【正文】 生共同感悟道德、洗滌心靈。學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校已有的國旗下講話、校會(huì)、班會(huì)等的積極作用，以整合提升或新建相結(jié)合，突出強(qiáng)化思想道德建設(shè)內(nèi)容，全面推進(jìn)建設(shè)學(xué)?！暗赖轮v堂”。組織學(xué)生參加工廠和農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生樹立勞動(dòng)人民的思想感情和養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教育學(xué)生把個(gè)人的前途與祖國的命運(yùn)聯(lián)系起來，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大志向，為社會(huì)主義現(xiàn)代戲化而刻苦學(xué)習(xí)。專心致志、虛心好學(xué)品質(zhì)和自學(xué)能力的培養(yǎng)教育健康的意志、情感、興趣、愛好、性格的培養(yǎng)教育。制定“班規(guī)”、“生約”，重在養(yǎng)成教育。共產(chǎn)主義思想、共同理想、個(gè)人理想及其相互之間關(guān)系的教育。（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。要將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動(dòng)相互補(bǔ)充，與家庭、社會(huì)教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。加強(qiáng)評價(jià)保障，及時(shí)檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型；加大宣傳力度，促進(jìn)我?！皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)水平的持續(xù)提高。（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。以中學(xué)生親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式，通過道德講堂活動(dòng)及開設(shè)活動(dòng)課、實(shí)踐課、專題講座等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實(shí)效性。要以“禮儀”為核心，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和踐行社會(huì)公德，做到文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，做有責(zé)任的社會(huì)公民。二、“學(xué)校道德講堂”工作目標(biāo)學(xué)校道德講堂建設(shè)分為三個(gè)層面，教職工層面開設(shè)“師德講堂”，家長講堂開設(shè)“家長講堂”，學(xué)生層面開設(shè)“學(xué)生道德講堂”，通過宣講禮儀、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，開展主題實(shí)踐活動(dòng)等，倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升師生的道德水平，努力實(shí)現(xiàn)“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”以及“學(xué)校道德講堂”建設(shè)覆蓋的目標(biāo)。以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)教職工認(rèn)識新時(shí)期師德的深刻內(nèi)涵：認(rèn)識到師德的核心和靈魂是“愛”與“責(zé)任”，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求，“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂，“教書育人”是教師的天職，“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。大力倡導(dǎo)家庭美德。場所正面固定有背景、標(biāo)識，兩側(cè)利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。（5）作一點(diǎn)點(diǎn)評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。二、“學(xué)校道德講堂”工作目標(biāo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升師生的道德水平，努力實(shí)現(xiàn)“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”以及“學(xué)校道德講堂”建設(shè)覆蓋的目標(biāo)。四、“學(xué)校道德講堂”的組織實(shí)施統(tǒng)一認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理 組長： 范曉東（校長）副組長：王卉莉郭潤秀張健韓金蓮 組員：成慶明吳維革許愛貴李志洪李永忠 張玉琴高俊明程毓香張英劉慧 白俊林侯建芬高玉合 全體班主任五、“學(xué)校道德講堂”的工作要求圍繞四項(xiàng)主要內(nèi)容，開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)四項(xiàng)主要內(nèi)容是指：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德 ：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個(gè)我”形式。德育手段問卷或座談了解學(xué)生初中階段的思想、學(xué)習(xí)情況。開展軍事訓(xùn)練和學(xué)雷鋒活動(dòng)。把個(gè)人的前途與祖國的前途聯(lián)系起來對學(xué)生進(jìn)行精神文明教育，組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，組織學(xué)生的社會(huì)公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)基本觀念，在實(shí)踐中培養(yǎng)能力，增長才干對學(xué)生進(jìn)行體育、藝術(shù)和衛(wèi)生健康教育，提高學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性心理品質(zhì)組織公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育。馬克思主義經(jīng)濟(jì)常識教育。六、加強(qiáng)保障，建立 “學(xué)校道德講堂”建設(shè)的長效機(jī)制一是加強(qiáng)物質(zhì)保障，我校要結(jié)合實(shí)際開辟“學(xué)校道德講堂”場所，并確保物資、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。二、運(yùn)作模式（一）講授內(nèi)容。各學(xué)校間要通過整合資源、交流座談等形式，實(shí)現(xiàn)共建共享，不斷提高宣講員隊(duì)伍素質(zhì)。要結(jié)合各自實(shí)際，制定活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)抓部署、職能部門抓落實(shí)的組織架構(gòu)。二、立足實(shí)際，建立“學(xué)校道德課堂”宣講隊(duì)伍我校“道德課堂”建設(shè)，始終堅(jiān)持立足生活實(shí)際，所舉的事例來源于日常生活，取材于師生和日常的教學(xué)工作，以開展“道德課堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在開展“道德課堂”前后為人處事的變化為基本形式，走特色化道路，普及性和創(chuàng)新性并重。第一板塊：教師“師德課堂”。二是基于學(xué)生實(shí)際問題設(shè)計(jì)主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂見、易于參與的 “學(xué)校道德課堂”系列活動(dòng)。端午節(jié)、中秋節(jié)期間，學(xué)校以班級為單位，分別開展了“思屈原，慶端午”和“中秋頌月”的主