期中語文試卷分析與反思共5篇(更新版)
【正文】 能力、思維能力和習(xí)作能力。突出的不足就是學(xué)生好言好句的內(nèi)在積淀太少，最重要的還是有不少學(xué)生把主要事情寫得過于簡單，缺乏生動的細膩的情節(jié)描寫，比如人物的外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理活動描寫等，這是寫文章必具的，學(xué)生還是沒辦法掌握。還有一部分學(xué)生還是要多練習(xí)才行。閱讀一直是我們學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)?？v觀這些基礎(chǔ)題，試題出得還算比較中肯，難易適中，主要是死記硬背的內(nèi)容出得少了，只有第一題和第三題是硬記的東西，其他的都是靈活應(yīng)用題?，F(xiàn)在簡單總結(jié)一下六年級語文的具體情況?？梢?，粗心、馬虎的后果很嚴重?。】磥硪院笪疫€得多想一些策略來對付這些“馬大哈們”，呵呵！分析低分學(xué)生原因：主要是我平時抓差生工作還沒靜下心來,沒真正落實好作業(yè)的”盯,關(guān),跟”,所以學(xué)生渾水摸魚,、部分學(xué)生由于家庭現(xiàn)狀的原因，有的父母長期在外面打工，只關(guān)心孩子的生活，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。第一篇：期中語文試卷分析與反思期中語文試卷分析與反思二（7）班王偉時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去一半了，這學(xué)期的期中考試也隨著緊張的氛圍悄悄地過去，這次考試46人參加考試，單A:45人，（林偉杰），1人不達A。丟分較多的題是：第四題，給不正確的讀音畫斜線，四題的許多生字都是二類字孩子們掌握的不夠好，這也給我敲響警鐘，要重視每一種題型，多練，才是硬道理；還有第六題孩子們還是錯了許多，也是不認真讀題惹得禍，當(dāng)我一個個把孩子們拉到面前要求重做，讀題時，孩子們豁然開朗，這說明他們是會的。第二篇：六年級語文期中試卷分析與反思六年級語文期末考試質(zhì)量分析報告（20112012第一學(xué)期）2011年秋季學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束。第五題主要是按要求改寫句子，第六題是口語交際，考察在特定場合的口語交際能力。第二部分：閱讀與理解。大部分學(xué)生拿到了高分。主要問題是文章結(jié)構(gòu)安排不夠合理，文章條理不清晰，在敘事和寫人的時候技巧單調(diào)，句子平板，缺乏諸如比喻、擬人、排比等修辭格的應(yīng)用。加強作文教學(xué)多布置當(dāng)堂作文，各類題型的作文，當(dāng)堂完成，要求把字寫工整，要求學(xué)生看好題目要求再動筆。(2)、第二題：區(qū)分平舌音、翹舌音。出錯的原因主要是學(xué)生對于漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則掌握的不夠牢固。這道題目意在考察學(xué)生運用所學(xué)拼音、漢字來看圖說話。要求會認的字只是幫助學(xué)生閱讀，以后會隨著年級的升高，逐一掌握。在課文以及生字教學(xué)中加強、鞏固漢語拼音的教學(xué)?？偡譃?00分。，其實這個題目的內(nèi)容我們已經(jīng)訓(xùn)練過，唯一沒有訓(xùn)練到的是補充作文題目的做法，相當(dāng)一部分同學(xué)題目是補充上了，但在寫作過程中忘記了自己所補充的內(nèi)容而寫成了別的，結(jié)果不太令人滿意。但后者還是較薄弱的。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文的思想內(nèi)容的能力；二是體會重視詞句含義的能力；三是體會課文表達的方法；四是自己提問題自己回答問題的能力。主要考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力、語言表達能力和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代文閱讀部分，存在的問題主要在答題的語言和技巧方面。少數(shù)學(xué)生根本看不懂詩歌所寫
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