【正文】 管孩子的學習，但我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們是天才的教育家！堅信自己的孩子一定會有更好的發(fā)展，他們需要你們的了解、支持、輔導、督促。（，90分以上的有33名同學，但不及格到70以下的有16名同學。每天抽出十分鐘給您的孩子。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信，如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。這就是為什么到了五年級學生成績普遍偏低的主要原因，所以本學期大大加強學生的學習習慣的訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣。習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。所以在我的數(shù)學課堂上，我采用提問單個學生起來回答問題，而很少采用集體回答。謝謝大家。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。我平時的教學中已經(jīng)意識到這一點，經(jīng)常穿插計算訓練。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。任何作業(yè)都不容草率。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。二、數(shù)學方面情況大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高，整體成績處于中上水平。雖說他們已經(jīng)是五年級孩子了，仍然缺乏自覺性，以自我為中心，個別同學學習習慣還不夠好，尤其最近一段時間我發(fā)現(xiàn)相當一部分孩子迷戀課外書，迷戀游戲本，一打上課鈴，就匆匆的把這些東西收起來，上課半天可能還沉浸其中。下面我簡單的匯報一下我們班數(shù)學學習的情況。有的學習很塌實，很要好，作業(yè)認真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。（2）部分同學自我約束能力較差。第一，我認為有助于培養(yǎng)學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。其次要明確學習目的。學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。學生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。還有記憶發(fā)生錯誤，象兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，69=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。2，學生改正作業(yè)時，往往中改正一處錯誤就不再往下檢查了。因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。：我認為?我是這樣想的?三、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。作為孩子的父母，作為孩子的老師，我們的目標一致，孩子的茁壯成長，是我們共同的心愿作為孩子的父母，作為孩子的老師，我們的目標一致，孩子的茁壯成長，是我們共同的心愿。有的學生考試成績比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會有大進步。同樣的作業(yè)量，有的學生要比別的學生花更多的時間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。如單親家庭和家中關系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。我不可能要求每一位家長都檢查孩子作業(yè)的對錯，但必須檢查孩子作業(yè)的態(tài)度是否認真，是否自己檢查了，是否認真書寫了，下筆前是否認真審題了等。有一些學生平時表現(xiàn)比較好，成績也不錯，但等到大考，成績總是不理想，這應該怎么辦呢？首先我們要明白：孩子在考試時由于緊張，導致記憶力減退，思維能力下降，因此不能考出原有水平，這種現(xiàn)象被稱為“考場怯場現(xiàn)象”。有些孩子初臨考場，沒有應付考試的經(jīng)驗，一看到監(jiān)考老師嚴肅的神情和考場上緊張的氣氛，便有如臨大敵之感，再加上平時學習成績不夠穩(wěn)定，便容易產(chǎn)生怯場心理。第五篇：五年級數(shù)學家長會發(fā)言稿五年級（1）班家長會發(fā)言稿（20172018學第一學期）各位家長：大家好！我是五（1）班的數(shù)學老師。比如：忘記應用題的單位。）三個重視：重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。要求孩子說完整的話。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。孩子訂正完試卷后你再簽字。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的。如果我們從心理學的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)低級錯誤的心理原因是分心。安靜的學習環(huán)境是這種條件的一個重要內容。有了學習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。這在考試過程中就要“吃虧”。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個