【正文】 法。會(huì)使用字典、詞典，有一定的獨(dú)立識(shí)字能力。題目自定。到了晚上，去學(xué)校讀書的那個(gè)就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)?！蔽覇枺骸澳憬憬隳兀俊彼记纾骸拔医憬闳W(xué)校讀書了。后來，人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。4．“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事出自古典小說《水滸傳》。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因?yàn)樗麄冎溃ǎ┑牡览?。（?幕）春 云（綿 錦）（振 震）驚迫不（急 及級）待（3）選擇加點(diǎn)字正確的字義或讀音。o zh224。odu224。二類文（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。他穿著一件漂亮的海軍服，戴著一頂海軍帽，腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”，真是神氣極了。n lǚ jǜ chēng yǐnD 2分（14各1分，5題2分，6題前兩個(gè)各1分，第三個(gè)6分）落葉他鄉(xiāng)樹聒碎鄉(xiāng)心夢不成善讀之可以醫(yī)愚人在天涯鬢已斑⑸：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！百M(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：（）“光讀光想還不夠”的“光”：（）“詞匯貧乏”的“貧”：（）用“ ——”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條 件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎？___________________________________按分好的層次寫出層意。在這學(xué)期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是_______________________，因?yàn)開____________________你能說說你的讀書方法嗎？二、閱讀（一）是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。⑷江南幾度梅花發(fā)。 nu243。n shū 貪（）（）讀借（）（）污（）理 qī l237。游子的千層底里縫進(jìn)的是親情，黃鶴樓上遙望不歸的是友情，千里孤墳埋不住的是愛情。這樣的人生也就夠了。第一篇：人教版五年級上冊語文期末試題作文提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過濃濃的親情。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一滴，卻能滋潤禾苗，雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。經(jīng)歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光；經(jīng)歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。n di224。)稀罕(hān han)婀娜(n224。⑶書猶藥也。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”真是極神氣了。你能寫出描寫梅花的詩句嗎？_________________________________________?？墒牵崞鸸P來寫作文，進(jìn)步卻不大。聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。 zhu224。這段話可以修改為：五歲的小松，矮矮的個(gè)子，臉蛋圓圓的，像個(gè)大蘋果。3分（二）空洞，貧乏，著急刻果然 5分無論還都 3分略 3分還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì) 2分多讀，多寫，多寫 3分略 3分三、習(xí)作一類文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。 ti225。ib224。ng fǔ）（2）選擇正確的漢字。（1）（八仙）過?！黠@神通（2）千里送鵝毛——（）（3）三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)（）（4）臺(tái)上三分鐘，（）（5）師傅領(lǐng)進(jìn)門，（）元旦聯(lián)歡會(huì)學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢？幾個(gè)班委在一塊商量，不一會(huì)兒就有了主意，這正是（）。表達(dá)友情的詩句你知道的還有：（）?！辟Z島聽了，連連點(diǎn)頭。小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀，主動(dòng)說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。這對可憐的姐妹，每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書，另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。在你的身邊也會(huì)有讓你感動(dòng)的人或事，請選擇一個(gè)人或一件事，具體地寫下來。初步了解漢字諧音的特點(diǎn)、漢字的起源和演變，增進(jìn)熱愛祖國語言文字的情感。能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。1復(fù)習(xí)寫寫實(shí)的文章和寫想象的文章，復(fù)習(xí)修改習(xí)作。聽寫訓(xùn)練、基本知識(shí)穿插在每節(jié)課中舉行溫習(xí)。在作文溫習(xí)中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點(diǎn)。進(jìn)行一些小型的突擊性的比賽。）一人一寫（練習(xí)寫人的，要讓人活起來。課堂抽背和默寫重點(diǎn)語段相結(jié)合。每次聽寫、默寫之后，老師單獨(dú)進(jìn)行指