【正文】 校所授的知識(shí)理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的39。我們以女兒為驕傲，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂明朗的好孩子。她比較聽話，讓我省了不少心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會(huì)更好！她從小就文靜乖巧，成績(jī)一直名列前茅。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，同時(shí)你的自理能力很強(qiáng)。你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩，你有思想、聰明。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，各方面取得更好成績(jī)。家長(zhǎng)給孩子評(píng)語(yǔ)4你是一個(gè)積極向上，有自信心的男孩。希望下學(xué)期你上課再專心些，爭(zhēng)取進(jìn)步。如果你在書寫上再下一番苦功，你的字一定寫得很棒。希望下一年你能成為教師的得力助手。2活潑好動(dòng)，思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。你尊敬師長(zhǎng)，聽從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺，成績(jī)良好。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。你尊師愛校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步大。你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定更好。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績(jī)都是A，還樂于為班集體服務(wù)。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平時(shí)媽媽批評(píng)你時(shí)，不要生氣。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。，我很感動(dòng)。優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂的，成長(zhǎng)是快樂的。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)如果太過嚴(yán)肅或是語(yǔ)言惡劣，會(huì)影響學(xué)生的心理健康甚至造成傷害。其二：你勤奮努力的背后隱藏著極大的惰性，克服它，因?yàn)樗悄愠晒β飞献畲蟮恼系K??。用激勵(lì)的語(yǔ)言書寫評(píng)語(yǔ)將會(huì)在學(xué)生心目中留下不可磨滅的印象。例如有一位班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在校也能起模范帶頭作用，班級(jí)工作完成得有聲有色。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，把字寫漂亮，讓腦子多思考一一下問題，我們的，肯定會(huì)更厲害。那么老師教你個(gè)辦法：獨(dú)立，自己的事自己做。以上準(zhǔn)備工作要花較多時(shí)間，但是，一旦準(zhǔn)備就緒，把一覽表及學(xué)生評(píng)語(yǔ)一擺，每一位學(xué)生的形象就大致表現(xiàn)出來(lái)了，接著要做的就是結(jié)合平日對(duì)學(xué)生的觀察、了解，對(duì)這些材料進(jìn)行加工整理。六、學(xué)生寫自評(píng)和互評(píng)初中階段，學(xué)生的個(gè)性逐漸形成，自我意識(shí)增強(qiáng)了，其自我評(píng)價(jià)能力已接近成熟，能夠較全面地評(píng)價(jià)自己，同時(shí)也能對(duì)別人作出較客觀的評(píng)價(jià)。我班結(jié)合實(shí)際需要還評(píng)選優(yōu)秀領(lǐng)讀員（對(duì)象為科代表）、優(yōu)秀值日生、最受歡迎的同學(xué)及作業(yè)全勤生等。因此，班主任寫評(píng)語(yǔ)必須客觀，即真實(shí)、全面地反映學(xué)生的思想品德、性格氣質(zhì)及學(xué)習(xí)、工作、集體活動(dòng)等方面的表現(xiàn)，公正地給予評(píng)價(jià)。學(xué)生拿到成績(jī)冊(cè)，翻到評(píng)語(yǔ)欄，第一個(gè)映入他眼簾的便是一個(gè)親切的你字，喜悅之情必然溢于言表，他會(huì)覺得老師這樣稱呼他是對(duì)他的尊重，是在與自己談心。如果你寫的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容充實(shí)，感情真切，卻沒有很好的形式，甚至還出現(xiàn)病句錯(cuò)字（我就?？吹揭恍┰u(píng)語(yǔ)中將再接再厲寫成再接再勵(lì)）豈不可惜。這時(shí)候，你想用公式化、概念化的評(píng)語(yǔ)來(lái)概括他們都不可能。這兩則評(píng)語(yǔ)有什么區(qū)別呢？恕我老眼昏花，看不出來(lái)?！?“你有很好的心理素質(zhì)，遇到困難一定能夠克服的。五、老師的評(píng)語(yǔ)，要用第二人稱，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。有太多缺點(diǎn)的學(xué)生寫其主要的且能改變的一、二點(diǎn)即可，多找出他取得的進(jìn)步。那么，如何寫好評(píng)語(yǔ)呢？我認(rèn)為寫好評(píng)語(yǔ)要注意幾個(gè)方面：一、老師的評(píng)語(yǔ)，要包含學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。