【正文】 方法如下：所教科目?jī)?yōu)秀生平均分（50分）合格生平均分（50分）全體學(xué)生平均分（60分）備注合計(jì)年級(jí)前（50分）年級(jí)中（40分）年級(jí)后（30分）年級(jí)前（50分）年級(jí)中（40分）年級(jí)后（30分）年級(jí)前（50分）年級(jí)中（40分）年級(jí)后（30分）1一個(gè)班考試科目2一個(gè)班考試科目按80%一個(gè)班考查科目按20%3一個(gè)班考試科目按60%兩個(gè)班考查科目按20%按20%4兩個(gè)班考試科目50%50%5三個(gè)班考試科目前與后的差≤a=1得25分，a=2得20分，a＞3得15分。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。（每月檢查一次。專業(yè)發(fā)展。（五）按時(shí)上報(bào)考核結(jié)果。八、實(shí)施步驟（一）成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。、縣兩級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師學(xué)期專項(xiàng)考核,由學(xué)校和教育局共同實(shí)施,校級(jí)骨干教師由學(xué)校進(jìn)行考核，學(xué)校按考核結(jié)果確定一線骨干教師津貼。教職工承擔(dān)單位基本工作量之外的工作折算超工作量考核得分。(2)工作量考核20分。學(xué)校按不同崗位制定考核細(xì)則。教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。班主任津貼按月考核發(fā)放；(2)一般獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。四、崗位績(jī)效工資制內(nèi)容（一）崗位系數(shù)（按檔案工資標(biāo)準(zhǔn)）：教學(xué)、管理、教輔、工勤崗位的工資發(fā)放系數(shù)為1∶1∶∶。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教書(shū)育人的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。(3)建立目標(biāo)管理考核制。構(gòu)建評(píng)價(jià)激勵(lì)制。要牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)，加強(qiáng)建章立制、規(guī)范管理等工作：推進(jìn)民主集中制。學(xué)校將從效果出發(fā)，建立健全中層機(jī)構(gòu)，職權(quán)清晰，責(zé)任到人。（2）完善財(cái)務(wù)審核制度。具體措施：（1）提高圖書(shū)利用效率，規(guī)范借閱制度。（4）創(chuàng)建特色文化品牌，以“詩(shī)文誦讀”為文化品牌，同時(shí)發(fā)展合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、乒乓球隊(duì)等隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。（2）完善教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)全體教師積極參與，并為教育教學(xué)服務(wù)。（2）完善教育科研的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期舉行一次教育科研評(píng)比，并選出優(yōu)秀論文（案例）參加縣、市參評(píng)。（3）添臵學(xué)生圖書(shū)和教師圖書(shū)，淘汰一批破舊圖書(shū)。（5）堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，規(guī)范課外文體活動(dòng)。（2）重視教研組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研討。（三）德育工作工作目標(biāo)：堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，提倡幸福教育。分解目標(biāo)： 2015年：（1）在上教師考核經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂《教職工考核細(xì)則》，完善考核體系。（3）發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)隊(duì)組織作用，達(dá)到工作開(kāi)展緊緊圍繞學(xué)校工作。工作措施：（1）各崗位明確職責(zé)。經(jīng)過(guò)多年的匯聚和積淀，尤其是近年的發(fā)展，我校的辦學(xué)特色得到更進(jìn)一步彰顯。逐步形成了“以人為本、注重能力、彰顯個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、進(jìn)一步提升辦學(xué)品位奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其發(fā)展具有以下優(yōu)勢(shì)：一支以青年教師為主、結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成?，F(xiàn)有教職工57人，其中專職教師53人，高級(jí)教師4人，一級(jí)教師19人，三十五周歲以下的青年教師28人。反思過(guò)去，我們發(fā)現(xiàn)有許多的不足，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，在新的學(xué)年里，我們將同心協(xié)力，扎實(shí)工作，努力拼搏，力爭(zhēng)使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺(tái)階。