【正文】 ”劍蘭、龜背竹??盎然的綠色使房間里充滿了溫馨和暖意。此后，和數(shù)學(xué)大師陳省身的結(jié)識，使他走上了拓?fù)鋵W(xué)研究之路，并以自己的天才和功力很快在這一領(lǐng)域嶄露頭角，一發(fā)不可收拾。愛迪生在回家的那段期間，好朋友亞當(dāng)斯在波斯頓幫他找到了一份電信技工的工作，在那里愛迪生發(fā)明了自動表決機(jī)，是愛迪生第一個(gè)獲得專利權(quán)的發(fā)明，自動表決機(jī)是一個(gè)有綠色和紅色按鈕的機(jī)器只要按一下綠色的按鈕就表示“對”，紅色的按鈕就表示“不對”，機(jī)器完成之后他便跑到華盛頓去實(shí)驗(yàn)這部機(jī)器，到了華盛頓以后實(shí)驗(yàn)的成果是很好，但是委員們還是告訴愛迪生這部機(jī)器不怎么實(shí)用，坐在歸途的火車上，他一面思想著“發(fā)明家腦子里想出來的發(fā)明多半是不實(shí)用的，只有從社會需要自然產(chǎn)生出來的發(fā)明才有意義。流浪的歲月另一次愛迪生丟掉工作，是因?yàn)榘寻l(fā)明用在不對的地方 — 當(dāng)時(shí)他在鐵路局擔(dān)任晚班的報(bào)務(wù)員，鐵路局規(guī)定，晚上九點(diǎn)以后，為避免工作人員偷懶睡覺，報(bào)務(wù)員需每一小時(shí)發(fā)一次訊號給車務(wù)中心。小時(shí)候，我曾鉆進(jìn)雞窩一直呆了五個(gè)鐘頭，為的是要看看母雞究竟是怎么下蛋的。偉大的化學(xué)家羅蒙諾索夫，出生在一個(gè)漁民家庭，從小隨父親到海上打魚。”這番話正說在小愛迪生的心坎上。愛迪生“哎呀”一聲，扔下報(bào)紙，奮不顧身地沖下站臺，一把搶出小孩?！逼号ｎD的故事牛頓的故事牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時(shí)一個(gè)蘋果正好砸在牛頓的頭上?！闭f完就向?qū)嶒?yàn)室跑去，一去就不回來了。鄰居家的小孩子從樓窗上伸出頭來，沖他叫：“瘋老頭！你一只腳沒穿襪子！”鄰居家的老太太搖著頭：“老小，老小，老了倒成了孩子！”后來人們知道了這瘋老頭就是英國皇家學(xué)會的研究員，他吹肥皂泡是在研究學(xué)問，不禁對他肅然起敬了。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了！”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。這個(gè)時(shí)候他可以想做什么就做什么，不必按照別人的規(guī)定去想去說去做。對牛頓的提問，差不多都是以牛頓遭受一通大聲訓(xùn)斥或打手心而告終。過來，臉朝那一邊站好。牛頓最怕上他的課，他怕聽他的大聲吼叫和教鞭拍打講臺的聲音，所以總是低著頭，眼睛不敢望著他。在數(shù)學(xué)方面，他發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，創(chuàng)立了微積分學(xué)；在光學(xué)方面，進(jìn)行了太陽光的色散實(shí)驗(yàn)，證明了白光是由單色光復(fù)合而成的，研究了顏色的理論，還發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡。孩子們稍有不聽話，或者回答不出問題，就要挨打。大凡科學(xué)家都保留一顆童心，牛頓更不例外，當(dāng)他長大成了物理學(xué)家后，他聯(lián)想到了少年的“蘋果落地”故事，可能是地球某種力量吸引了蘋果掉下來。牛頓，1642年12月25日生于英國林肯郡伍爾索普村的一個(gè)農(nóng)民家庭。為此，他作了不懈的斗爭，并且在黨和國家的關(guān)懷下于1955年回到了祖**親的懷抱。1669年，年僅27歲，就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。牛頓5歲上小學(xué)，那時(shí)的小學(xué)是私人辦的，帶有私塾性質(zhì)，而且是一種教鞭教育?！耙了_克?牛頓，你站起來回答，一加二等于幾?”平時(shí)，外婆教過牛頓初步的算術(shù)，在制作小箱子、小桌子時(shí)也遇到過簡單的加加減減，牛頓覺得這樣的問題太簡單。屈辱、自卑感像尖銳的刺扎痛了牛頓幼小的心靈。雖然人們非常關(guān)心、同情這個(gè)可憐的孩子，可是，同學(xué)們卻常常歧視他，有的甚至還欺負(fù)他。有時(shí)一進(jìn)屋就扔下書包開始做他心愛的木工活。他每天都在讀書、思考。為他做飯的保姆只好把飯菜放在外間屋的桌子上。牛頓的這種軼事豈止三件，它說明牛頓酷愛科學(xué)，把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。”保姆回來發(fā)現(xiàn)牛頓把一塊懷表拿去煮了。小男孩的爸爸叫麥肯基，是這個(gè)站的站長，他是一位優(yōu)秀的報(bào)務(wù)員。才三個(gè)月的工夫，他收發(fā)電報(bào)的技術(shù)已經(jīng)很熟練，麥肯基推薦他擔(dān)任了火車站的報(bào)務(wù)員工作，這次非常意外的學(xué)習(xí)機(jī)會，為愛迪生以后進(jìn)行的偉大發(fā)明，奠定了良好的基礎(chǔ)。“為什么夏季傍晚海面會出現(xiàn)光亮的水紋？”“為什么冬夜天空會出現(xiàn)絢麗的北極光？”“為什么海水每天兩起兩落？”愛迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣。糾正了國外學(xué)者斷定中國沒有第四紀(jì)冰川的錯(cuò)誤理論。門羅公園的鬼才1876年，愛迪生在紐約南方的「門羅公園」，成立了他的實(shí)驗(yàn)發(fā)明中心，就是我們一般所說的「愛迪生發(fā)明工廠」。2001年2月19日，82歲的吳文俊從國家主席江澤民手中接過國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)證書，這位平時(shí)十分低調(diào)的科學(xué)家頃刻間成為舉世矚目的新聞人物。位于中關(guān)村腹地的吳文俊的家，樸實(shí)無華，五個(gè)居室里幾乎擺滿了書。2）在吳文俊的學(xué)生、中科院數(shù)學(xué)機(jī)械化研究中心主任高小山的眼里，“吳先生是一位典型的科學(xué)家，是創(chuàng)新的典范，他善于抓住問題的本質(zhì)。這座宮殿需要很多木料，魯班就讓徒弟們上山砍伐樹木。這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲，仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來咬斷草葉的。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。他低頭一看，原來，是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。他抓住姑娘的手指，錯(cuò)誤的把它當(dāng)成通煙斗的通條，硬往煙斗里塞，痛得姑娘大叫，離他而去。后來，迫于生活，母親讓牛頓停學(xué)在家務(wù)農(nóng)。這時(shí)，原來圍在牛頓身邊的一群小同學(xué)也一個(gè)個(gè)對他另眼看待了?！督逃钠孥E》這本書向我們介紹了把“笨小孩”培養(yǎng)成天才的12種方法。牛頓多么想退學(xué)，可是在舅舅的勸說下總算讀完了小學(xué)，以較差的成績畢業(yè)。擴(kuò)大后的操場的長是70米（60米加10米），寬是40米（30米加10米），周長是220米（長加寬括號乘以二）。大風(fēng)把棚欄門吹得乒乓直響，牛頓母親叫他趕快去把棚欄門扣