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大家訪活動總結(jié)(更新版)

2024-11-14 18:29上一頁面

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【正文】 長便就出來迎接我們。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生。z:父母都是生意人,以前對孩子疏于管教,孩子沉溺網(wǎng)絡(luò),不思學(xué)習(xí),九年級時,父母專門回家做生意,刻意管教,希望孩子成績能突飛猛進(jìn)。這次家訪活動的開展,引起了社會以及廣大家長對學(xué)生安全工作的認(rèn)識。三、開展扎實有序防溺水教育活動。聯(lián)系人:胡剛聯(lián)系電話:xxxxxxxxxxx(兼?zhèn)髡妫╇娮余]箱:xxxxxxxxx附:大家訪活動有關(guān)材料報送情況統(tǒng)計表中共安康市教育局委員會20xx年4月26日家訪活動總結(jié) 篇10暑假是學(xué)生溺水事故的多發(fā)期,同時也是學(xué)生各類安全事故的多發(fā)時期。對大家訪活動進(jìn)行階段性總結(jié)是推動大家訪工作的重要措施,內(nèi)容要真實,事例要可靠,數(shù)字要準(zhǔn)確,不得弄虛作假。家訪教師排除萬難,以高尚的職業(yè)情操完成任務(wù)①去大盤一組,正遇大盤村修路,車輛無法通行,為到學(xué)生家去,四人來回步行6公里路;②去xx一組,由于部分學(xué)生住在塬上,根本不通車,教師只能徒步完成家訪任務(wù);③有16名學(xué)生去外地,教師只能打長途電話家訪。精心部署,切實安排,保證“大家訪”活動有效開展。家訪教師需攜帶家訪活動登記表進(jìn)入家庭,家訪后認(rèn)真填寫并及時與家訪學(xué)生的班主任交流,撰寫家訪記錄,寫好家訪?,F(xiàn)就本次家訪活動具體工作總結(jié)如下:一、活動的重點:經(jīng)濟(jì)困難及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭。劉敏老師在家訪手記中寫道:家訪過后,我們深深地感到家訪是一門藝術(shù),更是一種智慧。用愛心家訪愛灑萬家。自今年起,我校決定把“萬名教師訪萬家”活動,作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開展,統(tǒng)籌安排,使之成為一種經(jīng)?;⒅贫然幕顒訖C制,正是因為前面四項措施的落實,杜絕了“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。三是召開好學(xué)生動員會 。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:一、精心部署,領(lǐng)導(dǎo)重視,多措并舉擬定方案,開好三個動員會。我校也建立了長期的家訪工作制度,形成以班主任為核心、包班教師共同參與的家訪工作隊伍,確保每個學(xué)生每學(xué)年至少接受一次家訪,營造學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍。總結(jié)評比。進(jìn)一步提高了對家訪工作的認(rèn)識,都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,提高家長對教育滿意度的有效載體來抓。這使班級課后的工作落實不下來。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,普遍重視對兒童的教育工作,并講究教育的方法,經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)班上的困難,這對班級的教育起到了很好的補充作用。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,積壓施其職,并互相促進(jìn)。第四,家訪也給教師本人上了一課。使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。最后,我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機會。一是對孩子的學(xué)習(xí)生活不關(guān)心的。但是經(jīng)過家訪之后,我知道了,只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的、你是愛孩子的、你也在關(guān)注孩子任何舉動等等、你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的,這樣即使你沒有華麗的詞語,家長對你所說的話也會很感興趣的,同時也會理解你的。大部分家長愿意把家中的號碼留給我們,并對我們的家訪表示感謝,說對他們的孩子很關(guān)心。四是家長老師互相信任。利用了空課x個半天完成了家訪工作。在此次家訪中,許多家長也給了許多的意見和建議:希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流,能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。