如果教師在給學(xué)生作評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)時(shí)注意語(yǔ)言的生動(dòng)形象，富有詩(shī)意，而且也符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和性格特征，那對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響是不可估量的。因此，發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能就顯得格外重要。它為師生之間創(chuàng)造一種平等和諧的氛圍，為學(xué)生真心向教師敞開心扉創(chuàng)造了積極有利的條件。我們又何樂而不為呢？篇二：如何給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)如何給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)“溝通從心開始”，教師通過評(píng)語(yǔ)給孩子的一個(gè)公正、合理的評(píng)價(jià)，對(duì)教師和學(xué)生間相互的理解和溝通至關(guān)重要。我給班里一位默默做事的同學(xué)的評(píng)語(yǔ)是：老師時(shí)時(shí)記得你在課間默默彎腰拾垃圾的身影。我給班里失去父親不久的沙超的評(píng)語(yǔ)是：你真堅(jiān)強(qiáng)，終于挺住了。瞧你，書寫認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定，大家是多么喜歡你。我給班里性格內(nèi)向的一位男生的評(píng)語(yǔ)是：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。學(xué)習(xí)一時(shí)落后并不可怕，可怕地是跌倒后卻爬不起來(lái)，甚至連爬起來(lái)的勇氣也沒有。又如，我給一位小組長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)是：默默無(wú)聞的你，總是默默地做著平凡的事，老師喜歡這樣認(rèn)真的你，認(rèn)真的去當(dāng)好組長(zhǎng)，認(rèn)真地做好老師布置的任務(wù)，也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一、以親切生動(dòng)語(yǔ)言感化學(xué)生的情感教育不能沒有愛的語(yǔ)言，就像池塘不能沒有水一樣。你總是努力做好每件事，老師喜歡你。9你雖然頑皮，但你很誠(chéng)實(shí)。你守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，老師和同學(xué)都喜歡你。8你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。8你思維敏捷，回答問題非常準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)勤奮而踏實(shí)，成績(jī)良好。愿你永葆小草的性格，平凡樸實(shí)，生機(jī)勃勃，在平凡中孕育著偉大。希望今后在對(duì)人對(duì)事上能夠靈活處理，這樣才能成為一個(gè)心靈美的人，這樣你的前途將無(wú)可限量。父母應(yīng)該把握孩子的年齡特點(diǎn)，把評(píng)語(yǔ)作為一種過渡性的提醒與希望來(lái)寫，要體現(xiàn)出父母對(duì)孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的指導(dǎo)與期盼。所以家長(zhǎng)多一點(diǎn)賞識(shí)會(huì)給孩子更多的成就感，促進(jìn)孩子的積極發(fā)展。家長(zhǎng)如何給孩子寫評(píng)語(yǔ)盡可能多表?yè)P(yáng)孩子。這句話用在很多地方都很適用，當(dāng)然包括我們的教育。相信您看過之后對(duì)家長(zhǎng)如何給孩子寫評(píng)語(yǔ)有一個(gè)基本的了解了，遵循這幾個(gè)家長(zhǎng)怎樣給孩子寫評(píng)語(yǔ)的原則，相信您的孩子一定能越來(lái)越優(yōu)秀。學(xué)習(xí)勤奮，能夠?qū)Σ欢膯栴}追根究底，這是你在學(xué)習(xí)上最大的優(yōu)點(diǎn)。8你是一個(gè)非常出色的孩子，你做任何事都很認(rèn)真，課堂總是積極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)更是一絲不茍。8你知道嗎，老師非賞喜歡你，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)進(jìn)步了，你樂于助人，同學(xué)們都愿與你做朋友。8你雖然頑皮，但你很誠(chéng)實(shí)。希你多參加一些活動(dòng)，讓各方面能力都得到發(fā)展。9勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門。這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有明顯進(jìn)步，特別是作業(yè)比以前認(rèn)真了。再如，我給我們班衛(wèi)生委員的評(píng)語(yǔ)是：身為衛(wèi)生委員的你，是老師得力的小助手。班上有一個(gè)男生，雖說(shuō)是上五年級(jí)，可實(shí)際程度還不如四年級(jí)，各科成績(jī)都在30分以下，連父母對(duì)他也失去了信心，他自己也對(duì)學(xué)習(xí)隨心所欲了。把心思全部放在學(xué)習(xí)上，本來(lái)成績(jī)不太理想的你，在今后會(huì)取得更好成績(jī)的。在課堂上，你能發(fā)揮自己的聰明才智，發(fā)表自己的見解。你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，但明辯是非的能力較差，學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí)，一手字也寫得潦草，我真為你擔(dān)心。我給一個(gè)有組織能力女生的評(píng)語(yǔ)是：你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，課外活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。