【正文】 僅僅是教育的內(nèi)容。③組織全校性的學生活動，發(fā)揮校園文化的教育功能?；顒咏M織以精練和實效為宗旨，以操作性強為原則，以獨特性和高品位為目標。”工作中以制度管理和評價機制的完善為抓手，確立德育教育的兩大重點內(nèi)容，即學生基本行為規(guī)范的養(yǎng)成和責任心的培育。所有這些告訴我們，對學生的德育教育不僅僅是學校領(lǐng)導(dǎo)的事，而是學校全體教職工的工作；不僅僅是班主任的事，而是全體老師的工作。（1）全體教職員工必須牢固樹立“人人是德育教育者，處處是德育教育地。充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行傳統(tǒng)教育，利用國家的重要會議、重大事件等契機進行時事政治教育，要在學生中強化“我是中國人”“我為中華振興盡力”的愛國主義教育。“為孩子”就是要為孩子的成長負責，為孩子而奉獻，為孩子而追求。繼續(xù)開展“小衛(wèi)士在行動—走向社會”系列特色活動。努力構(gòu)建我校德育的風格與特色，促進學校的德育管理邁上一個新臺階。召開全校學生家長會。組織一次消防逃生演習。九月份進行心理健康教育講座。本學期要組織教師深入學習《預(yù)防未成年人犯罪法》，請校外輔導(dǎo)員來校作法制教育報告，杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。班級環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教育化，進行每學期兩次的潔齊美教室評比活動。開展“童眼看島城”主題活動，深化愛國教育。從個人衛(wèi)生著手促進學生好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。這學期將進一步落實《文明班級考評細則》，增強校德育工作的實效性。（1）完善學校少先隊組織建設(shè)。要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯(lián)系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。深化以品德課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導(dǎo)學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。加強學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。二是要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。校園文化活動豐富多彩，學生具有較強的愛校意識?？傊掠且粋€過程，而不僅僅是一項工作；是一個領(lǐng)域而不僅僅是一種形式；是教育的最終目的，而不僅僅是教育的內(nèi)容。③組織全校性的學生活動，發(fā)揮校園文化的教育功能。發(fā)揮少先隊德育主陣地作用，在活動中引導(dǎo)學生健康成長。班主任是學校德育教育的主力軍，是教育成敗的關(guān)鍵，本學期主要是繼續(xù)推進班主任的學習培訓(xùn)。其次是學生意識：當今風靡全國的新課程改革活動，它最基本的出發(fā)點就是促進學生和諧發(fā)展。班主任要認真分析新形勢下學生新的特點，做好心理健康教育，要繼續(xù)開展“崇尚科學、反對迷信、反對邪教”活動。在教育層次上從“口號、認識”階段引深到“感情、行為”階段，直至到“習慣、品質(zhì)”階段，力求通過活動，使全體教師能夠集教育情感、教育科學、教育藝術(shù)為一體，取得看得見、摸得著的實際效果。三、主要工作：建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊伍，深入貫徹“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。一切從學生的實際需要出發(fā)，組織豐富多彩的活動，陶冶情操，提高素養(yǎng)，注重育人的實效性。堅持一切德育工作都是為了促進學生和諧發(fā)展的宗旨，堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以愛國主義教育為2008年德育暨少先隊工作計劃萊州市城港路街道城港路小學一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神和素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以《萊州市學校德育工作常規(guī)》和《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》為指針，積極貫徹學校、教師、學生和諧發(fā)展的辦學理念，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，深入推行“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本思想。繼續(xù)落實全國十一五重點課題《對隊員的評價改革》的試驗研究工作。高爾基說過，愛孩子那是連老母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。在制度上主要落實好《升旗制度》、《班隊會（晨夕）制度》、《日常行為檢查制度》、《小學生品德評價制度》等，在教育體制上要組建橫向“學校、社會、家庭”，縱向“學校、年級、班級”互相交織的教育網(wǎng)絡(luò)，在教育內(nèi)容上以“愛國主義”為主線，以文明行為習慣為重點，以豐富多彩的活動為載體，增強德育教育的針對性和實效性。因此，德育應(yīng)該成為素質(zhì)教育的最終目的——即教會學生做人、教會學生生活、教會學生思考、教會學生實踐。