有的家長對孩子百依百順,當(dāng)做小皇帝。家訪活動總結(jié) 篇2十幾年書教下來,讓我認(rèn)識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。我們同樣收獲了許多有效的教育方法。有的家長由于工作繁忙或其他緣由,平常對孩子的關(guān)注不夠,或過分溺愛,孩子的成長環(huán)境不夠抱負(fù)。我們本著家校溝通、共同進(jìn)步的目的,確立了以鼓舞孩子、溝通(教育)(方法)為主的家訪內(nèi)容。更是深化了師生之情,在這次大家訪的收獲小結(jié)如下:一、家訪中,我們獲取了第一手寶貴的育人資料我班共有學(xué)生25人,我們通過到學(xué)生家里去,電話訪談等形式,在走訪中,我們了解到:我班學(xué)生父親外出務(wù)工的有5人,母親外出務(wù)工的有4人,雙親均外出務(wù)工的有3人,這些留守兒童共12人,對于這些孩子,我們應(yīng)傾注更多的關(guān)愛,給他們更多的關(guān)注,驅(qū)趕他們心靈的陰影,走進(jìn)孩子的心靈。如此種種,我們深切地感受到:在學(xué)校里,在班集體中,孩子們展現(xiàn)在我們眼前的并不一定是他們的全部,他們更多可愛的或是潛在的不為人知的個性不足,是坐在辦公室里、站在講臺上的我們所無法了解的,是大家訪活動給了我們家校溝通的平臺,提供了走進(jìn)學(xué)生心靈的機會!聽著家長殷殷的叮嚀,看著孩子們或開心或羞慚或渴望的眼神,我們深知:作為一名教師,任重而道遠(yuǎn)!第二篇:家訪活動總結(jié)家訪活動總結(jié)家訪活動總結(jié) 篇1一、家訪的前期預(yù)備。同時向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本學(xué)問,為其實施(家庭教育)供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo),并共同商議?出解決問題的方法。加強家校溝通具有非常重要的意義。家訪是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。在這次家訪過程中,我不僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處近半年的學(xué)生們的成長,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。二、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通,以便家長全面地了解孩子在校情況,配合老師共同解決問題。接下來我們通過周圍的老師、家長問好要去家訪的路線,做到心中有數(shù),走怎么樣的一個路線才不會浪費時間,并且能較順利的訪到。有xx名幼兒隨父母在海鹽、嘉興、桐鄉(xiāng)、沈蕩等地方上學(xué)。我們深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。記得在家訪鄭博文同學(xué)家庭的時候,由于剛剛期中考試結(jié)束,我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型,和家長談著造成孩子丟分的原因。然后,只要是關(guān)于孩子的問題,任何問題都可開誠布公講出來,包括我們工作中哪些不足的地方。只要你是真誠的,只要我們和家長的目標(biāo)是一致的,家長永遠(yuǎn)會接納你會理解你,從而才能更好的支持你!家訪活動總結(jié) 篇4為了響應(yīng)上級主管部門的號召,結(jié)合當(dāng)前的教育形式,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,把我校的師德師風(fēng)建設(shè)推向一個新臺階。換個角度看家長。同時,教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。家訪活動總結(jié) 篇6為積極配合教育局開展的“千名教師訪萬戶,師生情誼傳萬家”活動,引起廣泛的社會效應(yīng),更好的樹立教育良好形象,加強家校溝通,搭建家、校結(jié)合教育平臺,打造社會滿意工程,結(jié)合我校實際,開展了卓有成效的家訪工作。措施得力。學(xué)校通過電話抽查和調(diào)查問卷的形式,了解了和掌握了教師的家訪情況。為了更好的搭建家校練習(xí)近平臺,我校還于4月8日開展了家長開放日活動,邀請家長深入課堂聽課,召開班級家長會,進(jìn)行了教育調(diào)查問卷,和家長共同探討孩子的教育問題。明確活動意義,強調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要率先垂范,主動積極,從講政治的高度完成工作任務(wù),并學(xué)習(xí)了《沙洋縣20xx暑期“關(guān)愛留守生、教師訪萬家”活動實施方案》。為保證活動的有效進(jìn)行,學(xué)校成立了以校長羅家忠同志為組長、以副校長為副組長、以各科室主任和年級主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)各班活動的計劃擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作,使活動得以更廣泛、更持久的開展。