【正文】 勢力成為歐洲的主宰、歐洲中世紀(jì)莊園、城市的興起與發(fā)展、行會的出現(xiàn)、市民階級形成。即尚武精神，知道帝國發(fā)展的基本脈絡(luò)。理解百家爭鳴的原因及其對后世和整個中國傳統(tǒng)文化的影響。）（8）元世祖忽必烈：重視發(fā)展農(nóng)業(yè)；詔令天下“國以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本”；下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田作牧場；推廣棉花的種植。（4）西漢文、景兩朝：重視發(fā)展耕織生產(chǎn)，努力減輕人民負擔(dān)。（6）在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確地推算到小數(shù)點以后的第7位數(shù)字的科學(xué)家：祖沖之。（7）中國歷史上第一次農(nóng)民起義：秦朝末年的陳勝、吳廣起義。1中國之“最”（1）中國歷史上第一個王朝：公元前2070年建立的“夏朝”。1新疆、西藏接受中央政權(quán)管轄：（1）新疆開始正式接受中央政權(quán)管轄的標(biāo)志：公元前60年，西漢政府設(shè)置“西域都護府”。中國古代統(tǒng)一過北方（黃河流域）的少數(shù)民族政權(quán)：（1）東晉中期，氐族建立的“前秦”政權(quán)基本統(tǒng)一了北方地區(qū)。（3）383年：淝水之戰(zhàn)（前秦與東晉）。我國古代的制度創(chuàng)新：（1）西周：分封制、宗法制、禮樂制。世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是唐朝印制的《金剛經(jīng)》。（2）日本的“大化改新”（課本P40－41）。（即：宋代城市的商業(yè)活動突破了空間和時間的限制。虹橋：橫跨汴河兩岸的單孔木橋，便于船運。（3）北宋的政治清明。（2）各民族、各地區(qū)之間的經(jīng)濟文化交流。（4）我國成為世界文明古國的重要標(biāo)志：古代的“四大發(fā)明”，即造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。②進步性：省時省力、排版錯誤容易修改、容易保存。秋思》。（2）詞是宋代文人抒發(fā)情感的新式詩歌體裁。③祭祀活動：旱龍船、舞獅子、撲蝴蝶。相當(dāng)一部分官僚來自參加科舉考試的士人。經(jīng)濟重心南移的原因：（1）北方戰(zhàn)亂較多，南方相對和平穩(wěn)定。③“濟南劉家功夫針”的廣告。廣州、泉州等地都有發(fā)達的造船業(yè)。宋代江南地區(qū)的發(fā)展：（1）農(nóng)業(yè)發(fā)展很快：①糧食作物：水稻在宋代躍居糧食產(chǎn)量的首位，主要產(chǎn)地在南方太湖流域的蘇州、湖州，有“蘇湖熟、天下足”的諺語；南方麥田面積迅速增加，麥、粟、豆等作物。元代空前開放和交流的表現(xiàn)：①海外貿(mào)易空前繁榮，中國瓷器和茶葉等通過海上絲綢之路大量出口，遠銷亞、非、歐；②中外文化交流空前繁盛，中國古代的科技成就，如指南針、火藥、活字印刷術(shù)等都在這一時期傳播到世界各地；③阿拉伯的醫(yī)學(xué)、天文等科學(xué)知識也傳入中國；④中外人員往來和民族融合形成高潮，如馬可③《馬可（3）交通：①為了便利南糧北運，元朝開鑿了兩段新運河：通惠河（通州至北京）、會通河（臨清至徐州），使糧船可以從杭州直抵大都。（我國現(xiàn)在的省級行政區(qū)最早開始于元朝。元朝時，臺灣叫“琉球”，元政府設(shè)立“澎湖巡檢司”管理臺灣。④溝通東西方的“海上絲綢之路”。波羅行記》對歷史產(chǎn)生了什么影響？（引起了更多歐洲人對中華文明的興趣；刺激了新航路的開辟；促進了世界各國各地區(qū)的往來。②表現(xiàn)：漢族人民開發(fā)邊疆；邊疆各族遷入中原和江南，與漢族雜居相處；契丹、女真等族與漢族融合；回族開始形成。蜀地絲織品“衣冠天下”；江浙絲綢產(chǎn)量高，上供朝廷。③商業(yè)城市：最大的是擁有百萬人口的大都 會東京和臨安。③廣告可以引導(dǎo)消費者的選購，有利于商家的經(jīng)營活動。（4）南方生產(chǎn)條件和自然環(huán)境比較優(yōu)越。宋元的社會生活：（1）唐宋之際，日常生活發(fā)生巨大變化，形成中國人傳統(tǒng)的生活方式：①城市居民的活動不再受坊、市分割和日落閉市等空間、時間的限制。瓦子中固定的演出場所叫“勾欄”，勾欄上面有“看棚”。赤壁懷古》《水調(diào)歌頭（七）影響深遠的宋元科技宋元時期，中國在科學(xué)技術(shù)發(fā)明、運用方面取得重大突破。元代科學(xué)家王禎發(fā)明 了轉(zhuǎn)輪排字盤。②人們服裝原料的變革：宋元時期，棉布成為廣大人民的主要衣料。宋元科技的深遠影響：為推動世界文明的發(fā)展和人類社會的進步作出了突出貢獻。