【正文】 2011年，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬人。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國勞動力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。【出路】專業(yè)技術(shù)人才缺口，職業(yè)技能和上崗資格培訓(xùn)順應(yīng)需求未來幾年里，還有哪些缺口專業(yè)?熱門專業(yè)有哪些?高等院校作為人才輸出機(jī)構(gòu)，未來專業(yè)設(shè)置應(yīng)該如何規(guī)劃呢?勞動社會保障部科研所和浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心提供的相關(guān)材料，獨(dú)家發(fā)布2011高校就業(yè)趨勢預(yù)測：總勞動力富余，專業(yè)技術(shù)人才缺口不小，農(nóng)業(yè)缺218萬，工業(yè)缺1220萬，第三產(chǎn)業(yè)缺口325萬（含工程、服務(wù)、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域）。650萬普通高校畢業(yè)生，解決他們的就業(yè)是個(gè)龐大的社會工程。當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持將“走出去、請進(jìn)來”相結(jié)合的方針，重點(diǎn)放在“請進(jìn)來”，辦好校園招聘會，同時(shí)還要建立和完善，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)”網(wǎng)站，利用互聯(lián)網(wǎng)拓寬用人單位和畢業(yè)生之間的溝通渠道。高校應(yīng)根據(jù)市場需求及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)．以提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力 重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有刨新精神和實(shí)踐能力的高級專業(yè)人才。應(yīng)該明白職業(yè)選擇是隨著市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展變化的，在高等教育大眾化的進(jìn)程中．大學(xué)生的擇業(yè)觀必須作出相應(yīng)的調(diào)整。%，愿意到城鄉(xiāng)基層服務(wù)崗位的人數(shù)就不多了。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人單位的擇才理念也在發(fā)生著變化。二 大學(xué)生就業(yè)難的原因?qū)ｉT人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人我國高等院校近年來畢業(yè)生大增，但是專門人才的素質(zhì)不能適應(yīng)需要。而在十年前的2004年，全國大學(xué)畢業(yè)生還不到250萬人，這些數(shù)據(jù)足以表現(xiàn)出，目前大學(xué)生就業(yè)問題日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為社會熱點(diǎn)之一。大學(xué)生就業(yè)的威脅主要是由于近些年高校擴(kuò)招，出現(xiàn)了勞動力市場供大于求的情況。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動保護(hù)費(fèi)用等。他們認(rèn)為這種用人機(jī)制更能夠快速給單位帶來效益，剛畢業(yè)的大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，難以盡快滿足公司發(fā)展的需要。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革力度的加大和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，就業(yè)人數(shù)陡增，但由于企業(yè)的設(shè)備都比較先進(jìn)所以對人力的要求就比較少，在求職人數(shù)多但所能提供的崗位卻很少的情況下就對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了很大的威脅（2）還有研究生向下擠占大學(xué)畢業(yè)生位置。以學(xué)校為基礎(chǔ)的畢業(yè)生就業(yè)市場已經(jīng)基本形成。（7）、大學(xué)生獨(dú)立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個(gè)人的責(zé)任感，大多數(shù)大學(xué)生都表現(xiàn)出很自我的特質(zhì)，完全以自我為中心，并沒有為他人著想的品質(zhì)特點(diǎn)。心理承受力差，意志不堅(jiān)定，容易朝三暮四。并且大學(xué)里學(xué)生的成績存在一定的虛假性，所以很難有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去讓就業(yè)單位來選擇適合他們的學(xué)生，這使得就業(yè)單位對學(xué)生的選擇很消極，這個(gè)可能會導(dǎo)致對一些真正有能力的學(xué)生的不公平（2）、知識的更新?lián)Q代的速度是很快的，而我們的教育模式比較僵化。（3）、大學(xué)生他們在面對工作挑戰(zhàn)和挫折時(shí)，表現(xiàn)出的不畏困難，不言放棄，敢于面對競爭、敢于追求成功的愿望（4）、大學(xué)生思維活躍，思想新潮，富于創(chuàng)造性，樂于接受新鮮事物，自學(xué)能力強(qiáng)，能給企業(yè)注入新的生機(jī)與活力。三大就業(yè)人口高峰同時(shí)出現(xiàn)，而就業(yè)市場容量并沒有增加，使得勞動力就業(yè)市場不堪重負(fù)，就業(yè)市場供大于求。而且，在全球化的趨勢下，競爭不光來自國內(nèi)，還來自“海歸”和留學(xué)生。今天有很多大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出，許多學(xué)生自律意識差，大學(xué)幾年，只混了個(gè)文憑而已，自身沒能力。這也是用人單位在招聘人才時(shí)對大學(xué)生的評價(jià)之一。每一個(gè)大學(xué)生都是經(jīng)過層層篩選的人才，因此，說大學(xué)生是國家未來的中流砥柱也不為過。并且，他們很善于分析和處理信息，對信息的應(yīng)用能力較強(qiáng)。（3）、大學(xué)生的工作心態(tài)也影響著職業(yè)的穩(wěn)定，大學(xué)生剛從“象牙塔”里走出來，缺乏對現(xiàn)實(shí)社會的理解，對工作寄予很高的期望，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，喜歡紙上談兵，尋找工作的眼光太高，給自己定的目標(biāo)不切實(shí)際。