送教上門活動總結(更新版)
【正文】 利導，力爭送教工作取得多一點的效果。在肢體殘疾的孩子的訓練中，我們將動作分解，每一個動作都要重復N次，反復訓練，強化效果。經(jīng)過一學年送教上門的輔導和訓練，送教學生自己學習的信心和家長投入的決心都明顯增強。關注差異，因材施教每一個學生都是一本值得老師認真研究的書。同時要求家長在場，這樣對孩子來說有一個適應過程。于是學校成立了送教工作領導小組，制定了詳實的送教工作制度和送教方案，選派了師德過硬、業(yè)務能力強的尹小芳教師承擔送教上門工作，1人為主，服務對象每月“送教上門”不少于2次，每次送教課時1小時左右。送教上門對我們來說是一個陌生的教育教學活動。然后我們對送教學生入戶家訪，進行評估。全身心融入到送教工作中，堅持每月兩次的送教活動。教學過程我們不求快，不怕煩，只求有起色、有進步。岳陽樓區(qū)長動小學2018年12月12日
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