【正文】 節(jié)蟲、尺蛾的一些幼蟲等昆蟲的形態(tài)與植物某些部位的形態(tài)很相像，從而使自己得到保護(hù)的現(xiàn)象，稱擬態(tài)。各種刺激物主要有光、溫度、濕度、化學(xué)物質(zhì)、聲波等，因而趨性分為趨光性、趨溫性、趨濕性、趨化性、趨聲性等。課后作業(yè)：昆蟲的口器分為幾種？ 課后反思：閱批：日期： 課題：昆蟲的習(xí)性一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握昆蟲的各種生活習(xí)性，利用昆蟲的行為和習(xí)性來防治害蟲。（3）以除卵以外其他蟲態(tài)越冬的前一年的最后一代，稱做越冬代，（二）昆蟲的生活史生活史的概念：昆蟲在一年中發(fā)生經(jīng)過的狀況，即從當(dāng)年越冬蟲態(tài)出蟄活動(dòng)到第二年越冬結(jié)束為止所發(fā)生的世代數(shù)目，以及各世代和各蟲期出現(xiàn)和經(jīng)歷的時(shí)間，稱為生活史。性二型的概念：同一種昆蟲，雌雄個(gè)體除生殖器官等第一性征不同外，其個(gè)體的大小，體型、體色的變化等也有差別，這種現(xiàn)象稱性二型。因此，掌握幼蟲齡期是防治蟲害的關(guān)鍵之一。需注意的是：幼蟲期的特點(diǎn)：大量取食，積累營養(yǎng)；是主要的危害期，也是防治的關(guān)鍵期。2．完全變態(tài)：包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)蟲態(tài)。⒊培養(yǎng)樂于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。昆蟲體壁使蟲體得到堅(jiān)強(qiáng)的支撐，并為肌肉提供著生點(diǎn)，防止體內(nèi)水分的過量蒸發(fā)和阻止微生物及其他有害物質(zhì)的侵入，接受外界刺激分泌各種化合物，調(diào)節(jié)昆蟲的行為。重點(diǎn)掌握產(chǎn)卵器和交配器的構(gòu)造及類型腹部是昆蟲的第三體段，消化、排泄、循環(huán)和生殖系統(tǒng)等主要內(nèi)臟器官即為于腹腔內(nèi)，其后端還生有生殖系統(tǒng)，是昆蟲的代謝和生殖中心。要求學(xué)生勤動(dòng)手制作采集,動(dòng)眼觀察各種生物學(xué)現(xiàn)象,動(dòng)腦分析歸納各種表面現(xiàn)象,總結(jié)一般規(guī)律。(一)足的構(gòu)造及類型昆蟲的胸足由基節(jié)、轉(zhuǎn)節(jié)、腿節(jié)、脛節(jié)、跗節(jié)所組成基節(jié)是與胸部連接的第一節(jié)；轉(zhuǎn)節(jié)很小，是足轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)節(jié)，有的昆蟲轉(zhuǎn)節(jié)可分為二個(gè)亞節(jié)；腿節(jié)一般較粗大；脛節(jié)細(xì)長；跗節(jié)多分為2—5個(gè)亞節(jié)，并在跗節(jié)末端常生有一對(duì)爪。因此要重點(diǎn)掌握和熟悉以下昆蟲常見足的類型： 其次，昆蟲的假想模式脈相也是昆蟲分類的重要依據(jù)，要熟練掌握。掌握胸足的構(gòu)造與基本類型。昆蟲對(duì)于紫外線部分的短光波有較強(qiáng)的趨向性，所以可利用黑光燈誘蟲。多見于植食性昆蟲。課后作業(yè)：檢查昆蟲的眼分為幾種？ 課后反思：閱批： 日期： 課題：昆蟲的頭部一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：掌握昆蟲頭部的分節(jié)，頭殼的構(gòu)造，頭部內(nèi)骨骼，昆蟲頭式類型，觸角的基本構(gòu)造和類型。八、課外延伸，總結(jié)升華結(jié)束語：同學(xué)們，昆蟲世界很大很大，這節(jié)課我們只認(rèn)識(shí)了11種小昆蟲。指導(dǎo)書寫“蜂”“蠅”這兩個(gè)字，都是左右結(jié)構(gòu)，寫時(shí)注意左窄右寬。區(qū)別“蠅”和“螢”，蠅字的蟲在左，螢字的蟲在下，螢可以記成“一蟲爬下方，夜間能發(fā)光。