【摘要】小數(shù)乘法數(shù)學(xué)教學(xué)反思 這是學(xué)生第一次接觸小數(shù)乘法，我大膽改變教材沒有使用課本上的情景圖，安排了復(fù)習(xí)積變化的規(guī)律，通過例1，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，之后安...
2024-12-07 04:18
【摘要】《小數(shù)乘法和除法（二）》第一課時第九單元《小數(shù)乘法和除法（二）》第一課時：小數(shù)乘小數(shù)（1）教學(xué)內(nèi)容：教科書第86頁，例1、試一試、練一練，練習(xí)十五第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解小數(shù)乘除法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練的進行小數(shù)乘除法筆算和簡單的口算。2、使學(xué)生會用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值。3、培養(yǎng)
2024-11-23 13:26
【摘要】小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)內(nèi)容：教科書第2～3頁例1、例2及“做一做”，練習(xí)一第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，體會轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知的工具。2．使學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的一般方法，會比較熟練地進行筆算。3．感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：將例1主
2024-11-23 14:39
【摘要】1第一節(jié)小數(shù)乘整數(shù)（別忘了在積里點上小數(shù)點喲?。┮?、填空。26．4×4=（）+（）+（）+（）2、把10倍是（），擴大100倍是（），擴大1000倍是（）。3、把560縮小10倍是（），縮小100倍是（
【摘要】《小數(shù)乘法和除法（一）》第二課時教案第二課時：小數(shù)乘整百、整千數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第69～71頁，例2、例3，試一試、練一練，練習(xí)十二第4～7題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、1000……的積。2、在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸
【摘要】《小數(shù)乘法和除法（一）》教學(xué)反思本月，我結(jié)束了《小數(shù)乘法和除法》（一）這一單元的教學(xué)，這一單元的知識點主要有：小數(shù)乘、除法的意義；小數(shù)乘、除法的計算法則；口算、筆算和簡便運算。通過這段時間的學(xué)習(xí)，班級的整體精神面貌有了較大改進，很多后進生的學(xué)習(xí)興趣和信心大為增強，計算能力和解決問題的能力有了一定程度的提高。但是，也存在以下問題。1、學(xué)生的計算水平不理想，加減
【摘要】×＝豎式計算0.05×1看作整數(shù)2豎式計算3算出乘數(shù)的小數(shù)位4點上積的小數(shù)點方法：注意：1將位數(shù)多的數(shù)放在上面（方便計算）2在小數(shù)乘法中，因數(shù)末尾對齊3積的小數(shù)位數(shù)不夠時，需要填0補位4豎式末尾有0的要把0劃去2下面的積
2024-11-23 11:02
【摘要】第一篇：《小數(shù)乘法和除法》教案 教學(xué)要求 1、使學(xué)生理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算法則，能正確地計算除數(shù)是小數(shù)的除法。 2、教學(xué)重點除數(shù)是小數(shù)的除法計算法則。 教具準(zhǔn)備 小黑板 教學(xué)過程 ...
2025-10-08 12:22
【摘要】第一篇：小數(shù)乘法復(fù)習(xí)課教案 小數(shù)乘法復(fù)習(xí)課教案 教學(xué)目標(biāo)： ，并能理清各知識點之間的聯(lián)系。，按照要求截取積的近似值，并能解答有關(guān)的小數(shù)乘法應(yīng)用題。 ，提高計算正確率。教學(xué)重難點：建構(gòu)本單元的只...
2024-11-15 13:18
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