【正文】 學期在全校范圍內開展朗誦比賽，不僅有學生參加，而且老師們也積極參與，激發(fā)了孩子們的比賽激情。我校還開通廣播站每天定時播放讀書心得、詩文音樂欣賞。家校共建。我校踏踏實實開展課外閱讀工作，營造書香校園，努力打造特色品牌，取得了一定的成效：一、把握特色內涵，確立指導思想根據書香校園的特色內涵和為了孩子的終身發(fā)展需要，我們確立了如下指導思想：進一步弘揚優(yōu)秀文化，營造“書香校園”和全員讀書的良好氛圍，“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。充分發(fā)揮省“書香工程”的資源優(yōu)勢和語文教師及有關社團負責人的作用，定期開展課外閱讀活動，引導廣大師生好讀書、讀好書?？h級比賽將結合學校的美文誦讀活動開展，朗讀的作品建議參考省中小學(幼兒園)經典誦讀活動指導綱要。同時，學?？砷_展學生交換圖書閱讀活動，以班級為單位，定期組織學生交換圖書進行閱讀，通過這種形式豐富閱讀資源。(二)積極倡導學生閱讀經典書籍，開展形式多樣，新穎活潑的讀書活動，激發(fā)學生閱讀興趣，讓閱讀成為學生的自覺需求。四、我們的困惑教師教育信息化利用水平的有待進一步提高。主要經典為：《大學》、《中庸》、《論語》、《老子》、《莊子》選、《孝經》。③開放學校閱覽室，學生可以直接在閱覽室自由閱讀。2006學年第二學期學校又購置了15000元的有助于教師專業(yè)成長和兒童喜歡的精神食糧。學生寫讀書筆記至少達到4萬字以上。因此我們積極打造 “書香校園”，提倡多讀書，讀好書。養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成自己的讀書特色，促進個性發(fā)展。我們制定了班級讀書讀書活動具體要求，制定了桂花中心小學分年級段的必讀書目計劃，制定了不同星級的書香小標兵評比標準，有計劃的推進書香校園的建設。6周三的第三、四節(jié)課是全校性經典誦讀課，認真組織舉行“民族文化藝術節(jié)”，踴躍參加各類競賽。通過學習古詩文，讓“己所不欲，勿施于人”成為學生的班訓，“溫故而知新”成為學生學習的座右銘；“人生當作人杰，死亦為鬼雄”成為學生們做人追求的目標，“君子成人之美，不成人之惡”成為學生們?yōu)槿说膽B(tài)度；“少壯不努力，老大徒傷悲！”成為提醒學生們珍異時間的警句……讓會背古詩文成為學校學生中的一種時尚，會引用古詩文中的名句成為學生們最引以為豪的行為。課題的深入開展所需的經費有待進一步保障。各學校要加強圖書室、閱覽室的建設和管理，每年安排一定數(shù)量的圖書經費，在充分聽取師生意見的基礎上確定購置書目，及時添置適合師生閱讀的圖書和報刊。(二)營造書香校園創(chuàng)建氛圍各學校要重視加強圖書室、閱覽室和圖書角的環(huán)境建設，并根據學生的年齡特點裝飾閱讀環(huán)境，努力營造濃郁的讀書氛圍。2xx年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現(xiàn)場比賽的形式，分小學、初中、高中組進行。結合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實際，有感而發(fā)。開展經典誦讀、課外閱讀等活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。學校在每個班級建立了圖書角，投資2500萬建了圖書實驗樓，配置了4個書庫、3個學生閱覽室、1個電子閱覽室、1個綜合閱覽室，并倡導學生設置了家庭圖書櫥，學生只要想閱讀，書籍信手拈來。（1）“寫讀（觀）后感”系列征文活動。（5）手抄報評比活動。促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變通過創(chuàng)設書香校園，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。一年來，我們認真貫徹上級文件精神，踏踏實實開展課外閱讀工作，營造書香校園，努力打造特色品牌，取得了一定的成效：一、把握特色內涵，確立指導思想根據書香校園的特色內涵和為了孩子的終身發(fā)展需要，我們確立了如下指導思想：進一步弘揚優(yōu)秀文化，營造“書香校園”和全員讀書的良好氛圍，落實課標提出的義務教育小學階段“課外閱讀總量應在145萬字以上”、“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。家校共建。加強文化建設，學校圖書室定期向學生家長開放，每學期讀書節(jié)期間，學校要建設讀書長廊，用來記錄學生的讀書活動和讀書感言，為師生展示讀書成果提供一個平臺。各班學生人人參與，熱情高漲，極大地提高了學生的讀書學習熱情。（6）召開讀書主題班會按照學校讀書活動方案，我們每學期都開展讀書經驗交流會、讀書節(jié)活動總結會，總結交流心得體會，互相介紹通過交流，廣大師生既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進 了同學間讀書競賽活動的自覺形成。校園里，書聲瑯瑯，歌聲嘹亮。近幾年來，我們認真貫徹《調兵山市中小學生大量讀寫活動指導與實施方案》，踏踏實實開展課外閱讀工作，營造書香校園，努力打造特色品牌，取得了一定的成效：一、把握特色內涵，確立指導思想根據書香校園的特色內涵和為了孩子的終身發(fā)展需要，我們確立了如下指導思想：進一步弘揚優(yōu)秀文化，營造“書香校園”和全員讀書的良好氛圍，落實課標提出的義務教育小學階段“課外閱讀總量應在145萬字以上”、“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。家校共建。加強文化建設，學校圖書室定期向學生家長開放，每學期讀書節(jié)期間，學校要建設讀書長廊，用來記錄學生的讀書活動和讀書感言，為師生展示讀書成果提供一個平臺。每學期由學校教導處牽頭，大隊部、各教研組主辦“好書伴我成長”演講比賽活動。學生在活動中認真準備，積極參與，既增強了同學們的審美意識，又使同學們對手抄報有更多的認識。促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。營造書香校園創(chuàng)辦特色學校調兵山市第十一小學