【正文】 ，、 、 ， 10.《曼谷宣言》對21世紀(jì)全球健康目標(biāo)人人享有衛(wèi)生保健，提出了主要承諾， 、樹立健康觀念、 ， 、心理健康和社會適應(yīng)良好 、生物、行為生活方式和衛(wèi)生服務(wù) ，進(jìn)行國際間比較 ，降低發(fā)病率、傷殘率、死亡率 36.《中國公民健康素養(yǎng)66條》（試行） ，而行為又對環(huán)境造成影響，所以環(huán)境既是行為的激發(fā)因素， ， ，、致病行為模式、不良疾病行為、違反社會法律和道德的危害健康行為， 、規(guī)律性、和諧性、一致性、適宜性 ～8小時 “一站、二看、三通過”， ％以上，“艾滋病傳播途徑”的專題講座，根據(jù)健康信念模式， ， ，當(dāng)行為改變處于第一階段（沒有準(zhǔn)備階段）時，提高認(rèn)識， “SARS的醫(yī)源性感染途徑”專題講座，根據(jù)健康信念模式，要改變其吸煙行為，根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論，產(chǎn)生戒煙愿望，近日得知一名吸煙朋友患肺癌后，有些害怕，想戒煙，但又心存僥幸，覺得不會那么巧吧，吸煙的人有的是，怎么就自己會得肺癌？同時也擔(dān)心戒煙會導(dǎo)致發(fā)胖，對戒煙缺乏信心。為此，在農(nóng)村社區(qū)碘缺乏病控制項(xiàng)目中，為促進(jìn)居民食用碘鹽，參加體育鍛煉的人數(shù)很少，導(dǎo)致因病缺勤率高的問題，為職工增設(shè)了淋浴設(shè)備，購置了體育器材，保證職工有淋浴和體育鍛煉時間，結(jié)果職工體質(zhì)增強(qiáng)，出勤率提高， ， ，、參與原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則 ，需要建立反饋系統(tǒng)，對計劃活動不斷進(jìn)行監(jiān)測和評估，、態(tài)度、行為及有關(guān)危險因素的監(jiān)測 ，保證計劃執(zhí)行質(zhì)量， ， 、態(tài)度、信念、價值觀變化的 ， ， 、實(shí)施全過程 “遠(yuǎn)期效果評價”，評估目標(biāo)人群相關(guān)知識情況的變化，、質(zhì)量、效率，如世界艾滋病日、技能運(yùn)用于實(shí)際工作中的能力 ，他們采取的是不設(shè)對照組的前后測試評價方案，以吸煙率為評價指標(biāo)，期間因有5月31日世界無煙日的各種宣傳教育活動，可能對該項(xiàng)目效果產(chǎn)生影響，、個人、家庭、人群的健康問題 —體結(jié)合進(jìn)行 ， ， ， ， ，節(jié)省人力、物力和財力，積極發(fā)展高端醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)決策181.“加強(qiáng)隨訪和管理，使其知道堅持從醫(yī)行為、遵醫(yī)囑服藥和非藥物治療的重要性”。 21 關(guān)于健康促進(jìn)，下列不正確的敘述是D、健康促進(jìn)就是衛(wèi)生保健 22 關(guān)于健康促進(jìn)的論述，不正確的是E 健康促進(jìn)是健康教育的重要組成部分關(guān)于健康教育，不正確的說法是 E、健康教育就是傳播醫(yī)學(xué)知識 24 關(guān)于健康信念形成中，不屬于其主要的因素是： D．集體行動 25 關(guān)于人際傳播，下列哪項(xiàng)是錯誤的：E看小折頁規(guī)劃設(shè)計中的“目標(biāo)性原則”的說法中錯誤的是 B、規(guī)劃目標(biāo)要有前瞻性、預(yù)見性患者戒煙的強(qiáng)化因素是(D)醫(yī)生對患者戒煙表示肯定和贊許28 29 計劃設(shè)計的原則有下列各項(xiàng)：E借鑒歷史出發(fā)的原則 30 家庭健康教育的內(nèi)容有E、以上都是家庭健康教育的組織實(shí)施內(nèi)容是：E、以上均是 32 家庭健康教育中最主要的內(nèi)容是 E、生活方式教育駕車時使用安全帶屬于促進(jìn)健康行為中的(B)預(yù)警行為34 健康傳播的交談技巧包括：E．以上均是健康促進(jìn)的涵義是，其中一項(xiàng)不是：B、促進(jìn)人們維護(hù)提高自身健康的過程健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括D．個人及政府行為改變健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵為C．包含了個人行為改變、政府行為改變兩個方面健康促進(jìn)的主體是B、社會各個領(lǐng)域和部門健康教育、健康促進(jìn)計劃的效應(yīng)評價內(nèi)容包括：E．以上均是 40 健康教育、健康促進(jìn)計劃評價分類中，錯誤的是：B．干預(yù)評價健康教育傳播模式中不是傳者的主要職能為： D．分析信息健康教育的涵義是，其中一項(xiàng)不是：A通過信息傳播和行為干預(yù)進(jìn)行健康教育的活動與過程健康教育的核心問題是D、促使個體或群體改變不健康的行為和生活方式健康教育的核心問題是改變個體和群體的C、行為45 健康教育的人際傳播特點(diǎn)不包括：B．趣味性 46 健康教育的實(shí)質(zhì)是：A．實(shí)行一種干預(yù)措施健康教育的原則中，首要的一項(xiàng)是 E、以上都不是 48 健康教育效果中，屬最高層次的是： E．