人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案荷葉圓圓2(更新版)
【正文】 組練習(xí)。 六、作業(yè)： 畫畫寫寫：荷葉是我的?? 。 ：根據(jù)板書背誦課文，齊背課文。表演，生評(píng)價(jià)。再指名用完整的話回答，做動(dòng)作，貼卡片。 第二課時(shí) 一、設(shè)疑導(dǎo)入 ：摘荷葉小朋友，你們瞧，圓圓的荷葉多漂亮呀！想得到它嗎？只要你們能闖過(guò)生字關(guān)，把荷葉上的生字讀準(zhǔn)，讀好，就能得到它！現(xiàn)在趕快練習(xí)吧。 （ 6）匯報(bào)交流。 四、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)。學(xué)生以開(kāi)火車的形式個(gè)人按順序讀不帶拼音的生字詞。 3．教師板書課題，學(xué)生齊讀。荷葉圓圓 教學(xué)目標(biāo) 1．能認(rèn)識(shí)“荷、珠”等 12 個(gè)生字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2．教師引導(dǎo)：“這是怎樣的荷葉？”學(xué)生觀察得出課題“荷葉 圓圓”。）讓學(xué)生觀察，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。 5．齊讀課文。 （ 5）由 4 人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，討論解疑。） 六、總結(jié)課文。 ⑸四個(gè)調(diào)皮的小伙伴分別把荷葉當(dāng)作了搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘，那么，它們是怎樣在荷葉上玩的？學(xué)生讀課文找 4 個(gè)動(dòng)詞。 誰(shuí)喜歡小水珠？指名戴上，現(xiàn)在你戴上小水珠的頭飾就變成誰(shuí)了？想想，小水珠的聲音、動(dòng)作、表情是怎樣的？生走上臺(tái)你把荷葉當(dāng)作搖籃玩得開(kāi)心嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你表演，下面的小觀眾注意聽(tīng)他是否把高興的心情讀出來(lái)，有沒(méi)有動(dòng)作和表情。分組上臺(tái)
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