【正文】 簡單的方法。四、課外延伸制作自己帶來的巖石礦物鑒定分析卡。我們身邊有許多礦物制成的物品，如我們吃的鹽，點豆腐用的石膏，做鉛筆芯的石墨，中藥用的雄黃，做首飾的金、銀和鉆石等。（5）利用提供的礦物標(biāo)本再次鑒定花崗巖的成分。教學(xué)準(zhǔn)備：花崗巖、云母、長石、石英、小刀、放大鏡、閱讀資料。巖石的組成 ?科學(xué)概念學(xué)生通過提供的工具和自己的觀察認(rèn)識常見的幾種礦石。（5）匯報交流觀察結(jié)果，教師指導(dǎo)。教學(xué)過程一、引入上節(jié)課我們給巖石開了個展覽會，發(fā)現(xiàn)有的巖石用手摸上去覺得比較粗糙，有聞起來有點氣味、還有的稱了一下比較重。?過程與方法能用多種方法觀察巖石，讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點的活動過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。三、給巖石分類、指導(dǎo)分類方法。出示課題：各種各樣的巖石二、探究過程、開個石頭展覽會師：你的巖石是從哪里找到的？請簡單介紹你的尋找經(jīng)歷。3．讓孩子獲得豐富的研究巖石的愉悅情感。巖石可以按照不同的特點分成不同的類別。主題單元圖書推薦課一、單元回顧，第四單元圍繞“戰(zhàn)陣與和平”這一專題編排了這四篇文章，讓我們回顧一下這些內(nèi)容。在我國八年抗戰(zhàn)的過程中，還涌現(xiàn)出了許多像雨來一樣的少年英雄，讓我們在語文主題叢書中進(jìn)一步了解他們的故事。故事（一）游泳本領(lǐng)高。首先我們回顧一下本單元的四篇課文。板書：勇敢 機智 3：分角色有感情朗讀（1）指名對讀（接讀9—16）評讀 指導(dǎo)：根據(jù)提示語把握語氣（2）同桌互讀（3）反饋讀17——19（不加提示語）過渡語：小游擊隊員就這樣把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。（4）小結(jié)方法：先讀讀課文，再想想主要講了什么。本節(jié)課我們完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，下節(jié)課我們將走進(jìn)課文，理解課文內(nèi)容體會文章的思想感情。抄寫句子。(3)利用漢字構(gòu)字特點。二、單元預(yù)習(xí)目標(biāo)。第一課時 單元自主預(yù)習(xí)課：認(rèn)讀四篇課文的字詞，把課文讀正確，寫好生字詞。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。三、選擇題將某一食物在白紙上擦一擦，壓一壓，白紙上留有油跡，說明該食物含有較多的（）A蛋白質(zhì)B糖類C脂肪D維生素下列事物必須燒熟了吃的是（）A黃瓜B蘿卜C豬肉D梨下列食物中，含維生素豐富的是（）A羊肉B牛奶C胡蘿卜D香腸下列各項中，不是蠶豆種子的構(gòu)造的是（）A種皮B胚根C胚莖D胚芽下列植物中是利用動物傳播種子的是（）A椰子B蒲公英C鳳仙花D蒼耳許多蔬菜中含有豐富的（）。蠶豆種子的構(gòu)造分、等部分。Ａ蛋白質(zhì)Ｂ脂肪Ｃ糖類下列物體中可以用來接通電路的是（）A、橡皮B、塑料尺C、鉛筆芯植物的果實是由雌蕊的（）、花柱B、子房C、柱頭石英、云母、長石這三種礦物中硬度最大的是（）A、石英B、長石C、云母,三節(jié)電池并聯(lián)起來的電壓是（）A、B、3VC、下列植物中借助風(fēng)力傳播種子和果實的植物是（）A、鬼針草和蒲公英B、薊和蒲公英C、番茄和薊化石一般存在于（）中A、巖漿巖B、變質(zhì)巖C、沉積巖下列物體是導(dǎo)體的是（）A、橡皮B、濕抹布C、紙片D、木棒下列不正確的膳食搭配原則是（）。在一個完整的電路中，小燈泡不亮，說明燈泡中沒有（）通過。（對）家用電燈都是串聯(lián)起來，連接比較方便（錯）只有雄蕊，沒有雌蕊或者只有雌蕊，沒有雄蕊，這種花叫兩性花（錯）不能用濕抹布去擦帶電的電器。A、栗子B、蒲公英C、蒼耳電視機使用的電是（A）。由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分組成，這樣的花叫（完全花）。化石多在沉積巖中發(fā)現(xiàn)一、填空題：要想使電荷流動起來形成電流，需要具備兩個條件：一是要有動力，也就是（電源）；另一個是要有（電路）——電流只有在電路中才能流動。我們見到的礦物更多的是不規(guī)則的塊狀。當(dāng)光線照射到礦物表面時，它會發(fā)生反射現(xiàn)象。硬度是礦物對外界摩擦或刻畫的抵抗力。有的礦物具有多種顏色，有些礦物具有相似的顏色。