【正文】 ”她把教案端正的教給做一個好孩子，“一個工程甲獨自做了10小時完成??他一字一句念著，王老師在黑板上刷刷的寫著，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌乃伎贾??王老師指著黑板上的題，條理清晰的講解著。隨著串脆的鈴聲，白發(fā)蒼蒼的王老師走上講臺。1我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。我對他們不服氣。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。所以我們就應(yīng)該在后天努力。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責(zé)任的做法?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。作文：是語文成績最重要的一個方面。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。拿出家庭收入很小的一部分，來進行教育投資。因為沒有家庭配合，教師努力全是無用功。城里的孩子除了在學(xué)校里正常的學(xué)習(xí)外，休息時間還要花錢報這個輔導(dǎo)班，報那個輔導(dǎo)班，每天老師布置的作業(yè)家長必須檢查簽名。⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽感強。原則上老師會布置適量的作業(yè)，不會讓孩子承擔(dān)過重的課業(yè)負擔(dān)。針對孩子的實際，學(xué)校舉行了寫字比賽、普通話比賽、元旦文藝匯演、健美操及校園舞比賽、主題閱讀講故事比賽等，通過這些活動，孩子的組織能力、自理能力、協(xié)作能力都得到不同程度的提升。（三）班級小組組成。邢娜，男生的生活老師，年輕有活力，在生活上給予孩子無微不至的關(guān)懷和幫助，注重細節(jié)，注重孩子的生活質(zhì)量，是生活老師的楷模。我擔(dān)任我班的語文教師兼班主任，語文學(xué)科組長。時間不方便可以電話聯(lián)系。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。而男生卻剛好相反，大多數(shù)的壞毛病都出在男生身上，比如玩游戲，沒按時完成作業(yè)，字寫得潦草、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等等。而五年級的學(xué)生則由低年級剛進入到高年級。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異。這不單單是我個人這么認為，大多數(shù)老師都是這么認為的。所以我們也希望得到家長的配合，能夠轉(zhuǎn)變觀念，為了孩子現(xiàn)在多奉獻一點，將來才好多享受。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的?？傊?，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長第二篇：五二家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿各位家長：大家上午好！非常榮幸的邀請各位家長在百忙之中親自來參加我校的第二次家長會。我的人生格言是：沒有教育，就沒有希望，就沒有未來。負責(zé)整個班級的日常工作，不管班級哪個方面都做得不錯，能夠做好自己的本職工作，深受同學(xué)和老師的喜愛。旨在讓孩子在校園中積極鍛煉，能夠健康成長。三、需注意的問題我們雖然做了不少的工作，但仍有些不足和問題，但我們會努力克服和改正，也希望各位家長對給我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓您的孩子，我的學(xué)生在一個好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。教育孩子勤儉節(jié)約。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。我常常和一些家長說，我們做教師的和做家長的心是一樣的，我們都希望孩子平安、健康、快樂地成長。接手五二班已經(jīng)四年了，有些家長還是開學(xué)時見過一面，但卻很少有家長主動問起孩子在校表現(xiàn)情況，有時，我主動告訴家長，有些家長總是說：“孩子交給學(xué)校，老師管我們就不管了。那么下面我就結(jié)合我們農(nóng)村實際情況給大家提幾條能做到的建議：轉(zhuǎn)變思想，把孩子的教育問題作為家庭計劃中的頭等大事，中心問題來考慮?！叭送咛幾?，水往低處流。與上學(xué)期相比，名次上升比較多的是……考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。以上各個方面的表現(xiàn)，我都采用計分的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學(xué)習(xí)競賽活動。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學(xué)生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭氣。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。我控制不了自己的行為。1家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感?！袄蠋熀?”“同學(xué)們好！”全體坐下，40雙眼睛一起望著年事已高充滿活力的王老師王老師打開教案，