粗心會(huì)使你做錯(cuò)很多的事，你說(shuō)呢？ 聰明的你，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影！又給一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生這樣寫到：你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑；平時(shí)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題。這樣會(huì)給孩子一顆更健康的心靈。而必須采用一種合理的溝通方式，讓教師的愿望轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的一種迫切需要的精神力量。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，教師必須學(xué)會(huì)因材施“語(yǔ)”，這對(duì)學(xué)生的教育才更有目的，對(duì)學(xué)生的健康人格的完善才更有益處。教師通過評(píng)語(yǔ)給學(xué)生作評(píng)價(jià)時(shí)一定要傾注自己的真情，融入自己的真心，讓評(píng)語(yǔ)不落俗套而與學(xué)生建立起一種平等和諧的交流平臺(tái)時(shí)，能讓教師真正細(xì)致入微地了解學(xué)生的心理，不僅讓教師能“觀其行”，更讓教師能“明其心”，對(duì)教師有的放矢地制定合理的教育方案，實(shí)施教育方法大有裨益；對(duì)孩子心理健康地發(fā)展創(chuàng)造了條件。比如：一個(gè)學(xué)生成績(jī)不大理想，但喜歡唱歌，這并不是他的缺點(diǎn)，而正是他的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槌杩梢蕴找比说那椴?，也能給人帶來(lái)快樂。老師在評(píng)語(yǔ)中，要告訴學(xué)生改正缺點(diǎn)的方法。這樣使學(xué)生們正確地認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。” ??總之，給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)，要求老師要全面客觀、要用發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，要用既是朋友、又是師長(zhǎng)的口吻，用簡(jiǎn)短的、富有啟發(fā)性的語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生積極向上，真正發(fā)揮其教育作用。那么，學(xué)生在你的班上呆了整整一年，難道就愿意看到你的那幾句平淡冷漠的拼句游戲式的評(píng)語(yǔ)嗎？當(dāng)然不愿意。親切的評(píng)語(yǔ)，還要有優(yōu)美的形式，象一幅淡雅的風(fēng)景畫，似一首清新的抒情詩(shī)，觀之令人賞心悅目，讀之使人心曠神怡。不要讓人覺得你是在說(shuō)教，使人敬而遠(yuǎn)之；而要讓人感到你是在談心，讓人親而趨之。把名字嵌入評(píng)語(yǔ)，學(xué)生既感到新鮮，又覺得希奇，還增添了情趣，何樂而不為？讓筆調(diào)輕松，更要對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)作具體的描述，如對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，我們可以這樣說(shuō)：??至于學(xué)習(xí)，也許是你的拿手好戲，七、八個(gè)科目，你居然能從容面對(duì)，應(yīng)試教育的魔箍，居然也奈何不了你，令人驚嘆。一、指導(dǎo)有關(guān)學(xué)生完成工作小結(jié)我指導(dǎo)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行工作小結(jié)，要求他們完成以下工作：班干部根據(jù)學(xué)期初提交的工作計(jì)劃及各自完成具體工作的實(shí)際情況，寫學(xué)期工作小結(jié)；各科科代表小結(jié)全學(xué)期中同學(xué)遲交作業(yè)的情況；學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)考勤情況；早讀、午寫管理員統(tǒng)計(jì)早讀、午寫遲到情況；課堂紀(jì)律記錄員小結(jié)同學(xué)的課堂紀(jì)律表現(xiàn)。掌握這方面的情況，便于班主任在評(píng)語(yǔ)中給有關(guān)同學(xué)以肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。）根據(jù)初中生的這些特點(diǎn)，我常常在期末安排學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。所以，我認(rèn)為寫評(píng)語(yǔ)前的準(zhǔn)備工作是十分重要的。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。雖好、中、差學(xué)生語(yǔ)氣有所區(qū)別，但從中別說(shuō)學(xué)生或家長(zhǎng)，就是教師本人也無(wú)法看出個(gè)性特征，這樣便失去了操行評(píng)語(yǔ)的德育功能與指導(dǎo)意義了。這則點(diǎn)時(shí)也提出不足，很容易引起學(xué)生心靈上的共鳴。這則評(píng)語(yǔ)書寫了一位性格溫和、熱心為班組工作的優(yōu)秀學(xué)生干部的形象，充滿期待的言語(yǔ)能不讓學(xué)生本人產(chǎn)生積極向上的進(jìn)取心嗎？三、用清新、委婉的語(yǔ)言可以看出對(duì)話形式的評(píng)語(yǔ)更易地拉近與學(xué)生心理上的距離，因此用清新、委婉的語(yǔ)言成了這次評(píng)語(yǔ)的重要特點(diǎn)。