東京需要的日用百貨、軍備物資也主要依賴渡河。《清明上河圖》反映的北宋東京商業(yè)活動：（1）店鋪：“正店”（高級酒樓）、“腳店”（小飲食店）、藥鋪、香鋪、茶館、說書棚、當(dāng)鋪、酒店等。重大的改革或變法：（1）中國古代的重要變法或改革：①管仲改革（春秋時期齊國）（課本P14）。西漢前期，已經(jīng)出現(xiàn)用于繪圖和書寫的紙。（9）戰(zhàn)國時期，人們發(fā)現(xiàn)磁石指示南北的特性，制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。（4）漢武帝：設(shè)立刺史制度。②“書圣”王羲之（東晉），代表作《蘭亭序》（天下第一行書）。（2）東漢初年，光武帝統(tǒng)治時期，社會安定，經(jīng)濟發(fā)展，史稱“光武中興”。1中國古代史上的幾次重要“遷都”：（1）公元前770年，周平王把都城向東遷至“洛邑”（今河南洛陽），標(biāo)志著東周開始。（4）儒家學(xué)派的創(chuàng)始人：孔子。（2）世界上迄今發(fā)現(xiàn)的古代第一部比較完備的成文法典：《漢謨拉比法典》。（9）目前世界上發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器：中國商朝的司母戊大方鼎。（5）東晉南朝時期江南農(nóng)業(yè)的發(fā)展：修建水利工程；開墾大量良田；水稻栽培技術(shù)提高；小麥種植推廣；廣泛應(yīng)用利用水力加工谷物的生產(chǎn)工具；太湖流域、鄱陽湖流域、洞庭湖流域成為重要糧倉。知識要點：（1）古代埃及：自然環(huán)境、文明的產(chǎn)生、統(tǒng)一、強盛、衰亡、古代埃及的政治制度、尼羅河對古代埃及文明的貢獻、古代埃及對人類文明的貢獻。（3）形成百家爭鳴局面的歷史背景、主要學(xué)派、思想家及其主張、孔子的生平、孔子學(xué)說的影響、老子的貢獻、百家爭鳴的影響。（2）古代羅馬的興起、羅馬共和國的時期、羅馬帝國的建立和全盛時期、羅馬帝國的貿(mào)易、基督教產(chǎn)生、羅馬帝國的衰落。知識要點：伊斯蘭教的創(chuàng)建、阿拉伯半島的統(tǒng)一、阿拉伯帝國的盛衰、世界三大宗教比較。第二課 秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立課標(biāo)要求：、大興土木，理解秦朝迅速滅亡的原因。第四課 開疆拓土與對外交流課標(biāo)要求：、西域的關(guān)系，把握漢初到漢武帝時期對匈奴和戰(zhàn)策略演變的原因。學(xué)會評述政權(quán)分立?！柏懹^之治”“開元盛世”認識唐朝興盛的原因，知道“安史之亂”。知識要點：（1）北宋的建立、加強中央集權(quán)所采取的措施、影響。知道從打制石器到磨制石器是人類社會的巨大進步，改變了遠古人類的生產(chǎn)與生活方式。從藍田人家園的變遷，認識人類活動對自然環(huán)境的影響，樹立人與自然和諧共處的意識。整合相關(guān)史實，認識民族融合，文化交流對于人類文明發(fā)展的重要性意義。第二單元分三課：第一課得天獨厚的大河文明。綜合探究三?！景四昙墯v史與社會教學(xué)計劃上冊二】一、學(xué)情分析本人任教的班級是八年級三個班,他們在上個學(xué)期的社會課內(nèi)容相對有了一定的掌握，但對于初二的下學(xué)期的歷史內(nèi)容相對較為陌生，所以針對學(xué)生的這種狀態(tài)，教師需要在近段時間內(nèi)對學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進行引導(dǎo)，以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為了適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)科知識以及學(xué)科特點，都需要我們教師花大力氣去引導(dǎo)和點撥，因此我們的教育教學(xué)任務(wù)并沒有絲毫的減輕，放松不得。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在這一階段，經(jīng)過工業(yè)革命后，人類真正進入工業(yè)社會，同時工業(yè)文明從西歐擴散到全球。本教材采取了中外混編的方式。第三單元敘述了整體世界形成后，西方列強爭奪殖民地引起的災(zāi)難性后果——世界大戰(zhàn)。四、改進措施：做好教育常規(guī)工作(1)認真鉆研教材、教參、教綱?；A(chǔ)知識教學(xué)(1)對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。(2)初步用歷史辯證唯物主義觀教育。(2)幫助學(xué)生對課本知識點的梳理和掌握，以提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。你是否同意他的觀點？請說