【正文】 地進(jìn)攻。組織學(xué)生討論：“契丹矛”和 “契丹文字”說明了什么？“契丹矛”反映了契丹族已會制造和使用鐵器以及勇猛善戰(zhàn)；“契丹文字”是學(xué)習(xí)漢文化的重要成果。教學(xué)過程導(dǎo)入設(shè)計：出示《五代十國后期形勢圖》，指出中國歷史在這一時期的階段特征——由統(tǒng)一再次走向分裂。中華民族具有極大的凝聚力，中華民族的歷史是各族人民共同創(chuàng)造的，各族人民都為中華民族的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)知識與能力知道遼、宋、西夏是三個并立的政權(quán)，說出耶律阿保機(jī)、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績。后來，金遷到燕京，改名中都（今北京）。（三）南宋的偏安1127年宋欽宗的弟弟趙構(gòu)在應(yīng)天稱帝，南宋建立，后來定都臨安（今杭州）。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識阿骨打不僅是女真族的杰出首領(lǐng)，也是中華民族歷史上的優(yōu)秀人物。12世紀(jì)初，女真人的杰出首領(lǐng)完顏阿骨打舉起抗遼大旗，他歷數(shù)遼的罪狀，號召女真人/ 3團(tuán)結(jié)起義，同心抗遼。2．如何評價岳飛。課后活動提示：請同學(xué)們收集整理岳飛抗金活動的文字圖片資料，講一講岳飛的故事或制作小課件。3．宋金對峙局面的形成結(jié)合“金、南宋對峙形勢圖”，使學(xué)生了解1141年宋金和議的主要內(nèi)容。岳飛抗金是符合廣大人民愿望的正義斗爭，得到了廣大人民的支持。岳飛抗金和宋金對峙1．南宋的建立（1127年、趙構(gòu)、臨安）指圖說明1127年宋欽宗的弟弟趙構(gòu)在應(yīng)天稱帝，南宋建立，后來定都臨安（今杭州）。遼和北宋的滅亡結(jié)合“金滅遼和北宋形勢”圖講述金滅遼和北宋的過程。對遼戰(zhàn)爭的勝利，促進(jìn)了女真社會的進(jìn)步，也有利于我國東北地區(qū)的進(jìn)一步開發(fā)。我知道同學(xué)們都非常喜歡岳飛的故事，今天就讓我們穿越時空，去認(rèn)識一下歷史上真實的岳飛和他那個時代發(fā)生的事情。2．女真的統(tǒng)一公元11世紀(jì)，女真完顏部逐漸強(qiáng)大起來，并統(tǒng)一了女真各部落。（指導(dǎo)學(xué)生看書，了解阿骨打為何以金為國號。請同學(xué)們想一想，金滅遼戰(zhàn)爭和以前金抗遼戰(zhàn)爭的性質(zhì)一樣嗎？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到金滅遼的戰(zhàn)爭不是反抗壓迫、奴役的戰(zhàn)爭，而是女真貴族對遼的掠奪性戰(zhàn)爭了。在南宋抗金斗爭中，涌現(xiàn)出一批抗金名將，如韓世宗、岳飛等。）岳飛抗金無疑是反抗掠奪和奴役的正義斗爭，岳飛身上所體現(xiàn)的崇高愛國熱情和高尚的個人品質(zhì)也是值得我們學(xué)習(xí)的。后來，金遷到燕京，改名中都（今北京）。2．通過學(xué)習(xí)女真族的興起和統(tǒng)一以及對祖國東北地區(qū)的開發(fā)和貢獻(xiàn)，認(rèn)識到各族人民共同創(chuàng)造了祖國的悠久歷史，從而對學(xué)生進(jìn)行我國自古以來就是多民族國家的教育。我知道同學(xué)們都非常喜歡岳飛的故事，今天就讓我們穿越時空，去認(rèn)識一下歷史上真實的岳飛和他那個時代發(fā)生的事情。）1115年，阿骨打在會寧（今黑龍江阿城）稱皇帝，國號金。請同學(xué)們想一想，金滅遼戰(zhàn)爭和以前金抗遼戰(zhàn)爭的性質(zhì)一樣嗎？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到金滅遼的戰(zhàn)爭不是反抗壓迫、奴役的戰(zhàn)爭，而是女真貴族對遼的掠奪性戰(zhàn)爭了。簡介岳飛收復(fù)建康，金軍被迫撤至長江以北的情況。大家認(rèn)為該如何評價岳飛呢？他是不是一位民族英雄呢？（組織關(guān)于岳飛的討論，可以自由發(fā)言，觀點可以不一致，只要言之有據(jù)，就給予鼓勵。過程與方法通過設(shè)計“遼、西夏、北宋建立簡表”，學(xué)習(xí)采用表格方式表述歷史知識的方法，增強(qiáng)采用多種方式表達(dá)觀點的能力，并培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)手段：運(yùn)用地圖、表格等手段。教師依圖《五代十國后期形勢圖》，簡單介紹唐亡以后的五代十國的割據(jù)局面，指出由于后周世宗的改革和民心所向，統(tǒng)一趨勢逐漸加強(qiáng)。建議教師采用讀書指導(dǎo)法、談話法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。關(guān)于“澶淵之盟”的評價，是本課的一個難點，教師可通過組織學(xué)生討論一些問題來得到正確認(rèn)識，如：“當(dāng)時遼宋為什么會議和？”（遼軍事上的失敗和北宋的軟弱）。可讓學(xué)生在閱讀課本基礎(chǔ)上互相提問，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并活躍課堂氣氛?？衫谜n本插圖和彩圖加強(qiáng)學(xué)生對這一時期“民族融合”的感性認(rèn)識。4．通過學(xué)習(xí)岳飛抗金的事跡，增強(qiáng)對岳飛等抗金將領(lǐng)的崇敬之情。u 11世紀(jì)末，女真各部完成統(tǒng)一 u 12世紀(jì)初期，打敗遼軍u 1115年，建立女真政權(quán)，國號大金 女真族的崛起金太祖完顏阿骨打，模仿中原王朝制度，改革女真部落軍政體制，頒行女真文字，發(fā)展生產(chǎn)，女真勢力迅速壯大。南宋的偏安——岳飛抗金背景：南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。過程與方法：教師以具體史料介紹敦煌莫高窟豐富的藝術(shù)寶庫，重點介紹彩塑和壁畫內(nèi)容，通過對比龍門石窟，云崗石窟和莫高窟，來體會莫高窟的藝術(shù)神韻。：那他們現(xiàn)在都在哪呢？問：那么這些畫他們最早來自于唐朝的哪里呢？不是繁榮的長安城，不是鼎盛的洛陽，而是來自于當(dāng)時看起來一個很偏遠(yuǎn)的地方，它是唐朝藝術(shù)的杰出代表之一，他就是敦煌莫高窟。他恰恰體現(xiàn)絲綢之路的經(jīng)濟(jì)、文化的交融，貿(mào)易往來的頻繁。它是宮廷舞蹈，它的樂曲是唐玄宗所作的，編舞是大名鼎鼎的楊貴妃。