采納健康行為健康教育要提供人們行為改變所必須的 E．知識、技術(shù)與服務(wù)健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目規(guī)劃評價工作貫穿于D、規(guī)劃設(shè)計、實(shí)施的全過程健身運(yùn)動教育屬于家庭健康教育中的：A生活方式教育拉斯韋爾模式的正確表述是A 傳者——信息——傳播途徑——受者——效果—O有機(jī)體—R反應(yīng)人的外顯行為常常由5個基本要素構(gòu)成，下列不是的 C、行為方式 55 社區(qū)劃健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)鍵是 B取得社區(qū)決策者的重視和支持社區(qū)健康促進(jìn)需要創(chuàng)造一個支持性環(huán)境，包括 A、生態(tài)環(huán)境和社會環(huán)境社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)工作的關(guān)鍵是D、取得社區(qū)決策者的重視和支持社區(qū)內(nèi)健康教育的最寶貴資源是：C社區(qū)人群參與59 社區(qū)需求評估內(nèi)容包括：E．以上均是 60 生活方式教育不包括 E、性教育下列不良生活方式對人們健康影響特點(diǎn)中，錯誤的一項(xiàng)是：B．群體發(fā)病明顯下列不是確定優(yōu)先項(xiàng)目的評價標(biāo)準(zhǔn)的是B公益性63 下列不屬于家庭的類型 E獨(dú)立家庭下列關(guān)于健康促進(jìn)與健康教育中說法正確的是（B）健康促進(jìn)涵蓋了健康教育和生態(tài)學(xué)因素下列關(guān)于五因素傳播模式的其他稱謂或表述，哪項(xiàng)是錯誤的B施拉姆傳播模式下列哪條不是大眾傳播的特點(diǎn)A、雙向性68 下列哪項(xiàng)不是大眾傳播的特點(diǎn)： C速度慢69 下列哪項(xiàng)不是危害健康的行為 E預(yù)警行為下列哪項(xiàng)不是影響健康的四大因素之一C、醫(yī)療服務(wù)水平與質(zhì)量因素 71 下列哪項(xiàng)不屬于規(guī)劃設(shè)計的原則B、公認(rèn)原則72 下列哪項(xiàng)不屬于危險行為：D．B型心理行為的模式 73 下列是五因素傳播模式的表述，—信息—媒介—受傳者—效果下列行為中，屬于健康行為的是： 下列行為中，屬于危害行為的是：A,C型行為下面關(guān)于5W模式的敘述錯誤的是{C}In Whichchannel是指在多長期限內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化行為發(fā)展包括的階段為E．以上均是行為改變模式中，KABP是指C、知信行模式行為轉(zhuǎn)變階段中，個體開始樹立必勝信心，做出行為轉(zhuǎn)變承諾的階段是：C．準(zhǔn)備階段影響健康的生物學(xué)因素中，錯誤的是：E．生活行為因素有效控制生活方式，不屬于行為危險因素的措施是：C．心理疏導(dǎo) 82 在健康教育的各種傳播媒介中，效果最佳的是：D．電視在健康教育項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計原則中以最小的投入獲得最大收益首要遵循A目標(biāo)性原則在健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)遵循的原則是 E以上都是 85 在社區(qū)健康傳播特點(diǎn)中，錯誤的是：D．時間不定性 86 在社區(qū)健康傳播中，不常見的形式：B．個體傳播在下列社區(qū)健康教育目的中，錯誤的一項(xiàng)是： D、得到社會支持88 知信行理論模式指的是D、知識、態(tài)度、信念和行為 89 知一信一行模式中，錯誤的是：D．動機(jī)主干家庭是指B、父母及其一個已婚子女組成的家庭91 屬健康教育效果的最高層次是：E、采納健康行為做好社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)工作的關(guān)鍵是：A 取得決策者的重視和支持第三篇：健康教育與健康促進(jìn)一．名詞解釋：:不僅是沒有病和不虛弱，而且使身體、心理、社會功能三方面的完滿狀態(tài)。：是一種與冠心病的發(fā)生密切相關(guān)的行為模式。：是指通過各種渠道，運(yùn)用各種傳播媒介和方法，為維護(hù)和促進(jìn)人類健康而收 集、制作、傳遞、分享健康信息的過程。：是目標(biāo)行為發(fā)生發(fā)展的主要內(nèi)在基礎(chǔ)，包括個人的知識、態(tài)度、信念、自我效能認(rèn)識以及行為動機(jī)和意向。：是指在學(xué)校社區(qū)內(nèi)，所有成員為保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生健康而共同努力，為學(xué)生提供完整的、有益的經(jīng)驗(yàn)和知識體系，包括設(shè)置正式的和非正式的健康教育課，創(chuàng)造安全、健康的學(xué)校環(huán)境，提供適當(dāng)?shù)男l(wèi)生服務(wù)，動員家庭和更廣泛的社區(qū)參與，促進(jìn)學(xué)生健康。