【正文】 理承受能力更差，更易退縮焦慮、自卑自閉、不切實(shí)際，導(dǎo)致女大學(xué)生的就業(yè)變得更加艱難。平均投出44份簡歷，才有可能得到一個(gè)意向協(xié)議。10年間，就業(yè)人數(shù)增加了5倍之多，特別是2008年以來，在金融危機(jī)的沖擊下，大學(xué)生就業(yè)難的問題進(jìn)一步凸顯。就業(yè)競爭是殘酷的，有成功者也有失敗者，在這種情形下等待招聘單位降低門檻是不現(xiàn)實(shí)的，也是被動(dòng)的，所以大學(xué)生應(yīng)全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)和適應(yīng)不同工作的就業(yè)能力，把自己打造成既懂專業(yè)知識又通覽各方面知識的“T”型人才。這是選擇一份適當(dāng)工作的前提，大學(xué)生必須了解自己的能力、特長、興趣愛好及適合的工作類型等方面的信息。④加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的教育，鼓勵(lì)并引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。（2）高校應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生自身也切記勿盲目跟隨大流，最重要的是要找到真正適合自己的崗位。創(chuàng)業(yè)教育是世界高等教育大會提出的新的理念。政府要制定優(yōu)惠政策,采取取消見習(xí)期、補(bǔ)貼工資等可行方式,鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、農(nóng)村、西部地區(qū)工作。在對鎮(zhèn)江地區(qū)三所高校的問卷調(diào)查中，有42%的人選擇考研，有出國打算的占6%，合計(jì)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的48%。總的來說，三校不少大學(xué)生暫時(shí)未對自己的發(fā)展做出合理規(guī)劃，而且缺乏面對金融危機(jī)的勇氣與信心。有效地解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題、幫助學(xué)生順利就業(yè),已成為社會、學(xué)校、家庭及學(xué)生共同關(guān)注的焦點(diǎn)。：建立與用人單位之間伙伴關(guān)系；將指導(dǎo)工作信息從畢業(yè)班向大一新生灌輸，從而貫穿整個(gè)大學(xué)教育工作；可實(shí)施結(jié)對服務(wù)、心理輔導(dǎo)、交流討論，從而減輕畢業(yè)生就業(yè)時(shí)出現(xiàn)的心理壓力，加強(qiáng)心理健康；宣傳法律知識以保護(hù)學(xué)生避免陷入就業(yè)陷阱。我們可選擇“先就業(yè)”，在積攢工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷的同時(shí)再擇業(yè)，相信這是一種相比于一味地“擇業(yè)”更好的就業(yè)態(tài)度和方式。例如：缺乏挑戰(zhàn)精神、創(chuàng)新能力匱乏等都是當(dāng)代大學(xué)生普遍的弱勢。（二）大學(xué)生綜合素質(zhì)缺乏四年的大學(xué)生活對于部分學(xué)生而言，不是靜心學(xué)習(xí)，而是混沌度過，專業(yè)知識基礎(chǔ)不扎實(shí)，在求職競爭中處于劣勢地位。在畢業(yè)生數(shù)量每年大幅度增長的同時(shí)，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，而且這個(gè)數(shù)量有逐年上升的趨勢。一、目前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的總體形勢相當(dāng)嚴(yán)峻自1999年以來，中國普通高等學(xué)校招生數(shù)量逐年擴(kuò)大。自主創(chuàng)業(yè)則是這一方面的集中體現(xiàn)，它成為個(gè)體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式。相反，如果面對這種情勢而及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，選擇目前被暫時(shí)忽視或“冷落”的就業(yè)地區(qū)、從業(yè)機(jī)構(gòu)、職業(yè)類型等，實(shí)際上等于主動(dòng)選擇了一種就業(yè)相對困難、甚至減小了就業(yè)相對困難系數(shù)，換言之，這種調(diào)整便可能意味著就業(yè)機(jī)會的形成。② 諸多工作機(jī)制有待健全，主要包括：進(jìn)一步完善中國的就業(yè)市場和就業(yè)服務(wù)，這是促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵因素。并且時(shí)時(shí)刻刻都緊跟時(shí)代步伐，建立創(chuàng)新意識，而不是固步自封。隨著人事檔案社會化管理的推行，在今天，“檔案”對于人才流動(dòng)已無多少限制，唯有戶口還對運(yùn)用市場機(jī)制配置人才資源具有一定程度的制約作用。第三，金融部門的對外開放可能會壓縮大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)崗位。