剛才同學(xué)們讀書讀的很認(rèn)真，現(xiàn)在我們就一個(gè)一個(gè)地把他們都請(qǐng)出來。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)這神奇而有趣的昆蟲世界。指名把課片貼到黑板上輕聲讀詞卡，注意讀準(zhǔn)了嗎？a、自己讀讀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（多數(shù)都帶有蟲字，多數(shù)都是形聲字）d、小組比賽讀，看那個(gè)小組都能讀準(zhǔn)。做游戲：老師說昆蟲的名字，學(xué)生把相應(yīng)的卡片拿出來。揭題：那老師告訴大家，他們有一個(gè)共同的名字，那就是昆蟲。二、認(rèn)讀詞語那么這些昆蟲你都了解嗎？課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)這些昆蟲的資料，現(xiàn)在誰想把你了解的昆蟲介紹給大家呢？（學(xué)生介紹，教師做適當(dāng)補(bǔ)充）昆蟲世界里有這么多成員，那他們的名字你都能讀準(zhǔn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開語文書32頁，用你喜歡的方式讀一讀這些小詞語，注意讀準(zhǔn)字音。蠶蛾引出飛蛾，學(xué)習(xí)“蛾”：飛蛾撲火?，F(xiàn)在老師就教你寫其中的一個(gè)蜂字。昆蟲世界真奇妙,那里令人真向往。昆蟲綱的特征：成蟲整個(gè)體軀分頭、胸、腹三部分；胸部具有三對(duì)分節(jié)的足，通常還有兩對(duì)翅；在生長發(fā)育過程中，需要 經(jīng)過一系列內(nèi)部結(jié)構(gòu)及外部形態(tài)上的變化，即變態(tài)；用氣管呼吸；具外骨骼。昆蟲的頭式可分為下列三種類型：下口式 口器向下，頭部的縱軸和身體的縱軸近成直角，如蝗蟲。要重點(diǎn)了解單眼只能分辨光線強(qiáng)弱、方向和距離的遠(yuǎn)近，復(fù)眼才能看清物體的形狀。課后作業(yè)：昆蟲的口器分為幾種？ 課后反思：閱批：日期： 課題：昆蟲的胸部一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：掌握昆蟲胸部的基本構(gòu)造及特點(diǎn)。應(yīng)掌握的知識(shí)要點(diǎn)有：足了解昆蟲足的類型，對(duì)于識(shí)別害蟲，了解它們的生活方式，以及在害蟲防治和益蟲利用上都有很大的實(shí)踐意義。由于胸部有足和翅，所以胸部是昆蟲運(yùn)動(dòng)的中心。課后作業(yè)：昆蟲的胸部分為幾種？課后反思：閱批：日期： 課題：昆蟲的腹部一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：掌握腹部的基本構(gòu)造和分節(jié),雌雄蟲外生殖器官的構(gòu)造和變化,腹部的附肢。了解昆蟲的雌雄外生殖器，對(duì)掌握蟲情進(jìn)行預(yù)測預(yù)報(bào)不僅必要，而且也是昆蟲分類的重要依據(jù)之一。昆蟲體壁由外向內(nèi)分為表皮層、皮細(xì)胞層和底膜三部分。⒉形成生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。三、昆蟲的變態(tài)及類型 需掌握的要點(diǎn)有：（一）變態(tài)的概念：昆蟲在胚后發(fā)育過程中，不僅是體軀增長和體重增加，而且在達(dá)到性成熟前，在形態(tài)上也發(fā)生了明顯的變化，此現(xiàn)象稱為變態(tài)（二）變態(tài)類型昆蟲的變態(tài)類型，大致可分為以下兩種類型： 1．不完全變態(tài)：包括卵、若蟲、成蟲三個(gè)蟲態(tài)。（二）幼蟲期幼蟲期的概念：昆蟲從卵孵化出來后到出現(xiàn)成蟲特征（不完全變態(tài)類變成蟲或完全變態(tài)化蛹）之前的整個(gè)發(fā)育階段，稱為幼蟲期。需注意的是：初孵化和初脫皮后，幼蟲因表皮嫩薄，抵抗力弱，是藥劑防治的有利時(shí)機(jī)。