（5）開展全民健康教育。顯然，健康教育實(shí)踐中必須充分估計這兩個基本因素。（1）服務(wù)效益的社會性（2）營銷產(chǎn)品的不可存儲性（3）較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)性（4）專業(yè)權(quán)威性請簡述PRECEDEPROCEED模式。內(nèi)容：（1）工作進(jìn)度監(jiān)測（2）干預(yù)活動質(zhì)量監(jiān)測（3）項(xiàng)目工作人員能力監(jiān)測（4）階段性效果評估（5）經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)測 方法：（1）記錄與報告（2）定期召集例會（3）現(xiàn)場督導(dǎo)（4）審計（5）專項(xiàng)調(diào)查1簡述健康教育評價的意義。1艾滋病健康教育與健康促進(jìn)的實(shí)施原則是什么？1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步健全艾滋病防治工作機(jī)制；2）完善艾滋病控制的法律、法規(guī)；3）增加宣傳教育的廣度和深度，采取“本”、“標(biāo)”兼治的干預(yù)措施；4）轉(zhuǎn)變觀念、消除社會歧視；5）制定中長期預(yù)防、控制艾滋病規(guī)劃。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計劃。建立健全各項(xiàng)檢查制度。注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。健康教育與健康促進(jìn)工作總結(jié)篇【二】健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，為幫助居民群眾增強(qiáng)健康意識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，改善環(huán)境，降低危險因素，促進(jìn)人們的健康水平不斷提高。在此同時，還開展對居民抵制邪教、破除迷信等身心健康教育宣傳，使得居民提高自我防范意識。今后，我們將繼續(xù)做好健康教育工作，提高居民的健康意識。各部門將“行動”工作與自身職責(zé)有機(jī)結(jié)合，推動“行動”工作的如期開展。愛衛(wèi)部門積極開展農(nóng)村改廁及滅鼠、滅蟑工作。至目前，疾控中心舉辦各級（中小學(xué)校、托幼園所及醫(yī)療機(jī)構(gòu)）各類（手足口病、甲流感、流行性腮腺炎、艾滋?。挥媱澝庖?；健康教育；消毒；布病、地方病、病列因報告等）培訓(xùn)班15次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1000余人次。（五）傳播材料制作情況為了廣泛地傳播衛(wèi)生防病知識，疾控中心自行制作并發(fā)放的各種宣傳單、宣傳畫、宣傳手冊、折頁、光盤等總數(shù)達(dá)20余萬份。組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種，并使校傳染病得到了預(yù)防和控制。做到了年初有計劃、年終有總結(jié)。并利用“衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”之機(jī)，適時開展健康教育知識的培訓(xùn)及面對面宣傳，內(nèi)容涉及重大疾病、生活方式和行為、保健常識等等，同時發(fā)放各種宣傳資料，進(jìn)一步強(qiáng)化了村民衛(wèi)生防病意識和能力，培訓(xùn)的內(nèi)容因與村民日常生活息息相關(guān)，為此受到廣大村民群眾歡迎，并對他們的生活質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。按照市健康教育所的安排和部署，全市中小學(xué)校、中專學(xué)校積極開展了精神衛(wèi)生宣傳活動，活動以“使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有度，科學(xué)合理才健康”為主題，各校師生紛紛參與，形式靈活生動，宗旨是及時引導(dǎo)學(xué)生不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，要科學(xué)、合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。此次活動讓300余名中小學(xué)師生及村民受益，使他們更進(jìn)一步認(rèn)識到“預(yù)防疾病比治療更有意義”，并掌握了防病的技能。各醫(yī)療衛(wèi)生單位均已制定了嚴(yán)格控?zé)熤贫群酮剳椭贫?，并設(shè)有禁煙標(biāo)識，設(shè)立了無煙區(qū)。三是繼續(xù)加強(qiáng)部門溝通、合作，使“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”取得新成果。通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、層層落實(shí)，我鄉(xiāng)的健康教育工作逐步走向規(guī)范化和制度化，為今后健康教育工作的持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。