好的評(píng)語(yǔ)有助于激發(fā)學(xué)生向上的熱情，有助于保護(hù)學(xué)生的自尊心，同時(shí)有助于家長(zhǎng)更好地關(guān)心與了解學(xué)生的情況，加強(qiáng)與學(xué)校的緊密聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。作為一名合格的教師應(yīng)記住這一點(diǎn)：要用心去寫好每一位學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，寫出學(xué)生的個(gè)性。，老師為你高興。要做就做最好，回報(bào)一定會(huì)讓你露出滿意的微笑。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!，好好學(xué)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，要尊重老師，和同學(xué)友好相處。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。今后你更要大膽主動(dòng)開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。但有時(shí)你不能嚴(yán)格要求自己，對(duì)同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個(gè)人人尊重的班長(zhǎng) 。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。1尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動(dòng)，做事認(rèn)真是你留給老師的最深印象。可惜的是你還不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點(diǎn)。2你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識(shí)豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過你自己的努力，進(jìn)步很大。成績(jī)優(yōu)秀如果你能認(rèn)真書寫。你有時(shí)候就能做到這一點(diǎn)，勇于接受師長(zhǎng)的批評(píng)，改正缺點(diǎn)?？墒悄銓W(xué)習(xí)不夠自覺，常常不完成作業(yè)，成績(jī)進(jìn)步不大。希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭(zhēng)取做的更好。希望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì)，相信你會(huì)做的更好。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。一直受到老師的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。得到了德、智、體全面的發(fā)展。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習(xí)慣。1xxx在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)優(yōu)異，成績(jī)突出，品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?dòng)。在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，勞動(dòng)積極肯干。你很愛學(xué)習(xí)，但是很不細(xì)心，寫作業(yè)不太認(rèn)真，期望你能盡快改掉自我的壞習(xí)慣，做個(gè)好學(xué)生好孩子。孩子學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成，在學(xué)校表現(xiàn)良好，善于與人相處，用心參加各種活動(dòng)。愿你們?nèi)珙w顆珍珠，經(jīng)得起歲月的磨礪而熠熠發(fā)光。榜樣。學(xué)習(xí)比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業(yè)能按時(shí)完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我！孩子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，唯一語(yǔ)文略有些下降。希望能在下學(xué)年中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。5. 王豫媽媽：你是個(gè)天真可愛、善良友好、滿腦子裝著一些奇思怪想的女孩。13. 家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：梁永臻媽媽：永臻，你在媽心目中永遠(yuǎn)都是媽媽的好孩子，但是你現(xiàn)在不是幼兒園的小孩了，讀小學(xué)一年級(jí)了，兒子，你長(zhǎng)大了。19. 好女兒，半年的學(xué)校生活，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了很多，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，甚至于文明禮貌上，都長(zhǎng)大了，進(jìn)步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校的熱情教育，我們做家長(zhǎng)的一定會(huì)盡力配合學(xué)校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝!20. 你是一個(gè)聰明好學(xué)、活潑熱情的好女兒，生活上已基本自理，不僅學(xué)會(huì)自己穿衣、吃飯、洗澡，而且還能幫爸爸媽媽掃地，洗衣服，買早點(diǎn)等等，我們可以享福嘍!學(xué)習(xí)上，積極主動(dòng)，對(duì)新事物有濃厚興趣，成績(jī)大多讓我們放心，如果你能學(xué)習(xí)更認(rèn)真，與朋友相處更大方，我們就更喜歡