顆粒的結(jié)構(gòu)可以分為緊密和松散。討論吸盤吸在什么樣的物體表面吸得最牢固？資料馬德保半球?qū)嶒灒ㄉ暇W(wǎng)查找）①文字資料文字資料②馬德堡半球?qū)嶒灥诙嚎茖W(xué)四年級下冊第四單元《巖石和礦物》復(fù)習(xí)資料第一課 各種各樣的巖石巖石是地球的重要組成物質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識大氣壓力，知道大氣壓力的大小，知道大氣壓力的用處。地球那一面的人，我們想象他們頭朝下，但實際上他們的“下”跟我們的“下”剛好相反（圖示）。繩子對小球有拉力，拉力方向向上。三、小結(jié)四、作業(yè)吊車吊起貨物時，貨物受到哪些力？舉出生活中物體受力的例子。啟發(fā)學(xué)生說出觀察到的現(xiàn)象：小車運動的方向，小車運動的速度，猜想這些與什么有關(guān)。在生產(chǎn)生活中，需要摩擦力的地方人們就想辦法加大，不需要摩擦力的地方人們就想辦法減小。第一篇：四年級下冊科學(xué)第四單元教學(xué)設(shè)計第四單元 常見的力教材分析：本單元包括力的現(xiàn)象、重力、大氣壓力、彈力、浮力、摩擦力等六部分。摩擦力處處可見，手里拿的書不會往下掉，就是摩擦力在起作用。（板書常見的力）閱讀單元導(dǎo)語要找彈力，是否該去問彈簧？小朋友們?yōu)楹味紣弁嫠龅谋谋拇?？要找浮力，是否該去問海洋？萬噸巨輪為何能在海上遠(yuǎn)航？二、新課講授提問：見過力嗎？騎自行車上坡費力嗎？怎樣使靜止的桌子動一動？活動1推和拉演示：用手輕輕推小車，小車就運動，加大力度推，小車就跑得更快。引導(dǎo)學(xué)生舉更多的物體受力的例子，如樹葉飄動受風(fēng)力，國旗上升受拉力，塑料棒吸起小紙屑靠靜電力等。②分析小球吊在鐵架臺上時的受力情況。拓展 地球上的“上”和“下”站在地球上的人頭朝上，腳朝下，“下”指的是重力的方向，是指向地心的。四、作業(yè)：為什么重力的方向向下？這里的“下”是什么方向？第三課時 大氣壓力教學(xué)內(nèi)容：課本第71—75頁?；顒?吸盤能掛多重的物體？小組同學(xué)協(xié)作，把吸盤吸在課本、木板、玻璃等的表面，下面分別掛鉤碼，用彈簧秤稱稱，比較吸盤吸在什么樣的物體表面上掛的鉤碼更多，做好記錄。顆粒的大小可以分為粗粒、中粒、小粒。第四課 觀察、描述礦物（一）顏色、條痕、軟硬是礦物的重要特征。不同的礦物的顏色雖然相同，但條痕不一定相同。有些礦物透明、半透明、不透明幾種狀態(tài)都存在。自然界的礦物形態(tài)是多種多樣的，不僅只有這幾種。資料庫地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因，把巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。受精的胚珠發(fā)育成長形成（種子）。A、濕布B、干木棒C、鐵絲下列植物的花屬于單性花的是（B）A、油菜花B、南瓜花C、鳳仙花隨風(fēng)飄動進(jìn)行傳播的種子是（B）。（錯）人體和大地都是導(dǎo)體。電路連接有（）和（）兩種基本連接方法，我們家里的照明電路一般用（）方法連接的。二、選擇題30%u無在白紙上擦一擦、壓一壓，白紙上留下了油跡，則該食物中含有豐富的（）。是人體肌肉皮膚內(nèi)臟頭發(fā)指甲和血液的主要成分。（）巖石很堅硬，永遠(yuǎn)不會改變模樣。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法?！兑粋€中國孩子的呼聲》通過一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的信，呼吁國際社會一致行動，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭?，F(xiàn)在我們用四課時講授教材內(nèi)課文，一課時單元整理，兩課時習(xí)作，其余課時用來閱讀拓展書籍，省時高效。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)流程：一、出示第四單元課題。(2)聯(lián)系上下文。出示寫字要求：有一定的速度，行款整齊，體會漢字的優(yōu)美。四、小小書法家 ，學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么？ 總結(jié)。批注在書上。變色15段，體會含義深刻的句子。批注感受總結(jié)：課文學(xué)完了，我們知道文章寫了什么嗎？那作者是怎么寫的呢？你知道了嗎？