和其他就業(yè)群體相比，大學(xué)生整體素質(zhì)水平較高，理解和接受新生事物的能力較強(qiáng)，因此，他們在上述新興產(chǎn)業(yè)中就業(yè)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。在這樣一種背景下，在一些農(nóng)民工和大學(xué)生替代性較強(qiáng)的行業(yè)（如酒店服務(wù)業(yè)），企業(yè)對大學(xué)生的需求量將上升。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅(jiān)決不干。國內(nèi)總共才1000多所普通高校，即使算上成人和民辦高校，也不過3000多所，大學(xué)在校生的人數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家戰(zhàn)略發(fā)展的需求。為此，政府、高校、企業(yè)和學(xué)生自身都應(yīng)該采取對策解決就業(yè)問題，減少就業(yè)壓力，促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，社會和諧發(fā)展。薪水是人們對一份工作最基本的要求?！痹谏鐣槍Ω咝．厴I(yè)生的崗位需求出現(xiàn)同比下降的情況下，2009年高校畢業(yè)生總數(shù)比2008年增加52萬，同時(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，畢業(yè)生就業(yè)面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。建設(shè)和諧勞動(dòng)關(guān)系的任務(wù)非常艱巨，政府、工會和企業(yè)都會加大對相關(guān)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的需求，如勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)、民法專業(yè)，等等。這將加重相關(guān)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。金融業(yè)的對外開放將導(dǎo)致行業(yè)對中國大學(xué)生的需求量下降對就業(yè)造成負(fù)面影響。廢除對畢業(yè)生收取城市增容費(fèi)、出省費(fèi)和其他一些不合理收費(fèi)的政策，促進(jìn)畢業(yè)生自主流動(dòng)。還應(yīng)加強(qiáng)與用人單位的有效合作，培養(yǎng)出滿足社會與企業(yè)需要的應(yīng)用型人才。各省、自治區(qū)、直轄市要建立并不斷完善高校畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測體系，科學(xué)、準(zhǔn)確、快速地報(bào)告就業(yè)工作進(jìn)展情況，及時(shí)公布當(dāng)?shù)馗叩葘W(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率。具體而言，降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就可能意味著獲得就業(yè)機(jī)會。然而，我們還必須不斷推出新的和完善原有的就業(yè)政策以及加大戶籍管理、人事管理、社會保障等領(lǐng)域改革與創(chuàng)新的力度。按照國家教育部公布的大學(xué)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)口徑，近年來暫時(shí)處于失業(yè)狀態(tài)的大學(xué)生約占當(dāng)畢業(yè)生的20%到30%，這就意味著從2006年后每年超過100萬的大學(xué)生一畢業(yè)就“失業(yè)”，其中2006年的大學(xué)畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)為103萬多、2007年為122萬多、2010年達(dá)到了160萬?！痹谏鐣槍Ω咝．厴I(yè)生的崗位需求出現(xiàn)同比下降的情況下，2009年高校畢業(yè)生總數(shù)比2008年增加52萬，同時(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，畢業(yè)生就業(yè)面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。所學(xué)不精，所精不透。此外，高校專業(yè)設(shè)置不合理也導(dǎo)致某些專業(yè)過剩，一批畢業(yè)生成為失業(yè)者，而另一些專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量嚴(yán)重不足致使技術(shù)工種斷層。面試競聘時(shí)則需盡量發(fā)揮出自己專業(yè)優(yōu)勢及形象、氣質(zhì)、性格、語言表達(dá)能力等非專業(yè)優(yōu)勢，主動(dòng)出擊，掌握主動(dòng)權(quán)，充分展示自己與眾不同的“硬件”和“軟件”，以自信的態(tài)度向用人單位證明自己是該職位的合適人選。另外，政府要積極為畢業(yè)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位工作創(chuàng)造條件：開辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作；為到基層單位工作的畢業(yè)生提供一些優(yōu)惠政策。本次調(diào)查旨在為大學(xué)畢業(yè)生提供更好的就業(yè)服務(wù)，為提高大學(xué)生就業(yè)率提供幫助。