根據(jù)我校的實(shí)際情況進(jìn)一步完善各類制度，使各項(xiàng)工作規(guī)范有序開(kāi)展。（3）加強(qiáng)各時(shí)間點(diǎn)的管理。表現(xiàn)在：晨讀、午間、夕讀、早班自習(xí)等時(shí)間點(diǎn)抓得不緊，不會(huì)合理安排和利用；預(yù)備鈴聲響過(guò)后，不做好上課的準(zhǔn)備工作；有些學(xué)生不能處理好聽(tīng)課與記筆記的關(guān)系；課后沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握不到位，直接影響到后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)漏洞越來(lái)越大。（5）責(zé)任感不強(qiáng)，危機(jī)意識(shí)淡薄。主要體現(xiàn)在：對(duì)教學(xué)中遇到的困難和問(wèn)題不主動(dòng)想辦法去克服，不努力想辦法去提高自己的課堂教學(xué)效率，對(duì)自己教學(xué)中存在的不足不主動(dòng)去改進(jìn)，對(duì)學(xué)生的不良行為很少過(guò)問(wèn)，甚至不聞不問(wèn)。優(yōu)秀生分布不均八年級(jí)年段前20名中,八(1)只有5人,八(2)班有11人，八(3)班只有4人，七年級(jí)分布比較平衡。盤石中心學(xué)校初中部第二篇：安樂(lè)中心學(xué)校初中部2007安樂(lè)中心學(xué)校初中部20072008學(xué)年下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析過(guò)去的一學(xué)年，在上級(jí)主管部門及校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初中部的教育教學(xué)工作已結(jié)束?；钴S校園網(wǎng)站 “書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)；利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。（二）創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)條件。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展一些豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中感受讀書(shū)的快樂(lè)和幸福。校長(zhǎng)是推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵，要發(fā)揮帶頭作用，切實(shí)帶動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。讀書(shū)明星評(píng)選在11月份“讀書(shū)月”活動(dòng)期間，各年級(jí)評(píng)選出年級(jí)“讀書(shū)明星”，分教師、學(xué)生家長(zhǎng)兩個(gè)層面，學(xué)校評(píng)出校級(jí)明星上報(bào)市教體局。第一篇：盤石中心學(xué)校初中部20172018年讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案盤石初中20172018學(xué)年度讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)、啟智、明理、做人為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和文化修養(yǎng)，提升教師高雅的審美情趣和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，不斷增強(qiáng)校園的文化底蘊(yùn)，打造書(shū)香校園、和諧校園。另，十月為爭(zhēng)創(chuàng)文明校園常規(guī)教育活動(dòng)月，并進(jìn)一步完善校園走廊文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”。第二階段：推進(jìn)階段（）校長(zhǎng)帶頭，率先垂范。開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。各年級(jí)要擬定具體的學(xué)生課外閱讀計(jì)劃，確定學(xué)生必讀書(shū)目和推薦書(shū)目的范圍，確定各年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)內(nèi)容。完善好校園網(wǎng)站。總結(jié)推廣學(xué)校師生在讀書(shū)活動(dòng)中創(chuàng)造的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，充分發(fā)揮其示范輻射作用。同年級(jí)各班級(jí)的總分平均分差距較大七(2)班的班級(jí)總分平均分()高出七(1)班總分平均分()；八(2)班的班級(jí)總分平均分()高出八(1)班總分平均分(),八(2)班的班級(jí)總分平均分高出八(3)班總分平均分()。對(duì)自己所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作不能很好地投入，工作的主動(dòng)性和積極性不高。近4年，我校進(jìn)城、外調(diào)的優(yōu)秀教師將近二十多人，加上班級(jí)數(shù)的減少，教師之間缺少了競(jìng)爭(zhēng)，這些也直接影響了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。