【正文】 否).:動物園は にぎゃかでは ぁりません。部屋の 中は 暖かかったり, 寒かったりです。（過否）.: デベトの 建物は 高く なかったです。（過否）.:それは 科學??本では ぁりません てした?？崭郅莵I替するのを 忘れました。.:わたしは 新しぃ 技術を勉強したぃと 思ぃます。14.“反復”句A動詞(た連用形)たり，B動詞(た連用形)たり します。A動詞(て連用形)てから, B動詞(ます連用形)ます。 better 句動詞(た連用形)た ほぅが ぃぃです。名詞を くたさぃ。.:図書館へ 本を 借りに 行きます。(有生命)賓語が ぃました。(=機は 部屋に ぁります。.:王さんは 家へ 歸って ぃました。.:王さんは 家へ 歸りません。“今天不象要下雨的樣子。“今天下了一天的雨。“今天工作少，所以不累。”Ｈ，構成敬體句：動詞連用形+敬體助動詞ます?！靶±钫f他也想去?！保?，表示愿望：動詞連用形+愿望助動詞たい（自己）、たがる（別人）?！雹?日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする?！雹?悪いと知りつつ、返事を出さない?！叭ベI食品?！雹?新疆の少數民族は踴りが上手です?！雹?先生が説明をし、皆は分かりました。”④ 鈴木さんが來、公演をした。（一般用來て）“山田來了，田中也來了。a，用于連接2個單句，使之變成一個并列句?！雹?ここへ來てみてはじめて此所の立派さに驚いた?！斑@里是很不容易來的地方?！?b，連用形+やすい、にくい等來構成復合形容詞。① 読みかけた本の頁に印をつける。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 基礎語法 動詞篇動詞篇１ 變化規(guī)則① 五段動詞：a：動詞詞尾變成其所在行的い段字。二類動詞：把基本形的“る”變成“られる”。三類動詞：把“來る”變成“來れば”，把“する”變成“すれば”。三類動詞：把“來ます”變成“來ない”，把“します”變成“しない”。詞典中的詞條都是使用這一形式。b電話ベルが子供を起こした。⑿父が壁に穴を空けた。⑨釘を抜く。意志動詞是指由動作發(fā)出者意志控制的，一般是行為性動詞。如①句中“木”不可能自己種植在公園里，自然生長的樹不能用植わる，②句中“絵”也不能自己掛在墻上，無論是①句中的“木”，還是②句中的“絵” 都是動作的接受者，都是曾經有一個動作的發(fā)出者對它發(fā)出了影響，但是，這個動作的發(fā)出者是誰，怎樣發(fā)出的影響都不重要，–aru自動詞的語義著重在動作接受者上，其視點是動作接受者接受了動作之后所處的狀態(tài)持續(xù)了下來，著重在接受者上，而且在其狀態(tài)上，這就和被動句不同，被動句的視點是在“被動動作”“被動過程”上，原來的日語被動句是不允許沒有生命意志的物作主語的，但是后來隨著西方譯文影響的加大，慢慢的也有大量物作被動句主語的句子出現了。我們先來看幾組詞根相同、詞尾相異的自他動詞：縮まる（ちぢまる）、縮める（ちぢめる）移る（うつる）、移す（うつす）繋がる（つながる）、繋げる（つなげる）、繋ぐ（つなぐ）壊れる（こわれる）、壊す（こわす）切れる（きれる）、切る（切る）抜ける（ぬける）、抜かる（ぬかる）、抜く（ぬく）、抜かす（ぬかす）仔細觀察一下，其實無論一個詞根下有幾個相互對應的自動詞或他動詞，他們的詞尾實際上都可以歸為以下幾類：自動詞：u –aru –eru ； 他動詞：u –sueru自動詞：u 如：移るaru 如：縮まる、繋がる，eru 如：壊れる、切れる 他動詞：u 如：切る、抜く，su 如：壊す、移す，eru 如：縮める事實上，同樣的詞尾有著同樣的語義特征，也就有著同樣的語法功能，因此我們可以按照這樣的詞尾把自他動詞再進行細分，自動詞分三小類，他動詞也分三小類，那么只要我們把每一個小類的語義語法特征搞清楚，困擾我們的自他動詞的問題就迎刃而解了。稱為動2。以「る」結尾，但其前一個假名不在「い段」或「え段」上?；钣脮r，詞干不變，只有詞尾發(fā)生變化。例：奧さんはセンターにいないと思います。57．辭書形即動詞基本形。例：仕事が終わってから、すぐうちヘ帰ります?！挨省毙?例：リーさんはきれいで、たいへん親切です。例：タクシーを呼びましょうか。（2）可能：受付でタクシーを呼ぶことができます。は行，即送氣音開頭的單 詞，接在其他詞后構成復合詞時，發(fā)生濁音化。貸す→貸し 一段：去掉る＋て 寢る→寢て カ變：來る→來て（音“きて”）サ變：する→して 勉強する→勉強して（四）動詞態(tài)式變化 動詞態(tài)式共有 3種變化形式——可能態(tài)、被動態(tài)和使役態(tài)。カ變動詞在變化時發(fā)生音變。行く→行け一段：る→ろ一段動詞：以る結尾，倒數第二個假名寢る→寢ろ特點：自動詞和對象執(zhí)行者之間的に→を（五）普通體普通體就是基本形、未然形和た形。例句王様は刑吏に大臣を罰せさせた。……………………………………罰せられる 是 罰する 的被動態(tài), 同時也是可能、尊敬型。