【正文】 正確表達能力越來越強。三、師生關系作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。學生由于年齡小，自控力較差。然后有針對性做思想工作。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。現(xiàn)就我的工作總結如下：一、教學工作：在教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。一次實踐是遠遠不夠的，而實踐的機會更多的要靠自己把握。如果說這個學期有些虛度，那么就權當這是為自己交的一筆學費吧。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。四、工作中樂于學習，勤于思考，做隊員的良師益友。熱愛學生是一種強大的教育力量。品質(zhì)。輔導員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導員請教，向有經(jīng)驗的老師請教。做了這些事情會有什么后果。對于孩子、對于家長，我問心無愧。孩子們的拼音基礎都掌握的很好。而由于教學模式的改變，因此班上的環(huán)境也要隨之變更。銜接過程中的成功與否與孩子上小學教育質(zhì)量影響很大。真的舍不得，這些年的相處，我早已把他們當做自己的親人了，如今要面臨分開。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。只有在良好的班集體中，教師開展各種教育和教學活動，才能收到較好效果。使他慢慢的認識到自己的錯誤而能及時的改正。通過這樣的實踐，使每一位學生都嘗試了成功的喜悅或體會挫折感，鍛煉了學生的膽量，提高了學生的心理素質(zhì)。三、培養(yǎng)良好的班集體。二、培養(yǎng)學生的良好習慣。為了充分調(diào)動學生的積極性，自覺遵守學校的規(guī)章制度，在開學的第二周向?qū)W生提出明確的要求。我一邊摘花，一邊又對他說：“張勵偉，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦(張勵偉從小父親就進監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶)，你是應該孝順他，可是，不光是送花你的奶奶高興，我覺得如果你在學校好好表現(xiàn)，學習進步，你的奶奶會更高興，你信不信?”張勵偉說：“老師，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn)。結果，這塊節(jié)目受到了學校領導的好評，還代表學校給韓國的小朋友進行演出呢。為了鼓勵學生敢于承認錯誤，及時改正錯誤，我首先給學生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準中規(guī)定老師不準在課堂打手機，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班級上當面承認了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話，讓學生監(jiān)督。功夫不負有心人，經(jīng)過一年的努力，高熠鍇的學習成績有了明顯的提高。通過小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感情，更激勵了學生認真完成作業(yè)的熱情。為了提高學生的讀寫能力，我從一開始，就給學生布置了一個不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后，堅持讀一篇優(yōu)秀的作文選，由家長在當天的作業(yè)本上進行簽字。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。經(jīng)過這一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著不少問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。三、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。在長期接觸中，我深刻了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，部分男生和個別女生好講好動，而且懶惰，缺乏耐性。二、加強自身的班級管理經(jīng)驗我是一名新老師，沒有管理過班級的經(jīng)驗，我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會，去看他們的計劃安排，努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易，把這些記下來，通過一次次的實踐中總結經(jīng)驗去完善自身的知識，經(jīng)驗不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識，我還專門購買了一些名師管理班級的書籍，利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂，把他變成自己管理班級的一把利劍，不止這樣，我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗的老牌老師們詢問，請教，請教他們怎么去管理好一個班級，通過向這些經(jīng)驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識，也讓我有了管理班級的一些思路和方法，這些方法都需要通過實踐去事實。一、關心學生的學習由于這些學生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的，他們的基礎知識非常的淺薄，學習情況也是不同，我先通過測試簡單的了解了我們班級的學生的學習水平，然后就制定相關的學習方針，有針對性的輔導學生，在一年級他們上的課程還是比較少的，我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學生的學習狀況，發(fā)現(xiàn)學習不認真的就及時的把名字給記下來，等到下午放學的時候把這些名字點出來，警告他們批評他們，因為他們都是一些自制力不夠的小孩子，隨時都需要我們的敦促，和監(jiān)督，在我們的共同努力中才能讓這些學生打下堅實的基礎，以便于未來升二年級有足夠的知識基礎。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、深入了解學生，搞活課堂學習主動性。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，讓班干部協(xié)助工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。所以樹立終身學習的思想，了解鐵煤最新的人才需求，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗我?、二年級的教學工作，教學三年級的語文，對我是個挑戰(zhàn)，為了也能出色的完成三年級的教學任務，首先我利用課余時間學習有關小學中年級的課程目標，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎?還有的學生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉彎的題目。為了幫助他學習，我還給他配上一個小幫手，只要他一有學習困難，可以隨時請教小幫手。對于每一個學生，不管是學習好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會平等對待他們。