我們要讓家訪常態(tài)化,讓家有必要、有實效。在走訪過程中,我校二(1)班范麗文、陳菊紅老師,二(5)班劉玲榮、燕敏老師,四(6)班蔡長青、劉倩老師,六(4)班彭俊紅、陳環(huán)枝老師等行動快,工作實,成為了活動的領(lǐng)頭雁。光哲清老師在家訪手記中深情地寫道:歷數(shù)完“昌哥”的“四宗過”,媽媽心里的疙瘩解開了許多,老師心里也充滿了無限的愛意。宣傳預(yù)防溺水、交通、用電等安全常識,指導(dǎo)家長正確管理教育孩子。通過大家訪活動,對于幫助學(xué)生合理地安排假期生活,促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對于教師今后的教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。3)結(jié)合黨的群眾路線教育,印制了《xx中學(xué)暑期安全教育“大家訪”登記表》和《xx中學(xué)黨的群眾路線教育意見意見和建議征集表》,在宣傳政策法規(guī)、了解學(xué)生暑期生活和強調(diào)學(xué)生在家安全的同時,及時將家長對學(xué)校的意見征集上來。家訪活動總結(jié) 篇9各縣(區(qū))教育局、高新區(qū)社管局、市直有關(guān)學(xué)校:為認(rèn)真貫徹落實市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》(安教黨發(fā)[20xx]9號),切實加強教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)家校教育有效銜接,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力,確保大家訪活動扎實有效的開展,根據(jù)省委教育工委、省教育廳和局主要領(lǐng)導(dǎo)要求,現(xiàn)就做好“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動階段性工作總結(jié)有關(guān)事宜通知如下:一、高度重視大家訪活動階段性總結(jié)工作。三要注重實效。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,召開防溺水專題會議。及時上報防溺水家訪情況。只有真正了解了學(xué)生,才能有針對性地教育學(xué)生。z的父母很欣慰說他自從上了九年級變得愛學(xué)習(xí)了,希望老師能鼓勵他,繼續(xù)信心百倍地學(xué)下去。有一個很小的院子,一進(jìn)房子,狹小,昏暗,幾乎沒有什么家具,我們只能坐床上。(嚴(yán)重超生啊!越是窮,越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些,但是孩子能上學(xué)就是家長最大的欣慰了。作為語文老師和班主任老師,應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些,更要有耐心一些,關(guān)鍵還是要有一顆愛心。我們在家訪時一定要解除家長對家訪理解的這個誤區(qū),我是這樣做的:先了解詢問家長孩子在家里的一些表現(xiàn),包括生活方面和學(xué)習(xí)方面,在談話中,有相當(dāng)一部分家長還是批評了孩子的一些不良的`生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、家訪工作應(yīng)該從哪些方面了解學(xué)生:老師家訪的初衷是想和家長一起配合教育好學(xué)生,需要進(jìn)行談話了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),家庭教育的成功之處、存在的不足之處等等方面。隨著時間的延長,我慢慢發(fā)現(xiàn)經(jīng)過家訪過的學(xué)生或多或少都有進(jìn)步,具體表現(xiàn)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)以及其他方方面面,我們班進(jìn)步最大的應(yīng)屬范越同學(xué),經(jīng)過家訪我了解到這個孩子很內(nèi)向,有事不愿意跟老師說,包括同學(xué)。在家訪中發(fā)現(xiàn)其中一個農(nóng)村普遍存在的現(xiàn)象,空巢老人與留守兒童是農(nóng)村常住戶。關(guān)愛空巢老人與留守兒童,人人有責(zé)。下面我就以典型案例對我的家訪工作進(jìn)行總結(jié)。自從家訪后,我便改變了對他一貫持有的冷漠,而是多多關(guān)心她,讓特感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關(guān)注我,表現(xiàn)好的時候更可以波得老師的喜愛。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我們,但是也覺得自己工作疏忽了!案例三心靈的溝通在家訪的時候,有些以前很少交流的家長通過家訪以后,我們之間的話題一下子多了,每次見面都要聊很久。家長聽到這些話之后,慢慢的我們的溝通也來也頻繁了,這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了。