【正文】 絕網(wǎng)友的非分要求這些知識點制作成漫畫連環(huán)畫通過多媒體演示。有人觸電不能貿(mào)然伸手去拉中電者，應(yīng)該迅速切斷電源，或者用木棍等挑開電線，然后打110或119等急救電話。AA級綠色食品標(biāo)志與字體為綠色底色為白色，A級綠色食品標(biāo)志與字體為白色底色為綠色②采訪錄音：天然食品是綠色食品嗎？無公害食品、有機(jī)食品與綠色食品一樣嗎？請聽我們小組對申港東枝蔬菜基地負(fù)責(zé)人的采訪錄音。（3）完成結(jié)題報告，指導(dǎo)老師幫助修訂后定稿。B、準(zhǔn)備一些必要的設(shè)備：比如攝像機(jī)、錄音筆、理論資料等。H心理健康：搜集一些調(diào)整情緒最終獲得成功的人物故事和書籍。（3）展開討論，生成子課題從學(xué)校大部分學(xué)生騎自行車、乘公交車和校車的實際出發(fā)，從最接近學(xué)生的安全隱患出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論，產(chǎn)生以下子課題，并討論確定研究內(nèi)容。（2）培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息，并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用能力。面對這些，我們充滿了憂慮，更有一種歷史的使命感縈繞心頭?！保ù谁h(huán)節(jié)可小組抽簽，也可搶答進(jìn)行。請求別人保護(hù)，不如擁有自護(hù)的本領(lǐng)。使學(xué)生成為健康成長、有能力保護(hù)自己的新一代！教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧。環(huán)節(jié)四：請你參加麗麗說：“天太熱了，咱們到大河游泳去！”小紅說：“鎖在抽屜的日記被媽媽砸鎖偷看，我能報案嗎？” 小明說：“上周高年級同學(xué)敲詐零花錢，這周他們又問我有錢沒有，我該怎么辦？”小梁說：“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我。教師提出問題：我們應(yīng)向小羊們學(xué)習(xí)哪些好的做法？ 學(xué)生回答：(略)教師分析：同學(xué)們，誰是你最好的保護(hù)人？答案是“自己”。讓學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。正如弟子規(guī)所言：斗鬧場、絕勿近?？辞逡曨l上的人怎樣演示，同學(xué)們可以起立跟著學(xué)。師：說到擁擠，讓我想到了9月份看到的一則新聞。并留下你的聯(lián)系電話。先想一想著火了，我們應(yīng)該怎樣撤離？生：說說防火演練相關(guān)知識。若沒有，讓同學(xué)思考應(yīng)該怎樣打？）生：談119的撥打方法。二、安全知識交流會出示學(xué)習(xí)提示：看書43—45頁內(nèi)容，從書中你知道哪些安全常識？生活中你還知道哪些安全常識？在小組內(nèi)交流。教具：多媒體課件 學(xué)具：搜集生活中關(guān)于自救自護(hù)方面的資料；調(diào)查身邊的安全隱患。掌握1111122等特殊號碼的用處，并學(xué)會正確撥打它。孩子在這方面的自我保護(hù)意識并不是很強(qiáng)烈，在面臨擁擠或踩踏時，也不懂得如何自救?，F(xiàn)在，請同學(xué)按照學(xué)習(xí)提示進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！小組自學(xué)、討論。師：我們來看看正確的做法。完成報警。如果這樣做了，公安機(jī)關(guān)根據(jù)治安管理處罰條例的相關(guān)規(guī)定，將給予批評教育。6個活潑、可愛的小生命從此消失，家庭破碎了，帶給親人無盡的痛苦和想念。師：當(dāng)面臨踩踏時，我們怎么做？生：一名學(xué)生到前面演示一下，其他同學(xué)看清他的姿勢、動作。師：遇事沉著冷靜、機(jī)智勇敢，掌握一些自救方法，會讓我們遠(yuǎn)離危險、遠(yuǎn)離傷害。能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)能力，使學(xué)生懂得一些常見事故的預(yù)防和解決方法。這是我們今天共同探討的話題學(xué)會自護(hù)。教師總結(jié)：生活中會有一些事情是無法估計而突然發(fā)生的。過程與方法：明白自我保護(hù)要講究方式、方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問題，并且嘗試解決問題的方法。板書課題：學(xué)會自護(hù)環(huán)節(jié)二：情景體驗在一天明媚的清晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校，這時一名心生怨恨的歹徒潛入學(xué)校，驚心動魄的一幕......。我們由于年齡小和經(jīng)驗少，特別容易受到傷害，在此老師愿大家都有一雙警惕的眼睛，隨時發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險、過人的膽識機(jī)智應(yīng)對，學(xué)會保護(hù)自己。因此便產(chǎn)生了以“學(xué)會自我保護(hù)”為主題的綜合實踐活動。情感態(tài)度與價值觀：（1）以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，使學(xué)生學(xué)會主動參與、相互合作。C用電安全：了解電的有關(guān)知識，觸電的危害性和方法，學(xué)習(xí)一些觸電救護(hù)的基本技能。B、以小組為單位，初步討論、設(shè)計子課題的活動方案以及調(diào)查形式?；顒舆^程（1）以小組為單位進(jìn)行采訪活動：按預(yù)定的方案走訪超市、蔬菜基地，采訪派出所、體育館和疾病預(yù)防控制中心的有關(guān)人員，錄音、拍照、攝像、采訪，做好調(diào)查記錄，寫好研究日記、感悟等。第四階段 課題成果展示階段活動時間：課內(nèi) 1課時活動過程：（1）教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。②觀看錄像：把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看，請學(xué)生辨析，指出不當(dāng)之處。比如慶大霉素、丁胺卡那霉素等可導(dǎo)致兒童耳聾，還可能導(dǎo)致腎功能衰竭；二是大環(huán)內(nèi)脂類。② 應(yīng)急討論：以小主持人的身份，帶領(lǐng)同學(xué)們討論當(dāng)你遇到下列情況怎樣做才能保護(hù)自己？小偷撬門扭鎖，就我一個人在家，我該怎么對付這個壞蛋？遇到陌生人問路該怎么做？遇到有人敲詐勒索怎么做？當(dāng)陌生人請我吃喝攀談時怎么辦？心理健康 匯報形式①介紹式：向?qū)W生推薦校本教材《生活指導(dǎo)用書》②講故事：《微笑著面對一切》（桑蘭大姐姐是怎樣走出生活的陰影的）第五階段 活動評價階段結(jié)合參與活動的態(tài)度和成果，按自評、小組評和教師評的步驟，給每個小組和個人評定等級。第五篇：學(xué)會自我保護(hù)學(xué)會自我保護(hù)，安全與我同行（）（國旗下講話）有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國中小學(xué)生安全防范知識匱乏，、溺水、交通事故等。要注意用電安全。乘車時不向窗外探頭招手，車輛到站時須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車。老師們，同學(xué)們。遵守交通規(guī)則，走路時右側(cè)通行，知道紅燈停、綠燈行。進(jìn)出教室不擁擠，樓道走廊行走時慢步輕聲靠右行。同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定明天的我們。一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的