要求各科任教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、完成練習(xí)等學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生掌握科學(xué)的合理的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校管理（1）完善制度，規(guī)范管理。（5）提升教研活動(dòng)和集體備課的實(shí)效，校本教研是提升教師業(yè)務(wù)能力的一條重要途徑，學(xué)校要對(duì)教研活動(dòng)和集體備課做出更加具體的要求，不求形式，不走過(guò)場(chǎng)，力求實(shí)效?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生600余人。實(shí)現(xiàn)了由一般到長(zhǎng)遠(yuǎn)的平穩(wěn)過(guò)渡，為新一輪規(guī)劃的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近年來(lái)一直致力于踐行“和諧發(fā)展”理念，“人和校興、和諧共生”已成為學(xué)校優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和獨(dú)特的精神底蘊(yùn)?！白孕?、自主、自立、自強(qiáng)”的“四自”精神正在逐步形成，并且在獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、與人交往、密切合作等方面顯示出一定的優(yōu)勢(shì)。努力達(dá)到規(guī)范化、民主化、精細(xì)化的管理目標(biāo)。（2）根據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展情況，提出存在問(wèn)題，并制訂整改措施。（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升，扎實(shí)開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入進(jìn)行。（4）形成一支“師德正、業(yè)務(wù)精，身心健康、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的教師隊(duì)伍。具體措施：（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門基礎(chǔ)課程，嚴(yán)格按課表上課，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，防止課程擠占現(xiàn)象，優(yōu)化課堂教學(xué)行為。加強(qiáng)輔導(dǎo)的力度，提高合作學(xué)習(xí)的效率，抓兩頭，促中間，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有明顯進(jìn)步。（2）繼續(xù)進(jìn)行“古詩(shī)詞積累”探索，完善經(jīng)典古詩(shī)詞內(nèi)容。具體措施：（1）完善“顆粒研究”教育科研工作機(jī)制，使管理工作更為有效，重視課題的研究過(guò)程管理。2016年：（1）加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)，掌握課題規(guī)范操作方法。（3）大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，搞好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，展示校園文化和個(gè)人才華。（七）學(xué)校后勤工作工作目標(biāo)：樹(shù)立“服務(wù)育人”思想，積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的環(huán)境，開(kāi)源節(jié)流，合理使用教育經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)物的管理制度。分解目標(biāo)： 2015年：（1）突出做好義務(wù)教育均衡縣市驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。在規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中做到職權(quán)明確,各科室科學(xué)配臵，各司其責(zé)。（二）制度規(guī)范保障學(xué)校要加強(qiáng)管理?xiàng)l例的建設(shè)，通過(guò)管理，提高運(yùn)行效率。學(xué)校將組織專門力量研究并制定學(xué)校管理細(xì)化目標(biāo)，形成并實(shí)施學(xué)校的崗位目標(biāo)管理方案，并且把學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃具體分解到學(xué)校的整體工作和各科室、各位教職工的工作計(jì)劃之中去，形成“上下聯(lián)動(dòng)、系統(tǒng)推進(jìn)”的設(shè)施方案體系。每年進(jìn)行一次高質(zhì)量的評(píng)估,學(xué)校根據(jù)評(píng)估反饋意見(jiàn)進(jìn)行規(guī)劃的調(diào)整,保證規(guī)劃順利實(shí)施。二、基本原則，以人為本。三、考核對(duì)象考核對(duì)象為我校在編的經(jīng)教育人事分配制度改革競(jìng)聘上崗和落聘待崗人員。按每班每月200元定額標(biāo)準(zhǔn)，班額少于16人的定額標(biāo)準(zhǔn)減半。具體考核按《興化市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核暫行辦法》執(zhí)行。學(xué)校按《興化市教職工請(qǐng)假、考勤暫行規(guī)定》進(jìn)行考核；(3)工作量考核20分；(4)履行崗位職責(zé)，完成規(guī)定工作任務(wù)考核40分。