【正文】 到正確答案。熟讀句子，分清分句前后之間關(guān)系。注意句子的病因。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。）這個應(yīng)該讀一聲，地殼（k233。我們突然醒悟：應(yīng)當(dāng)好好鼓勵兒子，讓兒子干自己喜歡的事。家長忍不了了，游戲戰(zhàn)場被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”，終于有一天，“地下”戰(zhàn)場被圍剿，全軍覆沒?！睏罱淌谛σ恍φf：“我是把防盜門裝在小偷的心里。不久到了元旦，那天搞活動，院子里所有的人都去參加了。楊教授說：“好，我也裝防盜門。三、填空題（共1題；共8分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。）答應(yīng)（y236。o）B、茁壯（zhu243。（2分）3．讀中品味：（4分）(１)文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因為 ；第二次“驚訝”是因為____________________；我對_____________感到驚訝，因為 __________________________________。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。（2分）一直以來，“要不要重建圓明園”備受社會各界的爭議，有人反對也有人贊成。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。長征》一詩中，總寫長征艱難的詩句是：“ _________________，________ ___________________。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。（3分）肺：音序（），部首（），共（）畫。u d224。要求400字左右，語句通順，不寫錯別字。對于文中的主人公克利亞老師，你是如何評價的?(3分)。當(dāng)克利亞老師帶著他的30名學(xué)生踏進這個占地200多英畝的牧馬場，登上這座面積達4000平方米的建筑場時，流下了懺悔的淚水。第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給了克利亞老師。(2分)文段中的父與子了不起，說父親了不起是因為說兒子了不起是因為。先讓我的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著!快來人!”過路的人趕緊跑過來幫忙。()第二部分：閱讀積累與運用(30分)一、閱讀《地震中的父與子》選段，回答問題。(3分)春節(jié)即將來臨，家住東莞的軍軍不禁想起了遠在四川老家的爺爺、奶奶。(3分)這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了第九冊《語文》，這本書中我最喜歡的課文是，因為。(2分)不但……而且……雖然……可是……即使……也……因為……所以……()通往廣場的路不止一條，()在困難面前，我們不能放棄。n()斷絲連支()()()()生二、下面四組詞語中哪一組的字全部正確?請把正確一組的序號填在括號里(2分)()A大喜過忘喋喋不休牽腸掛肚洛繹不絕B斬釘載鐵失魂落魄寵然大物不動聲色C銀光閃閃一如既往不容爭辯依依不舍D懸崖絕壁中流砥柱再接再勵夜以繼日三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。()五、實話實說。八、請在下列文學(xué)人物旁的橫線上寫出相對應(yīng)的名著，別忘了書名號!(4分)豬八戒武松劉姥姥諸葛亮九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。(1分)一口咬掉牛尾巴。ozhe)。”“不!爸爸。(2分)在地震災(zāi)難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我(你)總會跟你(我)在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的，兒子對父親的。還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)計圖。羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想?？死麃喞蠋煘槭裁戳飨聭曰诘臏I水，說“自己是一個偷夢的小偷”?(3分)。注意把活動過程寫清楚，把活動情境寫具體。（7分）yōu y242。nɡ挑（）嘴（）恐（）（）()三、填空。我哆嗦著走在上學(xué)的路上，（）看見一道紅光從我眼前閃過，哇，一位中年人（）穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情（）而生。（8分）《七律（8分＋14分）（一）《圓明園的毀滅》（片段）1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。（2分）這段文字表達了作者_________________________的感情，朗讀時要讀出_________的語氣。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。（4分）贊不絕口：_____________________________徑直：_____________________________2．用一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。A、騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xi225。ng）D、小憩（q236。③第29屆奧運會要在北京召開，退休的爺爺在家刻苦地對著鏡子學(xué)英語。他們叫楊教授也快點裝防盜門。鄰居們互相叮囑，以后要多多關(guān)照楊教授?！贝蠹一腥淮笪蛘f：“原來楊教授跟小偷斗智。此話不假，孩子以學(xué)習(xí)電腦、做練習(xí)為名，卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見不鮮。壓根兒就沒想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像 力，更沒想到這小子還真有兩下子。B、辜負（g249。二、語言表達【答案】①對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？②我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？ 【考點】句式轉(zhuǎn)換，掩耳盜鈴【解析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。句子：①刪去“不合格的”②把“還是”換做“還不如”③“刻苦地”與“對著鏡子”調(diào)換位置【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力?！军c評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用?！究键c】記敘文，包公審驢【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生的理解分析能力，是可以用原文回答的，難度小，學(xué)生閱讀段短文后，可以順利找到答案。聲：“糟糕！我的書呢？”車上的乘客被我這樣突如其來的一叫嚇了一跳?！军c評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。我跑回了上一個站，只見我的書靜靜地躺在路邊，被雨水打濕了，我馬上去把它撿起來，輕輕擦掉封面的雨水。通觀五年級的語文試卷，我們不難看出其命題目的、范圍及特點。通過學(xué)生答卷情況來看，學(xué)生掌握及運用知識的情況大致可分為三個層次：掌握較好的是基礎(chǔ)樂園：巧加偏旁，構(gòu)字組詞，輕松選擇、判斷，及改寫句子。靈活性較強的題，學(xué)生回答較差。第七題作文部分，讓學(xué)生寫讀書的體會。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。（3）邏輯思維能力欠佳。l237。xi225。odǎo）海（2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折（zh227?；鹧劢鹁Ρ驽e字。這是（）朝詩人（）寫的（），表達了詩人（）的思想感情?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音父親大喊阿曼達我的兒子給文章的最后一段加上標點符號。他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。蓋茨在看這些書?！边@句話的意思。（5）請你說說“因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹。