【正文】 愛一個人可以不需要理由，但結束一段愛情，一定找追問分手的原因?！衲懿荒堋白鍪隆?，能不能“成人”，那是人家的事，以下半身去猜測一份愛情的純度和高度，不管從哪個角度講，都是一種褻瀆，也是一種很無聊的事。而當真正失去的時候，也要學會及時地放手。帶著我最后的慈悲……2冬天里你給了我一個夏天的夢 卻把我在春天喊醒了 由于一下子不適應 我反而覺得比冬天更冷但這不怪你`..怪只怪我把夢當成現實了...2...2敏感的人 大多不幸福。1你來過一下子，我想念一輩子。理想老公的條件，①.帶的出去、②帶的回來。お金が足りないですから、新しいパソコンを買うことができません。この前 街（まち）で伊藤（いとう）さんに會いました。52「そんなに」那么地。公園に若い人が大勢 います。やっと 日系會社に入りました。また 雨が降りました。なるべく、自分で部屋を掃除してください。日本製の車はけっこう 品質がいいです。38「実は」老實說，其實，說實在的。體がしっかりしています。ちゃんと 部屋を掃除してください。表示按原則或標準不太滿意，但是處于可以接受的程度時使用。ゆっくり 歩きましょう。なるほど どうもすみません。26「～や～など」?和?等。本當は、言いたくないです。じゃ、映畫を見に行きましょう。表轉折多用于口語。ですから、遊びに行きません。13「もう」已經?（讀降調），句末如果是動態(tài)性的動詞要用過去式，如果是狀態(tài)性動詞則用現在時。関連用語：「すこしも?ない」フランス語がすこしも分かりません。②すこしわかりました。大きさはどのくらいですか。12「いくつ」詢問年齡及個數。②中國について、どう思いますか。1「何（なん）」①詢問某物是什么？これは何ですか。でも、きれいですD:今日、日曜日です。早く家へ帰ります。それで、歩いて帰ります。例えば：日本語の試験は易しいよ。１４「ね」①表示感嘆。例えば：學校へ日本語を勉強に行きます。②表示動作行為的對象。例えば：家で料理を作ります。駅からどのくらいありますか。相當于中文的[??嗎？]。例えば：陳さんは中國人です。２「が」提示主語和描述狀態(tài)的作用。②「ない」：～なくてもいいです、～ないでください、～ないほうがいいです、～なければならない 補充：動詞的「ない」形表示否定。書きます書いた④動詞「ます形」的最后一個假名以「ぎ」結尾時，將它改為「いだ」。「來ますー來（き）て」。助詞：相當中文里的助詞，用于說明一個句子或一個詞，與其它句子或詞的關系?，F在網絡很發(fā)達，可以很容易找到用于各種學習的資料。不是每個題目都能在預料之中的，在非常時期，憑語感得出的答案，絕對比瞎猜的正確率高。重要的是理解，不是死記硬背。我們要做的是，把握整個句子，而不是看局部，甚至有時候要把握一個句子，要聯系上下幾個句子。最后是閱讀和語法先說說閱讀吧。之所以有這樣的要求是，單詞表畢竟沒有發(fā)音，可能自己覺得發(fā)音正確，但是在考試中卻不能反應的情況是屢見不鮮的。接著是聽力部分可能不是每個人都有時間天天看電視劇之類的吧？特別是上班了的學習者，可能覺得我說的看動畫片什么的，這種時間是完全沒有的。一個人記住一個單詞不是看盯著這個單詞的時間，而是次數，科學研究說是要7次能熟記一個單詞。第一篇：日語學習捷徑總結,不看后悔昨天發(fā)的文章收到了大家的一致任何和好評，今天早道君遵守約定，為大家從“聽力，單詞，語法，閱讀”四個方面說說具體的日語學習方法。我們應該做的是，每個單詞都要混個眼熟。做到以上兩步之后，就可以開始做歷年的詞匯部分的真題了。前提是，已經背過單詞，至少是已經瀏覽過詞匯表。如果有時間的話，務必再聽一遍。因為在每個句子的組成部分后面加上不同的介詞，比如“を”、“に”，就會稱為句子中完全不同的成分，所以對于中國的學生來說，日語有些讓人捉摸不透。隨便找一個單詞可能就會產生和它搭配的語法，而單單一個“にして”也可能代表萬千的含義。還有就是多做題目，培養(yǎng)語感。并不是一定要一本正經的拿出單詞表或者一篇閱讀什么的，可以是一些報紙雜志，也可以看些電視劇或者聽些新聞。副詞：可做狀語，修飾動詞，形容詞，形容動詞。