話す→話せる。如：思う→思われる、書く→書かれる、持つ→持たれる。特殊：ラ行變格動詞命令形是將詞尾變?yōu)椤袱ぁ?，如：くださる→ください。カ變動詞：來る→來(く)ればサ變動詞：する(ずる)→すれば(ずれば)（說明：每種動詞的假定形變化規(guī)則都不同，但實際上將其他動詞按五段動詞規(guī)則變化得到的結果是對的。一段動詞：去掉詞尾的「る」，如：見る→見ない。例外：「行(い)く」屬于例外，該詞遵循促音便，即：行く→行って、行った。以う、つ、る為詞尾的發(fā)生促音便：詞尾變?yōu)榇僖簟袱谩购蠹由悉?、た，如：思う→思って?；钣霉财邆€分為：連用形、連體形、終止形、未然形、假定形、命令形、推量形。除以上兩種之外，以う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む八個結尾的動詞必為五段動詞。日語以前分為四段、ナ行變格、ラ行變格、上一段、下一段、上二段、下二段、カ行變格、サ行變格。這幾個例外的詞是：居(い)る、射(い)る、著(き)る、煮(に)る、似(に)る、見(み)る（視る、診る、観る、看る）、得(え)る、獲(え)る、寢(ね)る、経(へ)る。一般連用形（用于后續(xù)ます及連接其它用言）：將詞尾由「う」段變?yōu)椤袱ぁ苟?。以ぬ、ぶ、む為詞尾的發(fā)生ン音便：詞尾變?yōu)椤袱蟆购蠹由悉恰ⅳ?，如：?し)ぬ→死んで。一段動詞：不論后續(xù)什么都是去掉詞尾的「る」。例外：ある→ない。書く→書け、持つ→持て。話す→話そう。如：見る→見られる。使役：五段：未然形后面加使役助動詞「せる」，如：思う→思わせる、書く→書かせる、持つ→持たせる。眾多“一個漢字 + する”形式的サ変動詞都用前者的形式.(這種動詞的用法接近書面語)如帰(き)する 帰せられる魅(み)する 魅せられる、魅される(一般用前者,后者也可以用)律(りっ)する 律せられる命(めい)ずる(サ変動詞)命ぜられる(現在一般用一段動詞)命(めい)じる(一段動詞)命じられる興(きょう)ずる(サ変動詞)興ぜられる(現在一般用一段動詞)興(きょう)じる(一段動詞)興じられる例句大臣は王様に罰せられた。使役の受身について罰せさせられる：“せ” + “させる” ＋ “られる” 罰させられる： “さ” + “せる” ＋ “られる”例句刑吏は王様に大臣を罰せさせられた。K?[Nb23^ ：0+odC0dR カ變動詞：來る サ變動詞：する或“漢字”+する PS：通常在《標準日本語》中將五段動詞寫作1類動詞、一段動詞寫作2類動詞、カ變動詞和サ變動詞寫作3類動詞。五段：①以つ、る、う假名結尾，促音變化。例如：。例如： 定。60．辭書形名詞＋の まえに、～：在～之前～ 42．動作的分類，可分為三類：（1）第一類動詞（五段動詞）“う”段變“い”段音節(jié)接“ます”。含有禁止、命令的意思。例：王さんはインド人で、木村さんは日本人です。例：毎日勉強しなければなりません。會議のまえに、ちょっと事務所へ來てください。69．～でしょう：希望別人當然知道該事而給以贊同。即詞尾可能為“く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る”。以「る」結尾，其前一個假名在「い段」或「え段」上，但是這個假名在詞干漢字內（ふりがな）。例：勉強する（べんきょうする）掃除する（そうじする）4)カ變動詞カ變動詞只有“來る（くる）”這一個動詞，它的變化比較特殊，沒有規(guī)律。而像咲く的主體則是花之類的植物，是沒有意志的。–eru自動詞以–eru結尾的自動詞也是派生的自動詞，它在句子中的主語也是動作的接受者，而且也不是被動句，這一點和–aru自動詞相同，但是–eru自動詞和–aru自動詞又不完全一樣，如⑤ロープが切れた。其中的“ことができる”尤其需要注意。比如 ⑩子供は花を枯らす。*⒁地震の揺れが壁に穴を空けた。賓語的“智子”“學生”雖然是在被使役，或者說被迫的情況下發(fā)出“哭”“讀”的動作的，但無論感情上如何“不情愿”，在“意志”上都是由賓語自己控制的。三類動詞：“基本形”分別為“來る”和“する”，“ます形”去掉“ます”后則為“來”和“し”。二類動詞：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。三類動詞：把“來る”變成“來い”，把“する”變成“しろ”。二類動詞：把“ない形”的“ない”變成“られる”。③サ變動詞：する變成し。“吃完了后給收拾一下。”② この服はとても格好がいいが、非常に著にくい?！案绺绗F在正在讀書。① 読み物はたくさんあるけれど、本當に読んだのはそれほど無い?！?② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“早晨起床后，刷牙、洗臉。原因。（一般用來て）“因為小林來了，所以變得非常熱鬧起來?！澳銜x和寫嗎？” ② 早起きは體に良いです?！?③ 運動場へ運動をしに行きます。“人間是相互支持的。“如果你去北京的話，請給我買詞典來?！