學(xué)校按《興化市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核暫行辦法》進(jìn)行學(xué)期考核，考核結(jié)果折算成20分。(2)超工作量考核。、總務(wù)工作人員的學(xué)期績(jī)效考核分別由教育局計(jì)財(cái)科、后勤管理科與學(xué)校共同進(jìn)行。學(xué)校按獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)和考核分計(jì)算出一般獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核總分及其他考核總分后，分別計(jì)算出學(xué)期一般獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核分值及學(xué)期其他獎(jiǎng)勵(lì)性考核分值，教職工按得分乘以對(duì)應(yīng)分值計(jì)算出學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核所得總金額。教職工考核檔案將作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)、實(shí)行末位待崗的重要依據(jù)，并與教師今后崗位聘任有機(jī)銜接。主要考核各職能部門負(fù)責(zé)人對(duì)本學(xué)期、本工作計(jì)劃、指標(biāo)達(dá)成情況?？己诵〗M考核考核小組主要依據(jù)常規(guī)管理、履行職責(zé)、專業(yè)發(fā)展等方面的考核內(nèi)容，進(jìn)行考核，并量化積分。55周歲以上的男教師、50周歲以上的女教師上標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)的1／2視為滿工作量。2．每學(xué)期進(jìn)行期中、期末教學(xué)質(zhì)量考試兩次，每次滿分為160分?？荚嚳颇砍煽?jī)同年級(jí)無(wú)法比較的，教學(xué)成績(jī)合并“德、能、勤”按100%記入總分。Ⅱ、班主任的周工作量大于教職工周人均工作量，計(jì)算公式為：超工作量金額=超工作量得分全?？?jī)效補(bǔ)貼總額2０％247。認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳教育法律法規(guī)，熟悉《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律條文，并能自覺(jué)遵守。參與賭博直接定為不合格，違反其他項(xiàng)不得分。與同事吵架1次扣20分。無(wú)教案或用舊教案上課的A3項(xiàng)得0分，教案不認(rèn)真或跳備漏備每課時(shí)扣1分，扣完為止。完成學(xué)期聽(tīng)課任務(wù)。定期開(kāi)展檢查，工作有特色、有效果的班級(jí)適當(dāng)加12分，未開(kāi)展此項(xiàng)工作的扣3分。B25：加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的安全管理，及時(shí)消除安全隱患。不參加的A6項(xiàng)得0分。無(wú)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的投訴。經(jīng)查實(shí)有以教謀私和營(yíng)業(yè)性家教行為的A7項(xiàng)得0分。班主任工作在中小學(xué)教育教學(xué)中具有不可替代的重要作用，根據(jù)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》要求，合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。此方案經(jīng)市局審核后，由學(xué)校教代會(huì)討論通過(guò)并組織實(shí)施。在省內(nèi)主要教育刊物《江蘇教育》等由省教育廳主管，江蘇教育報(bào)社（鳳凰傳媒）或省教育科學(xué)研究院等主辦的刊物、報(bào)紙上發(fā)表的獎(jiǎng)勵(lì)300元；（在《泰州教育》發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)200元）；在人民教育、中國(guó)教師報(bào)等國(guó)家級(jí)教育理論研究刊報(bào)上發(fā)表的獎(jiǎng)勵(lì)500元；在《新華日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、《泰州日（晚）報(bào)》教育副刊上發(fā)表的分別獎(jiǎng)勵(lì)150、100、30。（教育行政部門組織并有正式文件及獲獎(jiǎng)文件）1指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體參賽獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)議討論，視實(shí)際情況定。此方案自教代會(huì)通過(guò)之日起執(zhí)行，在學(xué)期專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核中折合成總分值20分附加納入教師的學(xué)期績(jī)效考核總分。二、績(jī)效工資的組成及發(fā)放績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分。四、績(jī)效考核內(nèi)容考核項(xiàng)目及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)（1）考核項(xiàng)目為全年的教育工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果，以目標(biāo)考核為依據(jù)，目標(biāo)考核最后得分即為考