【正文】 道路漫長，但王雪麗深信：操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上；音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。思想觀念的，也讓王雪麗對創(chuàng)新教育理解。光有愛是的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好，就需要淵博的知識和科學的方法。王雪麗班新來的王浩凱小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學新觀念的骨干教師之一。這些問題以前我從沒有去研究，只是承襲舊的老師教幼兒學，反反復復訓練出成績。光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。xx年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園?！薄！庇谑撬秊樽晕叶ㄏ铝伺Φ姆较?。幼兒園優(yōu)秀教師事跡(三)：有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領獎。在做好工作的同時，我從未放松過學習。做錯的事，讓孩子們在理解的過程中自我教育自我，以事論事。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的潛力。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。一句話，要在班主任的引導下，讓孩子們學會自自我走路。58班的李珊，學習成績好，但不想當班干部，怕影響學習。學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結(jié)友善習慣等，張老師都是先做要求，再細心指導，耐心幫忙學生漸漸養(yǎng)成好習慣。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。班上有個小朋友叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。第二篇：幼兒園優(yōu)秀教師事跡幼兒園優(yōu)秀教師事跡本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當中，堅持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏實做好本職工作。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設計園內(nèi)大環(huán)境。因此，她在設計各領域活動時，在活動形式上進行多方面的思考，力求做到三新：新玩具新主角新環(huán)境。第一篇：幼兒園優(yōu)秀教師事跡幼兒園優(yōu)秀教師事跡 幼兒園教師先進事跡幼兒園優(yōu)秀教師事跡幼兒園優(yōu)秀教師事跡 幼兒園教師先進事跡王濤，女，生于1980年11月，本科學歷。如：孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜愛新奇的事物。2016年她自費到成都藍天藝術中心學習素描及色彩繪畫，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國藝術指導師高級證書》。2016年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員，優(yōu)雅、大方的舉止，流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。我就通過和姍姍交流和平時的鼓勵。一、關注學生習慣培養(yǎng)“愛學生，就要為學生一生著想”，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運，因此引導學生把握自我的命運，就務必培養(yǎng)學生良好的習慣，要培養(yǎng)良好習慣就務必從學生的一言一行，一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習慣的著力點，也是培養(yǎng)學生的落腳點，張老師就是這么做的。張老師外出期間，班級各方面工作都能有條不紊的開展。具體地說，班主任就應給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。當孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。剛開學時班上來了一位名叫秦舒奇的小朋友。幼兒園的孩子們很幼稚，辨別是非潛力差，不僅僅容易做錯事，而且改過來的錯誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們辨別是非。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系，圍繞“談談咱們的孩子”這個主題耐心細致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法，受到家長的歡迎。成績永遠是屬于過去的，今后我決心在自我的工作崗位上不斷改善，不斷創(chuàng)新，使自我真正走進童心世界，探索童心世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在陳老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫耐心。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生用心、愉快地情緒。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依靠和信任，使我對他們更加熱愛。這次失敗的活動引起我的深思，怎樣讓幼兒主動探索的學習，怎樣讓幼兒透過操作、制作而學習。憑著對工作的熱愛，我克服了這些困難，從園內(nèi)選拔出來，又從片里選拔出來，最終參加中心觀摩競賽，并獲得二等獎。我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他教師一齊利用本園英語教學特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。每一個孩子都是一個期望民族的期望，世界的期望，人類的期望。愛是幼兒的迫切的心理需要，教師與幼兒之間起的感情，能使幼兒產(chǎn)生、愉快地情緒?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，對老師的依賴和信任，使王雪麗對熱愛。在教室環(huán)境、教育教學、游戲等活動中都能將幼兒性位，每學期組織的園內(nèi)教學觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽王雪麗班都能很好的勝任，給教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念帶頭作用。人能在熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是難得的幸福。在教學方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學習環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。老師的職業(yè)宗旨是為家長、孩子服務，細微處見真情是她家長工作的感受。