【正文】 握方法，創(chuàng)造性地識記字形。同時，上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄等，讓學生對課堂感興趣。家長配合不夠。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。這就要求我們在備課時，不僅要備教材，還要備學生，注意預設和生成。做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。一、自身素質(zhì)的提高積極學習教育教學理論。教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念??引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習,讓學生感覺學習是一種快樂,現(xiàn)將具體工作總結如下：一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學生不同的問題，要有一定的應變能力。第四，擴大課外閱讀，我開展日有所誦書香班級讀書活動，讓學生讀《日有所誦》，一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動?！迸囵B(yǎng)學生的朗讀。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請教，對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還跨學科聽課，跨階段聽課，豐富自己的教學經(jīng)驗?，F(xiàn)總結自己本學年的教學工作如下: 我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，為學生的終身學習奠定良好的基礎。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。如在教學《小星星亮晶晶》時，我讓小朋友，欣賞我自制的夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師的心聲”去把學生帶到音樂的真”中來，從而達到讓學生學習唱的目的。說明我與家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。（1）注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。二、認真?zhèn)湔n。（2）抓好寫字訓練。（3）抓好讀書訓練?，F(xiàn)將其總結如下：一、優(yōu)化的音樂課教學，必須創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。因此，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美，之廣。在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄教學經(jīng)驗論文等，并閱讀教學方面的書籍，如:小學語文教師等，從而不斷為自己的教學水平“充電”。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調(diào)地讀，重復地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設想。首先要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生批改作業(yè)等方面給學生作一個很好的示范。因此在平時的教學中，我特別注意學生朗讀的指導。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每個學生都能學到知識，讓他們在學習上有所進步。學生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。（一）注意新課導入新穎。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。讓學生閱讀《安徒生童話》《小學生古詩詞必背70首》《十萬個為什么》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。但我在培養(yǎng)學生的口語交際的能力方面還不夠重視，沒有安排一定的課時去完成，下學期一定注意。同時，我也積極參加市區(qū)各級教研活動，外出聽衡陽市口語交際觀摩課，回來后及時梳理、總結、交流，并上了一堂教研課，參加區(qū)三優(yōu)聯(lián)評，向有經(jīng)驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。二、具體教學工作打好漢語拼音知識的基礎。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師討教方法，向他們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松，學得扎實。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。首先，調(diào)動學生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。同時，與家長經(jīng)常聯(lián)系，提高學生的學習鞏固率。篇五：小學一年級語文第一學期教學工作總結小學一年級語文第一學期教學工作總結鐘興春時間毫不停息地走著，我擔任一年級(2）班的語文教學工作，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。一學期以來，我都在不斷的反思著自己，努力使自己的工作更有成效，讓學生學的輕松、扎實。小學生在進校一個多月后，就可學會拼音，這意味著他們已具備了自學的能力，既能品嘗閱讀的甜頭，又能體會閱讀的魅力了。形狀各異，發(fā)音不同的生字，想牢牢記住并不容易，需要學生切實掌握好字形的分析法、識記法。一年級的寫字教學，也是重中之重，這對以后的學習、生活都很重要。在生字教學的時候，我還把給生字組詞作為一個重要的環(huán)節(jié)。學生語言能力的培養(yǎng)。力求吃透教材，找準重點、難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。中午吃飯后，就輔導學困生，成績好的學生打掃衛(wèi)生。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，～～同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。下面將本學期的教學工作作如下總結:一、抓好學生的學習習慣：作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。家長配合不夠。教學中，我除了引導孩子利用常用的方法去識記生字外，還鼓勵學生多讀課外書，在課外書中去鞏固和識記更多的生字。我除了播放筆順動畫外，還親自書寫、講解，提醒學生筆畫、占位等。為此，開學初我就建立了班級，號召家長們開通手機，加入，以便與老師和家長們互相交