最后是互補意識：當今社會已步入精細化的合作時代，每項重大工作必須依靠團隊的集體力量才能圓滿完成，單打獨斗只是徒勞。抓常規(guī)，促養(yǎng)成，強化責任心的培育?；顒咏M織以精練和實效為宗旨，以操作性強為原則，以獨特性和高品位為目標。一”活動等。開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”主題活動開展三八婦女節(jié)“送給媽媽一份快樂”活動4月份組織清明節(jié)祭掃和教育活動實施“我的奧運”主題活動。“七種能力”：科學研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力）。三是加強跟蹤指導(dǎo)，抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關(guān)心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關(guān)心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。同時做好德育檔案的管理。要繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。（2）規(guī)范班級管理，促使文明行為習慣養(yǎng)成教育落到實處。以養(yǎng)成教育為突破口，建立科學的規(guī)范機制。要通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。（2）開展“怎樣做一個文明學生”的主題班會評比活動。九月份舉行《感受師愛》演講比賽。以班集體建設(shè)為重點，強化團隊意識與合作精神。以“手拉手”為主，通過制作“心語卡”的形式，廣泛開展師生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活動，讓手拉手活動起到實質(zhì)性的效果。以心理健康教育為切入點，探索心理教育方法。學校層面注重廣播站、校報、網(wǎng)站、景點建設(shè)以及校風、校訓(xùn)、校歌等對學生的熏染，要求內(nèi)容得安排豐富多彩、形式多樣，要切合本期德育主題、貼近學生校園生活，在內(nèi)容的選擇、組織，要盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓廣播、網(wǎng)站成為學生了解天下大事、校園新聞、進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。一年級開始參加文明班級評比。鼓勵全體少先隊員參加“愛我校園”活動，大家一起動手，來創(chuàng)建一個整潔、文明的校園。一切從學生的實際需要出發(fā)，組織豐富多彩的活動，陶冶情操，提高素養(yǎng)，注重育人的實效性。三、主要工作：建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊伍，深入貫徹“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。在教育層次上從“口號、認識”階段引深到“感情、行為”階段，直至到“習慣、品質(zhì)”階段，力求通過活動，使全體教師能夠集教育情感、教育科學、教育藝術(shù)為一體，取得看得見、摸得著的實際效果。班主任要認真分析新形勢下學生新的特點，做好心理健康教育，要繼續(xù)開展“崇尚科學、反對迷信、反對邪教”活動。其次是學生意識：當今風靡全國的新課程改革活動，它最基本的出發(fā)點就是促進學生和諧發(fā)展。班主任是學校德育教育的主力軍，是教育成敗的關(guān)鍵，本學期主要是繼續(xù)推進班主任的學習培訓(xùn)。②面向全體，創(chuàng)設(shè)學生發(fā)展的良好空間。首先以“文明班級”的評比為活動窗口，狠抓常規(guī)教育。一”活動等。開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”主題活動開展三八婦女節(jié)“送給媽媽一份快樂”活動4月份組織清明節(jié)祭掃和教育活動實施“我的奧運”主題活動。堅持以養(yǎng)成教育、責任心培育、感恩教育為主要內(nèi)容，積極實踐“從小事做起，把簡單容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習慣和較強的責任心。本要把重點由“愛孩子”轉(zhuǎn)向“為孩子”。在隊伍上，校內(nèi)由少先隊總輔導(dǎo)員牽頭，中隊輔導(dǎo)員具體分頭落實，校外由校長與社會各部門協(xié)調(diào)聯(lián)動。目前，小學德育仍然是學校工作的首位，是素質(zhì)教育的靈魂。一切從學生的實際需要出發(fā)，組織豐富多彩的活動，陶冶情操，提高素養(yǎng)，注重育人的實效性。三、主要工作：建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊伍，深入貫徹“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。在教育層次上從“口號、認識”階段引深到“感情、行為”階段，直至到“習慣、品質(zhì)”階段，力求通過活動，使全體教師能夠集教育情感、教育科學、教育藝術(shù)為一體，取得看得見、摸得著的實際效果。班主任要認真分析新形勢下學生新的特點，做好心理健康教育，要繼續(xù)開展“崇尚科學、反對迷信、反對xx”活動。其次是學生意識：當今風靡全國的新課程改革活動，它最基本的出發(fā)點就是促進學生和諧發(fā)展。班主任是學校德育教育的主力軍，是教育成敗的關(guān)鍵，本學期主要是繼續(xù)推進班主任的學習培訓(xùn)。發(fā)揮少先隊德育主陣地作用，在活動中引導(dǎo)學生健康成長。 ③組織全校性的學生活動，發(fā)揮校園文化的教育功能。