【正文】 很多人不都會(huì)資助貧困學(xué)生嗎？可是，接受生日祝福的只是普通的學(xué)生而已，李老師居然能對(duì)這些學(xué)生施之以愛(ài)，那么，對(duì)特殊的學(xué)生更是關(guān)愛(ài)有加了，僅這點(diǎn)，就已經(jīng)讓我自愧不如了。就我們班的偷盜案來(lái)作為例子分析，將犯罪原因、犯罪后果重點(diǎn)講一遍，最后提出警告。說(shuō)完之后請(qǐng)同學(xué)們分析這個(gè)案子，門(mén)有2個(gè)鎖，沒(méi)有被撬痕跡，其他同學(xué)的東西也沒(méi)有翻動(dòng)痕跡，這只能說(shuō)是宿舍內(nèi)部人所為。煩躁的問(wèn)了幾個(gè)老班主任，都是讓我和政教處報(bào)告，于是我一臉憂傷的和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了這事，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這事在女生宿舍發(fā)生的，影響非常不好，務(wù)必查出且嚴(yán)懲。第二篇：班主任工作日記班主任工作日記昨晚我們6個(gè)姑娘和領(lǐng)導(dǎo)們喝了一件的丹米，我知道自己絕對(duì)喝了一瓶的量，真是虧了，要喝了這么多沒(méi)有意義的酒，可不可以不要這么豪爽。但是，低年級(jí)學(xué)生年齡尚小，對(duì)學(xué)校的一切還不能完全適應(yīng)，生活中還不懂得照顧自己，老師就必須時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，處處為他們著想，讓他們體會(huì)到家的溫暖。這種愛(ài)，有著巨大的吸引力。第一篇：班主任日記：幸福的班主任工作班主任日記：幸福的班主任工作走上教師崗位已有二十個(gè)年頭了，在短暫而漫長(zhǎng)的歲月中，足以磨平一個(gè)人的棱角，歷練一個(gè)人的心志，足夠使一個(gè)人走向成熟。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之中，沒(méi)有熱愛(ài)，就沒(méi)有教育。班主任工作是需要付出努力的，低年級(jí)的班主任工作往往需要我們付出加倍的努力，學(xué)生每一個(gè)好習(xí)慣的形成，都需要老師付出心血和汗水，甚至小到文具盒的開(kāi)啟、放置，都必須嚴(yán)格要求?！碑?dāng)我滿懷愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生時(shí)，我已在愛(ài)中獲得了愛(ài)，那愛(ài)，在若干年后回味起來(lái)，一定會(huì)透著幾許溫馨和幸福。我們班的紀(jì)律很不好，我完全沒(méi)有管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們都不怕我，總是鬧哄哄的，我晚上的時(shí)候選了2個(gè)班長(zhǎng)和四個(gè)組長(zhǎng)，啊啊啊啊，我闖禍了，今天……學(xué)生在教師節(jié)第二天跟我說(shuō)被偷了220塊錢(qián)，我當(dāng)時(shí)腦袋嗡嗡想，這也太快了，才第二周，我就要開(kāi)始學(xué)破案了。請(qǐng)被盜人自述，說(shuō)最后看到錢(qián)的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)被盜的時(shí)間及案發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)。先是呈現(xiàn)中學(xué)生在校園里出現(xiàn)的“偷盜、敲詐勒索、誹謗、打架、賭博搶劫、吸毒”，出現(xiàn)這種寫(xiě)犯罪行為的原因（上網(wǎng)成癮、懶惰、管教不嚴(yán)、情景誘導(dǎo)），然后講到這幾種行為所涉及到的法律懲罰，當(dāng)自己遇到這種情況時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自己。這是書(shū)中《我給學(xué)生送生日禮物》中的一段話，讀完這篇文章時(shí)，我對(duì)李老師的敬佩之情油然而生。跟校園圍墻外邊的人們相比，高中老師的確“孤陋寡聞”，什么某位領(lǐng)導(dǎo)包小蜜了，什么某人跳樓自殺了，哪位領(lǐng)導(dǎo)換崗了，何地又出車禍了等等，這類事件在社會(huì)上傳播很快。簡(jiǎn)單的才是幸福的。每天他起得比我們?cè)纾缓笸蠹乙黄鸪烤?，睡得比我們晚，常?jiàn)他辦公室的燈亮著。后來(lái)，我一調(diào)查，一些女孩子小學(xué)六年級(jí)已經(jīng)有例假了。晨曦中，空蕩蕩的操場(chǎng)上，靜默著籃球架和雙杠。作為一名教師，我真該以孔夫子的這些話作為“座右銘”，時(shí)時(shí)鞭策自己了。卻發(fā)現(xiàn)那位男生魏振泉肩膀后的襖袖子開(kāi)線了，露出白色的棉絮來(lái)。站在學(xué)生面前是循循善誘的教導(dǎo)者，站在學(xué)生背后是朋友般的支持者，站在學(xué)生旁邊是觀眾般的欣賞者。愛(ài)哭的宋雨晴融入班集體后，每天像小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心