剪猴教案(更新版)
【正文】 雪花的形狀各不相同，但都是由六根主軸形成的六角形。（雪花）2． 謎底雪花背景圖片3． 今天老師帶大家一起走進美麗的雪花世界。最后祝大家新年快樂！學(xué)業(yè)有成！課后整理桌面、教室：組織學(xué)生清理碎紙垃圾第四篇：剪雪花教案小學(xué)美術(shù)第七冊《剪雪花》教案教學(xué)目標(biāo)： 1．欣賞下雪天的美麗景色，了解雪花的有關(guān)知識。注意事項：注意安全，小心剪子別傷著人。教師示范剪紙先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的正方形窗花的剪紙，請一名學(xué)生上臺演示剪窗花的步驟。陽刻剪紙的特征是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分。剪紙 根據(jù)用途可大致分為以下幾種：喜花、鞋花紋樣、門箋、窗花?；仡櫥顒舆^程先抽小朋友說說怎樣剪青蛙再跟老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，再劃線，按照輪廓細(xì)細(xì)剪，剪個青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲！五、欣賞聯(lián)想小朋友們，你們想一想，青蛙小時候是什么樣子的。今天我們就來學(xué)習(xí)剪紙當(dāng)中的對稱紋樣剪紙法。重點掌握青蛙的折剪方法，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。這幾幅作品的形象有什么差別？（學(xué)生討論）教師給學(xué)生做剪紙示范。引出本周所剪的內(nèi)容。3．結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖，指出陽刻時應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時要“剪剪相斷”?；顒舆^程：一、猜謎游戲小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）現(xiàn)在老師說一個謎語大家猜一猜是什么小動物？請聽：“水邊有個歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披著綠大衣，伸出舌頭把蟲抓。（對邊折）（2）為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前，先將青蛙的輪廓用筆輕輕的勾出來（出示勾好的青蛙圖案）（3）然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。導(dǎo)入：發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、讓我們的生活更美，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙。我們繼續(xù)欣賞剪紙圖片，提問：這些孩子在干什么? 回答：過年貼窗花。窗花的內(nèi)容豐富：包含著濃濃的生活氣息：花鳥魚蟲、庭臺樓閣、風(fēng)景、人物、歷史傳說等，這些人們熟悉而熱愛的自然景物成為了剪紙的花樣。所以陰刻剪紙的特征是它的線條不一定是互連的。欣賞教師自己找的剪紙圖紙：這個中間帶福的花團錦簇圖，花費了我周末一下午時間，先在網(wǎng)上找資料，再琢磨剪紙和繪圖的方法，試了好幾張紙才達到現(xiàn)在滿意的效果。四教學(xué)重點：學(xué)習(xí)雪花圖案的設(shè)計和制作方法。但這都不是雪花的真面目。引出課題《剪雪花》。，如何創(chuàng)作出特別的雪花圖片。設(shè)計意圖：通過展示欣賞，讓學(xué)生體驗成功的樂趣，體驗集體的力量。讓學(xué)生能用陰刻陽刻完成簡單的剪紙作品。（師播放視頻，師生共同欣賞）看完遵道學(xué)校孩子送的見面禮，你覺得怎么樣？那么這么美的美術(shù)作品是什么作品呢？好，今天我們就一起走進《剪紙》這一課。孩子們，一起說出剪紙的藝術(shù)風(fēng)格是什么？生活中，你還在哪兒見到過剪紙呢？剪紙的工具。陽刻：留下花紋和圖案的剪紙方法叫做陽刻法。師請學(xué)生板畫出來。畫完后分別用手按住左右畫面，檢查畫完整沒有。孩子們完成后把作品貼好后展示在黑板上
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