俗話說“人往高處走”，十年寒窗苦讀之后大學(xué)生往往想尋求一個(gè)環(huán)境好，區(qū)域優(yōu)勢強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ蟮木蜆I(yè)地區(qū)。這種就業(yè)壓力的“后移”都是暫時(shí)性逃避就業(yè)危機(jī)的方法，并不能從根本上解決就業(yè)困難的問題。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。國家最新出臺的關(guān)于開展創(chuàng)業(yè)教育、稅收減免、小額貸款、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等措施在一定程度上為這些剛剛走出校園的大學(xué)生提供了一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化, 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也進(jìn)行了重大調(diào)整, 這就導(dǎo)致了不同行業(yè)對人才需求此消彼長的新變化，再加上金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。②提供面試技巧指導(dǎo)。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值。接受調(diào)查的鎮(zhèn)江大學(xué)生中共有94%選擇畢業(yè)后到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和中小城市就業(yè)，相信全國其他地方的高校大學(xué)生也普遍存在同樣的想法，可見大學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)往往自我定位不準(zhǔn)，盲目攀比，人為地抬高了就業(yè)的門檻。首先，政府應(yīng)不斷完善政策支持體系，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的公平競爭的社會環(huán)境與制度安排；其次，高校要繼續(xù)深化改革，根據(jù)市場需求科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)和培養(yǎng)計(jì)劃，提供良好的就業(yè)指導(dǎo)；同時(shí)，大學(xué)生努力提高自身專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)積極理性的就業(yè)觀，把創(chuàng)業(yè)作為全新的就業(yè)理念。在中國目前就業(yè)形勢總體嚴(yán)峻這樣的大背景下，女大學(xué)生就業(yè)更是難上加難。另外在工資待遇方面，女大學(xué)生更是遭受到了不平等的對待，由于女性特有的生理周期、生育期、哺乳期等等會對工作造成一定的影響，因此同等條件下在薪酬方面也只有男生的80%——90%左右。相對于男生，女生身體素質(zhì)要稍差一些，意志薄弱，心理素質(zhì)也不如男生堅(jiān)強(qiáng)，對周圍的親戚、朋友有強(qiáng)烈的依賴性，有些女生進(jìn)入人才市場內(nèi)顯得很羞澀，言談舉止不大方，顯得很不自信。女大學(xué)生還應(yīng)該從個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，把握機(jī)遇，積極主動(dòng)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。綜上所述，女大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；問題；原因；對策我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀 基本情況我國20世紀(jì)90年代后期以來高等院校大規(guī)模擴(kuò)招，畢業(yè)生大量增加的高峰已經(jīng)來臨多年，2009年全國普通高校畢業(yè)生為611萬人，比2002年增長466萬人（見表1）。近年來，由于就業(yè)壓力的增大，使得畢業(yè)生的就業(yè)觀念也在逐漸轉(zhuǎn)變，尤其對薪酬標(biāo)準(zhǔn)的期望值明顯降低。從事工作所必須具備的基本能力，包括所學(xué)專業(yè)的理論水平、實(shí)踐技能，還包括外語能力、計(jì)算機(jī)能力等。從用人方的角度看，用人方對于大學(xué)生的就業(yè)力，重點(diǎn)看重有品德素養(yǎng)、專業(yè)技能、社會經(jīng)驗(yàn)、開拓創(chuàng)新能力、社會資本、各類證書等等。最值得關(guān)注的是，用人單位越來越注重畢業(yè)生的特長，也就是大學(xué)生的特殊素質(zhì)和能力，如寫作、演講、攝影、交際等等。如確因特殊情況不能回原定向單位就業(yè)的畢業(yè)生，須征得原單位的同意，報(bào)就業(yè)主管部門批準(zhǔn)，并交納相應(yīng)的違約金和培養(yǎng)費(fèi)后，可調(diào)整就業(yè)單位。除大學(xué)生就業(yè)政策的直接影響外，勞動(dòng)人事制度中諸如人才流動(dòng)、工資、公務(wù)員制度等，以及社會職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)政策，都會對大學(xué)生擇業(yè)產(chǎn)生直接的或間接