【正文】 無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會(huì)的其他人。他不僅是縣委書記的好榜樣，也是每一名普通共產(chǎn)黨員的好榜樣。而我，作為一名執(zhí)行法官，更應(yīng)該以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，把求真、求實(shí)、實(shí)干的工作態(tài)度貫穿于執(zhí)行工作的始終，認(rèn)真接待好每一位當(dāng)事人，處理好每一位當(dāng)事人的訴求，努力做到對每一位當(dāng)事人熱情迎、耐心聽、認(rèn)真辦、誠心幫，始終做到對群眾深惡痛絕的事零容忍，對群眾急需急盼的事零懈怠，力求所承辦的執(zhí)行案件都能讓當(dāng)事人開心而來，滿意而歸。一、學(xué)習(xí)焦裕祿同志自覺親民愛民，心系群眾的公仆情懷，努力做一名“為民型”法官焦裕祿在蘭考一年多的時(shí)間里，住的是農(nóng)民養(yǎng)牲口的棚子，始終騎著自行車，為了得到水患的第一手資料，他冒雨勘察內(nèi)澇情況，為了抵住肝病的疼痛，他居然把坐騎抵出一個(gè)窟窿。我們是教育工作者，肩負(fù)著祖國的重任，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，忠誠人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立科學(xué)的態(tài)度，提高科學(xué)發(fā)展水平。宋人歐陽修說過，圣賢者“雖死而不朽，逾遠(yuǎn)而彌存”。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動(dòng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實(shí)做到利為民所謀，情為民所系。二是要堅(jiān)定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時(shí)又是全縣人民的公仆。二是與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。他的精神，他的形象，將逾遠(yuǎn)而彌存，歷經(jīng)時(shí)日而愈加光芒四射。通過多次的學(xué)習(xí)焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神，我才真正了解到焦裕祿同志確實(shí)是一位黨的好干部，人民的好公仆，他平易近人，作風(fēng)廉潔，生活艱苦樸素，他的先進(jìn)事跡使我的內(nèi)心深受感動(dòng)和鼓舞，也深受教育。他們這種在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在工作上依靠群眾的作法是非常值得我學(xué)習(xí)的。作為一名人民法院的執(zhí)行法官，手中握有一定的權(quán)利，不但要時(shí)刻繃緊廉潔執(zhí)法這根弦，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)的侵蝕，堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩；更要廉潔奉公、司法為民，多想當(dāng)事人少想自己，多想事業(yè)少想名利，努力讓每一位當(dāng)事人在每一起案件中都感受到公平正義。這就要求教師要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。但作為一名優(yōu)秀的教師，僅有好的師德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？傊?，作為一名黨員同志，一定要在工作中起到模范帶頭作用，為學(xué)校的發(fā)展做出表率作用，及時(shí)改正自己在工作和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)上的不足，為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量；作為一名教師，自己在工作中要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。我縣當(dāng)前存在的城區(qū)學(xué)校入學(xué)難、超大班額、高中辦學(xué)規(guī)模偏小等問題，就是社會(huì)主要矛盾在教育領(lǐng)域的突出體現(xiàn)。三、十九大提出教育發(fā)展的新目標(biāo)。十九大報(bào)告提出：“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育”。要全面落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃和寄宿生生活補(bǔ)助“兩個(gè)全覆蓋”工作；落實(shí)普通高中國家助學(xué)金政策，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)；落實(shí)中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)金政策，逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度；健全大學(xué)生生源地“應(yīng)貸盡貸”的信用助學(xué)貸款體系，優(yōu)先安排建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生高考入學(xué)政府資助金。要吸引更多的貧困山區(qū)學(xué)生在完成九年義務(wù)教育之后，有針對性地加大勞動(dòng)技能培訓(xùn)，使其成為有技能的自食其力勞動(dòng)者。同志們，黨的十九大進(jìn)一步指明了黨和國家事業(yè)的前進(jìn)方向，吹響了決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的進(jìn)軍號角。光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在是一名教齡快10年的教師了。項(xiàng)山小學(xué)是一個(gè)面積較小的小學(xué)，學(xué)生不多，只有三百多人，住宿生就有一百多人。記得有個(gè)叫潘婷的女孩子，家住坪下山。爺爺看到這么可憐，就把他帶到項(xiàng)山的盧屋村，每天送他來上學(xué)。他的爺爺奶奶握著我的手說：“謝謝你！我們家的幫平有這么好的老師，是他的福氣??！”然后他們就不停地囑咐盧幫平：“今后一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)了。作為一名教師，我們要為學(xué)生的發(fā)展著想，才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”的偉大使命。