【正文】 教學能力也有了顯著提升。開學初，召開了備課組全體成員會議，制定了切實可行的備課組計劃，并在實際工作中有步驟地得到了貫徹和落實。加強課堂教學過程中的逐課落實意識。（2）從教學技巧來看：在高三能夠注意訓練學生做材料題的基本方法，但,學生的素質較差，閱讀、理解、分析、歸納、遷移能力還是比較薄弱的。其次，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在統(tǒng)一教學進度之后，進行復習，課上先后復習單元基礎知識、訓練選擇題的命中率、加強主觀題的語言組織能力。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。一、因材施教。三、下步努力的方向，更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。，加強與學生交流溝通，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。一、本學期所做的工作：立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。勤于筆耕，撰寫多篇高質量的教育教學論文和讀書筆記、教學反思等。⑤堅持互相聽課制度。青年教師也能及時記下教學后記，認真總結教學得失，不斷反思教學，使教學水平不斷提高。第一篇：高二歷史備課組工作總結時光飛逝，轉眼本學期結束了。此外，還對青年教師進行跟蹤聽課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時給予指導。在5月“教學督導”活動中，鐘祺、賴銳兩位老師的教案、作業(yè)批改均榮獲優(yōu)秀等次。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教研能力?，F(xiàn)就本學期所做工作總結如下。認真參加聽評課活動，相互學習交流，相互取長補短，不斷提高自身的教學水平，教育教學水平明顯提高。希望下學期能有更多“走出去”學習的機會。當機遇一個個迎面撲來，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探索中前進，在壓力下成長。三、抓住細節(jié)。在教學中注意抓住重點，突破難點。積極搜索資料，整理成適量的習題供全年級學生練習，重視基礎，提高效率。按照高考和學業(yè)水平測試要求進行施教，讓學生掌握好科學知識。二、存在問題教的方面看：（1）從學科基礎知識的落實來看：教學細節(jié)注意不夠，學生的通史知識不夠扎實。三、解決問題的應對策略與改進措施堅持以高考和學業(yè)水平測試考試說明為依托，結合江蘇省高中新課程的教學要求進行備課?，F(xiàn)作總結如下：（一）凝心聚力，不斷提升備課組教科研水平加強理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。李陽老師的作業(yè)批改，教案也榮獲校優(yōu)秀等次。在5月“教學督導”活動中，李陽、張金光兩位老師的教案、作業(yè)批改均榮獲優(yōu)秀等次。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教