這樣，全班男同學除了特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了，在排練中，我培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累的精神，我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個孝順的好孩子，來，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復。一、向?qū)W生提出明確的要求。(4)要求學生團結友愛，減少矛盾。在班中開展“評星抽獎”活動，促使良好習慣的養(yǎng)成。我教給他們方法，遵照“敬、竟、靜、凈”四字班風模式，進行日常的班級管理，目的是培養(yǎng)人人互相尊敬、人人競爭上游、人人行為穩(wěn)重、人人講究衛(wèi)生。每次看到他發(fā)脾氣驀地時，我都是先采用“冷卻”法，待他冷靜下來后，再耐心、細心的與他擺事實、講道理，不厭其煩地和他一起分析事情的前因后果。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的班集體是至關重要的。（二）注意班干部的培養(yǎng)進入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。如今一眨眼，許多孩子都長到我下巴了。二、教育教學工作幼兒園大班升入小學是教育過度的關鍵時期。因為只有教師適應了，掌握了，才能夠給予孩子更好的教學。而在本人的努力之下，一學期下來?？偠灾?，這學期雖然本人有許多不足之處，但是我能夠肯定的是我每天在踏實的工作。我經(jīng)常告誡孩子：沒有人能夠完完全全的保護你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是應該做的，哪些是不應該做的。我作為縣第五小學少先隊大隊輔導員，深感榮幸。不斷積累工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的39。在工作中，我注重有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。在隊活動中，我們要求輔導員首先要尊重隊員的意愿，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識。五、用心育桃李，傾心奉真情，無悔獻青春。以師為本，著眼長遠。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。沒有密度極高的大考小考，沒有鋪天蓋地的作業(yè)習題，有的只是較為規(guī)律的生活模式，教學樓、食堂、宿舍，偶爾還會泡一泡頗具特色的圖書館，本以為這樣悠閑的生活會是一條漫漫的長路，但沒想到一切還沒來得及抓緊就已經(jīng)結束了，好在，這只是大學的第一個學期。我也渴望能夠從這次“處子秀”之中得到更多的東西。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學工作，我會將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。在這方面，我主要有以下一些做法：在班會課上先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。培養(yǎng)學生的良好習慣。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。怎么讓班級民主氣氛，形成了良好的班風。不僅是為了鍛煉語言表達能力，也是為了讓我們組早點掙夠五顆星。看來以后讀書看報時要注意一下字的寫法呀。我要繼續(xù)學習小城老師的寫作方法，學習博友的思考角度。題我都會，錯題全是粗心大意。寫作，我沒怎么練過。一．保育工作成效：1．每天都能認真做好清潔工作,。二．一日流程的執(zhí)行情況成效：幼兒已養(yǎng)成良好習慣，能認真按一日流程執(zhí)行。向家長及時、合理溝通幼兒園平衡膳食，解答家長對飲食的疑問。在每天的工作中能做到蹲下來傾聽孩子，并能把自己所學到的一些好的方法用到工作中。不足：1．一些小的安全細節(jié)想的還不夠周到。首先，在抓實、抓細教學常規(guī)流程管理的同時，結合績效考核細則，重新落實了“教師的”。盡管“績效”這件事在某個時間段、某種程度上困擾了我們的思緒，但在實際工作中，大家卻表現(xiàn)出君子風范(不差錢、更不差事)。從年齡上看老的和年輕的居多，中堅力量相對較弱。就是她剛上班時，學校分配她為工勤，她拖走廊真是沒的說，有的老師慨嘆：“比我家都干凈!”中年教師，班主任居多，他們實實在在、腳踏實地、默默耕耘，工作中都能讓領導放心。這個年組從一年級開始至今，始終如一日，已形成了年組的管理特色，是經(jīng)得住考驗的年組。那么，我說：能做蘇老師的學生乃是今生的幸福。而是組織做游戲?？v觀每節(jié)課，比以往的研討課意義更大。如果教材不變，你終會有教到同一課的時候，既然是同學科，就該有可研的共同話題。一年組、六年五班班主任劉鐵軍老師經(jīng)常協(xié)助科任組織學生上室外課?！皟烧n”、“兩操”在相關老師的努力及班主任的監(jiān)控下做的較好。在本學期中，我積極參與學校組織的“師德建設學習”，并認真寫好個人師德整改措施，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并不斷完善自己的言行舉止，充分利用家長會、家長接送孩子的時間、電話聯(lián)系、家訪等方式做好與家長的溝通，在學校我是孩子的“大姐+朋友”，與家長關系“朋友式”，因此，我是孩子們和家長信任的老師、喜歡的老師，就在我調(diào)至幼兒園工作的那一個月，家長的頻頻電話和孩子們的封封書信、前去看望等同樣讓我感受到為師的幸福和快樂。一方面，注重加強對學生進行生活學習的獨立性教育。二是打破慣性，大膽使用弱勢學生。其實，他品質(zhì)并不壞，也很想當個好學生，但就是管不住自己。感謝學校給了我外出學習的機會，我很珍惜，每一次都會有不同的收獲，同時每一次都會慚愧自己視覺的狹小和知識的困乏。因此，一學期下來，不管有多少的其它事情，也不管工作到多晚，我都會在上課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，因為我不想讓學生覺得英語課是無聊的，就是簡單的跟讀、朗讀。從少先隊隊室創(chuàng)建、第一屆少先隊大隊委競選、紅領巾銀行的設立到餐廳監(jiān)督崗的成立，雖然有一些不足的地方，但只要邁出腳步，今后還是有很多可以改進的地方?；仡櫼粚W期的努力、成就與不足，還是有許多值得吸取的經(jīng)驗的。今后，在一些細節(jié)方面能做的更仔細點，就更完美了。在這學期里，我們班有兩個任務：(1)古詩比賽：為了讓幼兒朗誦古詩時普通話標準，對每個幼兒都仔細聽發(fā)現(xiàn)發(fā)音不標準處，幫助幼兒改正。三、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分?，F(xiàn)在將一學期來的工作情況做個總結。四、開展了一些有意義的活動。當看到每次粘在墻上的幼兒圖畫脫落，而教室里的孩子們能主動拿雙面膠給貼牢，然后用小手抹平；當看到孩子們戶外活動時能熱情飽滿的學跳長繩、學跳木馬、做游戲等；當看到每天午餐時，孩子能一個個井然有序地洗手，個個吃得津津有味；當看到一張張被排列得很整齊的小椅子……我的心里是甜甜的、幸福的。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。英語是一門語言。學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把教