拔液芟肴ネ鈬纯??！?ｃ，暫時不可能實現的愿望（想入非非）只能用愿望助動詞，不能用“打算”的形式。”② 先生はもうお帰りになりました?！白蛱焓怯晏欤ㄗ蛱煜掠炅恕！保剩硎竞孟?、差一點：動詞連用形+樣態(tài)助動詞そうだ?！?② もうちょっとで遅刻しそうになりました。動詞(ます連用形)ません でした。動詞(た連用形)た ことが ぁりません。)(非生命)賓語が ぁりません。(有生命)賓語が ぃません。另: わたしは 本が ほしいです。(必須做).:田中さんは 每朝 ７時に 起きなければ なりません。(不可以做).:會社を 休んでは ぃけません。.:病院へ 行って，診察を 受けます。動詞てぃる（進行）と 思ぃます。 going to do(打算)動詞（意志形）+う/よう と 思ぃます。+は 名詞+では ぁりません。形容詞詞干く なぃです。3． 他變句形容詞詞干く します。8．表示“要（某物）”…が ほしぃです。形容動詞詞干では ぁりません てした。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝國標日語125語法總結第1～10課句子1か、句子2か（是……，還是……？）名詞1から 名詞2まで（從……開始，到……結束）句子1から、句子2（因為……，所以……）???や ???や ???など（表示例舉）名詞が あります/います（有……）「あります」用于事物、植物等靜止的主體；「います」用于人或動物等能移動的主體。（名詞1比名詞2……）（2）名詞2は 名詞1ほど 形容詞くないです。句子的時態(tài)由最后一個動詞的時態(tài)決定。名詞でも 動詞勸誘別人或提出建議時，舉出同一范疇的某一例示時。読む（よむ）「詞尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま 書く（かく）「詞尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか 死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな 呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば 上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら 切る（きる）「詞尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら② 一段動詞：去掉動詞詞尾中的る。（田中沒有吃晚飯。（太困了，早晨不能起早。（佐藤先生家離學校很遠，所以每天早晨很早起床。（護士喂病人吃稀飯。）③ 皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。）二、連用形 １ 變化規(guī)則 ① 五段動詞：a：動詞詞尾變成其所在行的い段字。來る（くる）＝＝き各種實用例 Ａ連用法：a，連用形+始まる、続ける、終わる等構成復合動詞?！皝硗砹耍铱刹坏饶阊??！?④ ここはなかなか來にくい場所である?！?③ 友達が來るから、部屋を掃除しておきました。”② 忘れ物をしないように気を付けてください。” ③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする?！俺燥垼ê螅┖炔?。” ② 見たい映畫を見、満足しました。” ② この店はつけが出來ません?！皝砘囟际枪财?。① 本を読みながら食事をする?！保疲糠种~的要求：連用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段動詞音變濁化）① 町へ行って買い物をする?！?⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない?！?ｂ，后面有補充部分時，別人也用愿望助動詞たい?！?② 王さんは海底山脈が見たいと言っています?！懊魈彀⒚筒粊?。” ｂ，表示完了，完成了用過去時，沒有完成用現在時?！敖裉煊锌赡苓t到。各種實用例Ａ，句子終止結束?！靶瞧谌招⊥跻獊?。“田中先生每天早晨6時起床，但是去學校是8點鐘?！雹?王さんが行くなら、私も行く?！雹?そんなことをするなどはいけませんね。① 明日は雨が降るらしい?！斑@個天空的狀態(tài)，好象要下雨了?！雹?今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。（否定意志）“那種地方，我再也不去了。（敬體）“山田家很近，能早點來吧?！雹?今は（日本語を習う）時間です。（正確）ここは（私 は 勉強している）學校です?！埃词棺兣f了的）[東西]也行，請借給我吧?！疤镏型瑢W每天早晨6時起床，但是經常遲到。”（委婉的判斷）② 家の中が汚くて、（勉強できる）ような場所が探せない。如：ところ（時間）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、か