。同學之間互相合作，解決制作團花所碰到的問題。第七課 我們身邊的痕跡 教學內容與目標：能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。提示學生，什么人用觸覺認識文字，什么動物用觸角探路，多認識體會一 種功能，感受紋理。(3)規(guī)定組長責任制：由組長按時帶回教室。幫助他們把拓品的紋理巧妙地利用起來構成畫面。教學過程：組織教學，導入新課。小結：總結本節(jié)課作業(yè)情況。學習材料：本課可使用瓦楞紙板做襯底，另用膠泥、彩泥、紙黏士等材料均可。(5)學生設計、制作，教師輔導。難點：觀察、分析作品，體會不同藝術品給人類帶來的不同感受。(1)提問式導入：想不想對舞蹈有進一 步的了解?(2)將全班分兩大組，(一 大組中有若干小組)分別觀看課件中的中華民族舞蹈和外國民族舞蹈。用瓶子和泥條組合成的頭像為基本形，五官和頭發(fā)為附屬形。（1）展示師生帶來的人物雕塑資料。討論自己所見、所想的五官和發(fā)型。教學的重點與難點：重點：把自己見過的塔畫下來，或設計一 座既漂亮又有新意的塔?，F(xiàn)在我們看一 看世界上的名塔，打看書第225頁。(1)作業(yè)：可以設計一 座新穎的塔，也可畫自己見過的塔。教學重點與難點：重點：學習利用廢舊物品設計制作電視機殼，學習連環(huán)畫的基本繪畫方法。學生敘述連環(huán)畫作品的故事內容，展示出不同的幾幅。書中都介紹了什么?你看懂了什么還有什么問題?(8)組織學生分析材料，發(fā)揮設計能力，巧用材料。教學重點與難點： 重點：初步了解扇子的文化扇子的設計與制作。(5)學生和老師共同談學習體會。(2)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。提問：作品中是怎樣體現(xiàn)出線條不同種類的變化和秩序的?(利用課件加以分析)布置作業(yè)，教師巡視輔?？梢赃\用形容(如，拐彎處衣紋的放射狀效果像光芒，手的動作像一 組長短不同的圓柱體的組合等)、演示(可以放影像資料，也可以由教師或學生示范)等方法，應特別注意引導學生從自己獨特的觀察角度進行想象構思(如只畫嘴，從嘴里往外看，從上往下看等)。教學的重點與難點：重點：學習圓雕的基本知識基本形體塑造動物形象。(4)結合一 組圖片，說說這些動物的特征。重難點。3 ．正文另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰語言要求準確通俗，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難于理解。4 ．字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