補(bǔ)充營養(yǎng)的概念：成蟲性成熟前的取食行為，稱為補(bǔ)充營養(yǎng)。（2）凡以卵越冬的，越冬卵就是次年的第一代卵。滯育的解除與否由其遺傳特性決定。二、趨性需掌握的要點(diǎn)有：趨性的概念：趨性是指昆蟲對(duì)各種刺激物所引起的反應(yīng)，趨向刺激物的行為為正趨性；避開刺激物的行為為負(fù)趨性。五、社會(huì)性 需掌握的要點(diǎn)有： 社會(huì)性的概念：社會(huì)性是指昆蟲營群居生活，一個(gè)群體中的個(gè)體有多型現(xiàn)象，其社會(huì)組織和分工現(xiàn)象十分明顯。⒊培養(yǎng)樂于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。雄蟲通常有聽器或發(fā)音器。主要分布于熱帶、亞熱帶，少數(shù)分布于溫帶。多數(shù)種類在后胸側(cè)板近中足基節(jié)處有臭腺孔。漸變態(tài)，而粉虱及雄蚧為過漸變態(tài)。過漸變態(tài)。完全變態(tài)。完全變態(tài)。雌蟲產(chǎn)卵器發(fā)達(dá)，高等種類形成針狀結(jié)構(gòu)。完全變態(tài)。口器由于食性不同分咀嚼式和刺吸式２類。（4）控制昆蟲發(fā)育進(jìn)度。有些終生在土壤中生活，有些大部分蟲態(tài)是在土中度過的。（四）直接殺滅害蟲。二、昆蟲標(biāo)本的制作需注意的是：昆蟲標(biāo)本的制作方式常見有以下幾種：（一）干制標(biāo)本的制作 1．制作用具（1）昆蟲針（2）三級(jí)臺(tái)（3）展翅板（4）三角臺(tái)紙（5）黏蟲膠 2．制作方法（1）針插 ：用于制作和保存各種成蟲。注意：切勿黏住腹面及足的任何部分。(三)生活史標(biāo)本的制作是將一種昆蟲的各個(gè)蟲期以及其被害狀和天敵等集中起來裝在一個(gè)盒內(nèi)，通過生活史標(biāo)本，能夠認(rèn)識(shí)害蟲的各個(gè)蟲態(tài)，了解它的危害情況。采集簽記載采集日期、地點(diǎn)、寄主、采集者等；定名簽記載昆蟲的種名和學(xué)名。每年都要全面檢查兩次，并用敵敵畏在柜內(nèi)和室內(nèi)噴灑或用熏蒸劑熏蒸。他們的死亡癥狀一樣，全部被剖開了腹部，掏空了內(nèi)臟。（出示詞語）生：齊讀昆蟲紡織觀察責(zé)罵中毒垃圾殿堂 圣萊昂鳥棲蟲居蠕蟲褲兜癡迷著迷著名著急鼓鼓囊囊?guī)煟骸皸边@個(gè)字，容易讀錯(cuò)，注意它的讀音。某某讀得沒有感情，某某讀得不是很熟練。師：最后一個(gè)詞語“興致勃勃”，你可以聯(lián)系上下文，也可以找近義詞來解釋，這也不失為一種好方法呀 生：很高興，興高采烈?guī)煟号d指的是興趣，興趣怎樣？ 生：很有趣師：興致高昂，對(duì)這件事感興趣。第二件事是法布爾放鴨時(shí)去捉昆蟲，他父母不讓，但他不放棄。師：咱們一起去看一看，作者到底是怎樣通過這兩件具體的事來寫法布爾的。有興趣的同學(xué)找《昆蟲記》讀一讀。飛舞花叢中，快樂又逍遙。）二、講授新課：交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說一說，你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲？（請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享）概括（教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行）：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。“觀察——比較、概括、總結(jié)——概念”這種認(rèn)知方法。二、活動(dòng) 養(yǎng)蠶日記整理 ，看有什么新發(fā)現(xiàn) 學(xué)生匯報(bào) ，思考：蠶寶寶一生要經(jīng)歷哪幾次大的變化？ 學(xué)生匯報(bào)，填寫好教材第38頁的表格。板書設(shè)計(jì)：昆蟲卵——幼蟲——蛹——成蟲 頭：一對(duì)觸角 一對(duì)口器 胸：三對(duì)足 二對(duì)翅膀 腹：變態(tài)