其次，大學(xué)生和企業(yè)用人單位有了一定的自主權(quán)，市場機(jī)制在畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用愈來愈明顯，畢業(yè)生就業(yè)工作已進(jìn)人規(guī)范化。因此，通過上述分析，我們對大學(xué)生就業(yè)問題有了一個(gè)比較全面而客觀的認(rèn)識。（6）、大學(xué)畢業(yè)生一般思想道德素質(zhì)較高，自我學(xué)習(xí)和提高意識強(qiáng)，可以針對性地進(jìn)行培訓(xùn)，可使企業(yè)整體競爭力增強(qiáng)。（3）不科學(xué)的擇業(yè)觀。（5）、現(xiàn)在，高等教育趨于普及化，高校大學(xué)生的不斷擴(kuò)招，物以稀為貴，然而當(dāng)前大學(xué)生的擴(kuò)招工作卻在緊鑼密鼓的進(jìn)行。各行各業(yè)的發(fā)展都很迅速，每個(gè)行業(yè)的競爭也都很激烈，如果要讓本企業(yè)在同行業(yè)中具有一定的地位，那么必須要有所創(chuàng)新，不論是在產(chǎn)品工藝還是在服務(wù)上都是很重要的，這個(gè)就需要?jiǎng)?chuàng)造力，所以企業(yè)就必須引入新血液來滿足企業(yè)創(chuàng)新的需求。（3）大學(xué)生就業(yè)有了更多的選擇，在創(chuàng)業(yè)方面有了更大的空間。不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學(xué)生則無法滿足用人單位要求。（5）我國經(jīng)濟(jì)體發(fā)展中的某些弊端在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，難免有很多弊端。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。由此可見，大學(xué)生就業(yè)既有其有利之處，也存在不利的地方。從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。人才供求信息不暢，造成職位浪費(fèi)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前因?yàn)樾畔⒉粫?，?dǎo)致20%的人“人不知其位，位不得其人”。除了專業(yè)能力之外，用人單位還提出了明確的非專業(yè)能力要求．影響大學(xué)生就業(yè)的非專業(yè)能力還有很多．如學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、觀察能力及分析能力等，特別是學(xué)習(xí)能力．已成為現(xiàn)代用人單位考察的一個(gè)重點(diǎn)因素。如今，眾多的企業(yè)在面對校園招聘時(shí)，對應(yīng)屆大學(xué)生存在一定的歧視，鑒于成本考慮，很多公司的關(guān)鍵性崗位，他們寧愿在公司內(nèi)部培養(yǎng)人才，而不愿意花大量的時(shí)間去培養(yǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生，因此，間接性的造成了大學(xué)生失業(yè)率增加。當(dāng)然，自我設(shè)計(jì)時(shí)要切記做到知己知彼，特別是全面地認(rèn)識自我、認(rèn)清自己的長處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應(yīng)性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。5．2 不能忽略非專業(yè)能力的培養(yǎng)除了具備專業(yè)能力之外。那么，2011年的畢業(yè)生人數(shù)650萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉?。我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生就業(yè)難問題僅僅為一種表象。預(yù)計(jì)到2011年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。（二）電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析近年來，隨著全球電子商務(wù)高速增長，我國電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計(jì)我國在未來10年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才，從社會調(diào)查實(shí)踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。該怎樣有機(jī)的把電子商務(wù)課程組織好？學(xué)校該如何做好與社會的對接？是當(dāng)前電子商務(wù)教育行業(yè)應(yīng)該反思的一個(gè)問題。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇，安裝、調(diào)試和維護(hù)。熟悉網(wǎng)絡(luò)營銷常用方法，具有電子商務(wù)全程運(yùn)營管理的經(jīng)驗(yàn)。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。我國的教育體制多年來按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會需求，不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價(jià)的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。但相當(dāng)多的機(jī)械類學(xué)生在工作單位卻沒有表現(xiàn)出足夠的發(fā)展?jié)摿?，其職業(yè)生涯發(fā)展甚至不如一些難找工作的文科類學(xué)生。職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動應(yīng)該貫穿于個(gè)人發(fā)展的一生。再次是結(jié)構(gòu)性就業(yè)不足，對高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻程度起推波助瀾的作用。在學(xué)生進(jìn)校之初，就應(yīng)當(dāng)借助于職業(yè)興趣測驗(yàn)和性格測驗(yàn)以及周圍人對你的評價(jià)等，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面分析，認(rèn)清自己的優(yōu)勢與劣勢，對自己是否適合在機(jī)械行業(yè)發(fā)展、適合做設(shè)計(jì)還是適合做管理營銷、適合研究技術(shù)的那個(gè)方向，做出一個(gè)判斷，并且有計(jì)劃、有重點(diǎn)地把精力投放到有可能“出彩”的領(lǐng)域中去。目標(biāo)又分短期和長期目標(biāo)。(3)增強(qiáng)社會調(diào)適能力。