四、社區(qū)健康教育試點(diǎn)工作取得新成效。例如，人員有限、宣傳的深度和力度不夠，一些健康教育工作無法深入開展等。為加強(qiáng)我院干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識，普及健康保健知識，院健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了20xx年全院健康教育工作計劃，并下發(fā)各科室學(xué)習(xí)貫徹。同時特別加強(qiáng)和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。健康教育與健康促進(jìn)工作總結(jié)520xx年下半年我科接受院內(nèi)“健康俱樂部”工作任務(wù)以來，根據(jù)“衛(wèi)生紀(jì)念日”不定期組織醫(yī)務(wù)人員在院內(nèi)向社會大眾及患者開展公益健康講座。（一）建立并完善健康促進(jìn)醫(yī)院機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)。為員工和患者提供舒適的工作和就醫(yī)環(huán)境。（三）健康教育活動。關(guān)注，減少非意愿妊娠和不孕不育的發(fā)生。五、個人健康技能。根據(jù)職工的年齡及暴露的職業(yè)危害情況增加體檢項(xiàng)目和體檢次數(shù)。存在問題：一是健康教育經(jīng)費(fèi)仍顯不足；二是人員少，任務(wù)重，個別檔案資料欠缺、不規(guī)范；三是人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；四是控?zé)熓且豁?xiàng)長期而艱巨的工作，需要全社會的共同努力。二、做好宣傳教育，提高居民健康意識利用黑板報、宣傳欄等工具定期進(jìn)行保健科普知識、健康教育等知識宣傳。強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)考核，積極開展巡講活動。此次巡講活動全縣聽課群眾共2100余人，通過巡講，強(qiáng)化了我縣居民的衛(wèi)生健康意識，使他們更加認(rèn)識到健康的生活方式、及時體檢、參與慢性病普查的重要性。在縣電視臺分別開辟了健康365專欄，緊密結(jié)合廣大群眾普遍關(guān)心的衛(wèi)生熱點(diǎn)問題，開展多種形式的衛(wèi)生防病宣傳和健康教育，健康教育節(jié)目每天播放一期，在XX縣網(wǎng)站開辟慢性病防治知識宣傳專欄，專欄內(nèi)容主要為宣傳日活動報道、公益廣告宣傳、慢病科普知識宣傳等。積極開展健康素養(yǎng)進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校宣傳活動，覆蓋人群達(dá)3000余人，咨詢與講座的內(nèi)容以及健康四大基石，重點(diǎn)傳染病防治、健康素養(yǎng)66條、兒童傷害預(yù)防、合理用藥、口腔健康、煙草控制等方面為主，讓群眾對如何養(yǎng)成健康的生活方式有了更加深刻的認(rèn)識。20xx年，XX縣疾控中心制作宣傳材料20種共22萬份，（含高血壓、糖尿病、口腔衛(wèi)生、健康素養(yǎng)66條、膳食指南、膳食圖譜、運(yùn)動指南、控?zé)煛⑿麄魇謨?、服?wù)手冊等）；技術(shù)支持工具3種共6200份（含控油、控鹽、bmi轉(zhuǎn)盤）；慢性病防控視頻光盤（高血壓、糖尿病、老年人保健、健康素養(yǎng)66條）4種共1200張；健康講知識核心信息26種；慢病健康教育講座參考教案及課件41種，咨詢活動核心信息7種，以文件和電子版的方式下發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（含控?zé)煛⒛[瘤、口腔保健、精神衛(wèi)生、高血壓、糖尿病、腦卒中7種核心信息）。“無煙單位”、“無煙餐廳”、“無煙食堂”等創(chuàng)建活動在積極開展中。為了確保健康促進(jìn)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校先后召開了“創(chuàng)建市健康促進(jìn)學(xué)校”動員大會和學(xué)習(xí)健康促進(jìn)學(xué)?；局R報告會，及時向全體教職工和學(xué)生傳達(dá)相關(guān)精神。在傳染病多發(fā)的季節(jié)，我們向家長致信，詳細(xì)介紹預(yù)防各種傳染病的措施和方法，希望家長配合學(xué)校教育子女做好預(yù)防工作。其次，我們認(rèn)真落實(shí)《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》，制定了學(xué)生常見病防治工作計劃，做好“六病”（貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的防治工作。我們還健全了衛(wèi)生檢查制度。例如，制定了《健康促進(jìn)學(xué)校章程》、《防控慢性病計劃與措施》、《預(yù)防和處置突發(fā)性事件預(yù)案》、《預(yù)防與控制傳染性非典型肺炎工作方案》、《傳染性疾病處理應(yīng)急預(yù)案》、《食品衛(wèi)生安全