這次活動對于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用,對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。家長盡量少給孩子提供個人外出旅游的機會,若已經(jīng)給孩子安排旅游計劃,必須家長同行;家長讓孩子參加暑期社會實踐活動,必須提前給孩子交待安全注意事項,必要時家長全程陪同,確保學(xué)生人身安全。結(jié)合本校、本鄉(xiāng)實際情況對學(xué)校教師以民漢結(jié)對的方式進(jìn)行了分組,以各班班主任為主,配備懂雙語的教師配合家訪活動。學(xué)?,F(xiàn)有行的教育教學(xué)工作獲得家長的贊揚和信任的基礎(chǔ)上,給學(xué)生以鼓勵和力量。認(rèn)為孩子聰不聰明是上天注定的,或者孩子學(xué)不好是學(xué)校、老師的問題,和家長的管不管沒有關(guān)系。在此次家訪中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和部分班主任及任課教師利用星期六、星期日兩天深入到牧區(qū),走進(jìn)牧民學(xué)生家中,了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的情況;結(jié)合之前教師家訪中發(fā)現(xiàn)的問題,有些是我們學(xué)校可以解決的,有些是我們沒有辦法的,就如前面提到的學(xué)生漢語水平的問題,我們教師在學(xué)校8小時教的,不及學(xué)生和家長用藏語交流半小時的作用,結(jié)果是學(xué)生的漢語水平不提高學(xué)生的成績也隨之受到影響,希望縣委、政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)出臺相應(yīng)的措施和辦法來解決一下牧民學(xué)生漢語水平低的問題。為保證活動順利開展,我校成立了以校長任組長、分管校長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,實行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級部,班主任、任課教師包班級的層層管理模式,確保了活動有序開展。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實,從家訪前的工作布臵,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實,并始終參與家訪的全過程。我校組織教師收集整理家訪工作有關(guān)情況,認(rèn)真總結(jié)家訪工作的收獲。各位領(lǐng)導(dǎo),相信在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在過村中學(xué)全體教師的通力合作和勤奮努力下,我校一定會開創(chuàng)教育的新局面,為肥城教育的跨越式發(fā)展做出積極地貢獻(xiàn)!根據(jù)市、縣教育局的統(tǒng)一部署,2011年暑期,我校積極組織開展了“關(guān)愛留守生、教師訪萬家”活動。會上吳生舟副校長作了動員發(fā)言。二是年級主任攜手班主任,帶動家訪。用實心擬計劃抓“四定”。向家長們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措,為家長答疑解惑,更新教育理念,幫助家長解答一些家庭教育問題,了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,成為了家長的貼心人,學(xué)生成長的引路人,教育理念傳播的代言人。昌哥,可愛的“小淘氣”,這份“訴訟”報告,有老師的意見,也有媽媽的一些看法。5月10日,學(xué)校召開了“愛心家訪”教師座談會,本次座談會的主題是:反映家訪中遇到的典型問題,共商教育對策。我們學(xué)校自行編輯了三期《“萬名教師訪萬家”活動活動簡報》,而且注重在校園網(wǎng)站等其它媒體上即時的宣傳報道愛心家訪活動,活動中各項媒體上刊發(fā)我校家訪文章共42篇。親情缺失的問題。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。今后,我們將努力讓家訪工作經(jīng)?;⒅贫然?、規(guī)范化,用我們的愛心鋪就家訪之路,鋪就育人之路!第五篇:家訪活動總結(jié)家訪活動總結(jié)家訪活動總結(jié) 篇1根據(jù)三政教發(fā)[XX]85號文件精神,我校高度重視,精心部署,切實開展大家訪活動,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:加強領(lǐng)導(dǎo),及時反饋,確證“大家訪”活動落到實處。xx鎮(zhèn)由原xx鄉(xiāng)和xx鄉(xiāng)合并而成,東西跨度最大且有三個大塬,為保證工作的順利開展,學(xué)校提前一天給每個學(xué)生打電話,并將老師分成四個組,由班子成員帶隊,四個組共到村組20多個。按照班級在村中分區(qū)、分片的特點,組織
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