【正文】 教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。3．需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。例如，在每學期期中考試后的家長會上，學校鄭校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。學校管理與家庭教育相結(jié)合，進一步加強問題學生的德育工作。同時，他們在家多數(shù)受到溺愛，因此養(yǎng)成了許多不良習氣。學生會堅持每天兩次檢查，做好記錄，每兩周進行量化評比，評選流動紅旗先進班級，并與班級管理量化考評掛鉤。做好宣傳教育工作班主任利用班會時間向?qū)W生講解預防傳染病的基本常識。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑。三、加強安全檢查與教育，努力創(chuàng)建平安校園“學校安全重于泰山”。第二篇：中心小學德育工作總結(jié)鎮(zhèn)中心小學2014學年德育工作總結(jié)本學期在學校領導和各位班主任的配合下，以學校的德育工作計劃為指導，以加強對學生的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以安全教育與檢查為重點，以學生思想品德教育為核心，認真解決新形勢下德育工作面臨的新矛盾和新問題，立足現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變作風，扎扎實實地做好各項工作。領導班子建設須進一步加強，對政令不通，我行我素，各項管理屢屢落后的學校要徹底整改。（五）、努力加大布局調(diào)整力度，穩(wěn)步推進布局調(diào)整工作。當即就有20多名同志自愿辭聘，對不愿辭聘的代課教師實行減薪不減課，并簽訂了《工作責任合同書》。一年來，教師在各級各類報刊雜志上和論文評選活動中，發(fā)表或獲獎的論文近40篇，指 導學生參加“紅色之旅”、“交通安全在我心中”、“知榮辱，樹新風”等征文和演講比賽均獲得了不同等次的獎項。（2）、成功舉辦“宿松縣洲區(qū)小學第二屆第二次聯(lián)誼會暨洲區(qū)小學教科研理事會成立大會”。加大管理力度，落實管理制度。（4）、建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。為師生提供了一個潔凈舒適的工作和學習的環(huán)境。由于工作細致，措施得力，廣大教師的認識得到了普遍提高，參加活動非常自覺，學習十分認真，都如期完成了一萬字的“讀書筆記”，3篇“學習心得”和不少于一千字的“反思報告”。第一篇：洲頭中心小學2010德育工作總結(jié)洲頭中心小學工作總結(jié)（2006——2007學年度）為全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面推行素質(zhì)教育，加強師德師風建設，規(guī)范辦學行為，積極創(chuàng)建和諧文明校園。提高認識，加強學習，使活動初見成效。我們首先對各校的環(huán)境建設提出了具體要求，通過整治，各校的衛(wèi)生死角不見了，過去那種紙屑、垃圾遍地的現(xiàn)象得到了更治。校校都洋溢著和諧文明的氣氛。（三）、切實加強教學常規(guī)管理，扎實開展教育科研工作。且根據(jù)《課題研討方案》逐階段進行跟蹤指導，分別組織課題組全體成員進行科研理論培訓，定期匯報、召開階段性總結(jié)會，編輯出版《教育科研簡報》，認真總結(jié)經(jīng)驗，虛心向局領導、專家和兄弟單位的同人請教，使課題研究工作穩(wěn)步推進。為鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和輔導學生參加各級各類競賽活動，我們將其列入了教師年度考核的內(nèi)容，且直接與職評、晉級、評優(yōu)掛鉤，廣大教師的參與意識有了明顯的增強。（2）、中小于2007年2月25日（農(nóng)歷正月初八）組織召開了全體臨時代課教師自愿辭聘動員大會，給他們擺困難、講道理。一學年來，全鄉(xiāng)無一起重大安全事故發(fā)生。校園文化環(huán)境建設薄弱，應下達硬性指標，劃出一定比例的專用經(jīng)費。加大課題研究材料的收集整理力度，爭取兩個縣級課題在9月份順利結(jié)題。本活動以學生“爭十佳”為抓手，以活動為載體，有效的提高了學生的積極性，學生在紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的表現(xiàn)有了很大的提高。同時開展豐富多彩的教育活動。及時掌握學生的身體狀況重點預防期間，保持24小時通訊暢通。校園衛(wèi)生有了很大提高。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。進一步加強安全教育工作，落實學校安全管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處年級組班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。3．積極做好了迎接中心學校的評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。3．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。4．學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。繼續(xù)加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。愛國主義教育一直以來都是漢王中心小學非常注重的傳統(tǒng)教育活動，2009年4月3日下午，我校開展了緬懷革命先烈，爭做時代新人清明祭掃活動。四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。使學校的廣大師生加深了做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。我們就“安全工作制度”、“安全宣傳教育”、“校舍設施安全隱患排查”、“學生上下學安全”、“食品衛(wèi)生安全”、“安全工作臺賬”等方面對全鄉(xiāng)各村小、完小進行了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)：一、計劃、制度方面：各校均成立了“安全工作領導小組”；各校均制定了“安全工作計劃”；各校均按中小統(tǒng)一要求制定了17種安全工作制度，接打印成冊，且部分上墻；各校均有“安全疏散應急