（詳略得當(dāng)、神態(tài)動作語言的細(xì)節(jié)描寫）五、總結(jié)學(xué)法：，概括主要內(nèi)容、關(guān)注重點段落、結(jié)合上下文理解的方法 《雞毛信》這本書打到128頁，一：溫故學(xué)法導(dǎo)入新課 導(dǎo)入語：同學(xué)們，這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)主題單元略讀提高課。運用這個方法給其它故事起上小標(biāo)題。在課文中，我們認(rèn)識了小英雄雨來，被他的愛國精神和堅強意志所感動。三、今天，我們不但用這些學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)了課文，還閱讀語文主題叢書中的《和平的呼喚》中的四篇文章《飛翔的和平鴿》中的五篇文章，你們很棒，接下來我們還要學(xué)習(xí)其他的方法，閱讀其他的書籍，老師預(yù)祝你們都能學(xué)有所得，學(xué)有所獲。下課！第四篇：四年級下冊科學(xué)第四單元教案四年級下冊科學(xué)第四單元教案第四單元巖石和礦物、各種各樣的巖石?科學(xué)概念、誘發(fā)學(xué)生對巖石的原有認(rèn)識，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。2．從欣賞自然界中的石頭美景獲得美的體驗，從而熱愛大自然。你平時在哪些地方看到過巖石？你玩過巖石嗎？你是怎么玩的？從今天開始，我們要研究巖石。并對他的觀察方法和觀察結(jié)果進(jìn)行補充或質(zhì)疑。認(rèn)識幾種常見的巖石?科學(xué)概念學(xué)生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知識；知道巖石和遇酸反應(yīng)中的不同特征；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。放大鏡，小刀，榔頭，鉗子、滴管、稀鹽酸等。（4）學(xué)生觀察實驗，并記錄在巖石觀察記錄表中。三、課外延伸、閱讀單元資料庫《巖石的成因和分類》把收集的巖石進(jìn)行種類鑒別并貼上標(biāo)簽。教學(xué)難點：能描述常見的礦物。投影圖片：云母、長石、石英標(biāo)本（4）學(xué)生利用放大鏡仔細(xì)觀察，它們各有什么樣的特點？學(xué)生交流、匯報：云母有閃亮的薄片；長石有肉紅色顆粒；石英有白色透明顆粒。）（1）投影：煤、硫磺、石膏、赤鐵礦、方解石（2）師解說：世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。并能夠確定一些礦物的特征。老師給每一小組提供石英、長石、云母三種不同的礦物（可以自定）。D、比較物體的軟硬，一般有什么方法呢？（互相刻劃）（2）比較礦物的軟硬A、你有辦法比較石英、長石、云母這三種礦物的軟硬？B、學(xué)生用互相刻劃的方法實驗。?過程與方法組織和指導(dǎo)孩子在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活動過程：經(jīng)歷對礦物進(jìn)行透明度和光澤的觀察和描述的過程。明確目標(biāo)：這節(jié)課我來研究礦物透明度和光澤及描述特殊規(guī)則的礦物幾何形狀。（3）交流描述這些礦物的形狀。教學(xué)難點：能對觀察的礦物進(jìn)行鑒別。確定“身份”①閱讀單元資料庫的《礦物特征卡》②對照《礦物特征卡》鑒別它們分別屬于什么礦物。教學(xué)準(zhǔn)備：以小組或個人為形式，課前開展孩子調(diào)查研究生活中的巖石、礦物活動；同時鼓勵孩子們帶著問題從科普讀物等書或網(wǎng)上查閱相關(guān)文字資料。?介紹巖石與礦物在其它生產(chǎn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。（）組成的。（）、（）、（）。 2．下面三種礦物，硬度最大的是（）。8．磨、碾子多是用（）制成的。A、沉積巖B、變質(zhì)巖C、巖漿巖 24．石英、云母、長石這三種礦物中硬度最大的是（）25．通常情況下，含有動植物遺體的化石多屬于（） （）。（）4．風(fēng)化現(xiàn)象是巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化。（）12．花崗巖比石灰?guī)r硬。（）20．我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀刻劃的方法來判斷礦物的軟硬。（）。（如果圓圈里寫不下，可以寫在圈外）石灰?guī)r六、實驗題、銅鑰匙、小鋼刀粗