例えば：運動します復習します練習します買い物しますクリックしますチェックします 動詞「て形」的變形規(guī)則： １、一類動詞：①動詞「ます形」的最后一個假名以「い、ち、り」結尾時，將它們改為「って」買います買って立ちます立って走ります走って②動詞「ます形」的最后一個假名以「み、び、に」結尾時，將它們改為「んで」 読みます読んで遊びます遊んで 死にます死んで③動詞「ます形」的最后一個假名以「き」結尾時，將它改為「いて」 書きます書いて④動詞「ます形」的最后一個假名以「ぎ」結尾時，將它改為「いで」 泳ぎます泳いで ⑤行きます行って ⑥話します話して２、二類動詞:直接去掉「ます」加「て」食べます食べて出かけます出かけて鍛えます鍛えて起きます起きて ３、三類動詞：直接去掉「します」加「して」。読みます読んだ遊びます遊んだ死にます死んだ③動詞「ます形」的最后一個假名以「き」結尾時，將它改為「いた」。歩いて駅へ行きます。教室には學生がいます。相當于中文的[也]。５「か」表示疑問。例えば：朝、八時半から授業(yè)です。１０「で」①表示動作行為發(fā)生的具體的場所，其后多接動態(tài)感強的動詞。例えば：學校に行きます。⑤表示動作行為的目的。例えば：私は鈴木さんより背が高いです。②表示自己的觀點和想法。２、因果：それで、そこで、ですから、だから、から（因為，所以）例えば： A: 今、お金がないです。F:雨が降っていますから。C:この公園は小さいです。例えば、ペンや本などあります。相當于中文的（什么樣的??）①どんな本、どんな人、どんなカメラ、どんな生活5「どう」后接動詞，詢問某事應該如何??,怎么樣??①これはどうしますか。11「いつ」詢問日期？①木村さんの誕生日はいつですか。この別荘（べっそう）はどのくらいかかりましたか。3「すこし」一點點（數量+程度）例えば：①お金はすこしあります。8「ぜんぜん?ない」（數量+程度）完全不?,一點也不?例えば：①フランス語がぜんぜん分かりません。例えば：①ときどき、日本料理を食べます。16「ですから」所以時間がありません。19「でも」可是，不過。じゃ、韓國料理を食べに行きましょう。本當は、今日は休みです。熱がありますけど、それでも、會社へ行きます。表示通過對方的解釋等，明白其原因或道理的時候使用?；蚍潘傻匦菹⒌臉幼?。32「まあ」還算。表示按說話人所期待的標準，做事踏實，充分的樣子。しっかり 考えてください。なかなか 複雑です。比普通的程度要高。なるべく、靜かにしてください。表示某一事情再一次或反復發(fā)生時。仕事がやっと終わりました。49「大勢（おおぜい）」眾多的人，一群人。會社の業(yè)績（ぎょうせき）について、紹介してください。54「この前」上次，最近。これはしかたがないと思います。你會流淚,并不代表真的慈悲；我會微笑,并不代表一切都好。1如果方向錯了，停下來就是前進。滾罷。愛情或婚姻，當你擁有的時候，一定要珍惜?！襁@年頭，不是缺少愛情，而是缺少敢于為愛情買單的人?！窀星榻K歸是一種自私的東西，分手，不管以哪種分手方式結束愛情，都是對愛情的一種傷害。清閑的人，在抓緊時間享受。●在物質社會，沒有誰把愛情看得比他生命更重要，很多時候，在愛情中，往往都是把自己看得太重?！?人世間很多事情，完美的都容易遺忘，而留有遺憾的，卻終生難忘，比如初戀情人，埋藏在心里的才是永恒的。● 愛情是需要?？康模偌兠赖膼矍?，也經不起多少歲月的顛沛流離，愛情會帶來幸福，有時也會帶來毀滅?！?有些愛情，注定只能一晃而過，像流星。真愛也不需要用語言去表達，常掛在嘴上的“我愛你”，有時就是一句習慣性的口頭語，無關愛與不愛。有時，表達對愛的忠誠和呵護，并不需要把自己表露無遺。平時用出來的還是那幾個單詞，大多數單詞還是處在認識不會使用的階段解決方法：想要擴充詞匯量，記憶是必須的。如要看各種廣告信息、通告、藥品說明、圖示等，做到心中有數。第三，由于受到母語的束縛。漸漸的你會發(fā)現，英語變成了你的推薦學習網站Dioenglish 全國最大英語博客交流社區(qū)第四：聽力難以集中問題分析：聽力難以集中的原因主要有二：一是詞匯量不夠，這就需要先按照前面關于提高詞匯量的方法來提升自己，在了解單詞用法含義的基礎上還要會說會聽。推薦網站普特英語聽力第五：口語難提高問題分析：“啞巴英語”一直以來都是中國英語教學的痼疾，而其中的原因很大一部分跟中國學生的不自