20xx人教版高中語文必修一6鴻門宴學(xué)練案下載1(更新版)
【正文】 侯，但張良卻 “ 置榮利而不顧 ” ，辭官歸隱，以致呂后也感慨 “ 何至自苦如此乎 ” 。 6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 (3 分 )( B ) A．賈豎易動 以 ． 利 樊將軍 以 ． 窮困來歸丹 B．不如 因 ． 其解擊之 不如 因 ． 善遇之 C．此獨 其 ． 將欲叛耳 其 ． 人居遠未來 D． 為 ． 之奈何 若屬皆且 為 ． 所虜 【解析】 A以：介詞，相當(dāng)于 “ 用 ”/ 介詞，相當(dāng)于 “ 因為 ” 。后八年卒，謚為文成侯。 ” 留侯曰：“ 今急先封雍齒以示群臣，群臣見雍齒封，則人人自堅矣。后破項羽，大定天下，封功臣，乃封張良為留侯。良曰： “ 此獨 其 ． 將欲叛耳，恐士卒不從。 二、閱讀下面的文言文，完成 5～ 8題。整個郡府上下都嚇得趴倒在地，沒有一個人敢起來。項梁說： “ 桓楚正在外逃亡，別人都不知道他的去處，只有項籍知道。項籍說： “ 那個家伙的皇帝位置可以拿過來替他做。項氏世世代代做楚國的大將，被封在項地，所以姓項。吾聞先即制人，后則為人所制。 B．秦始皇巡游會稽時，項籍竟敢說將來可以取代他，可見項籍少懷壯志，抱負不凡，所以項梁認為他不尋常。 C．毋妄言， 族 ． 矣 族：滅族。梁部署吳中豪杰為校尉、候、司馬。 ” 是時桓楚 亡 ． 在澤中。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。 每吳中有大徭役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。 吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將。 項梁持守頭佩其印綬門下大驚擾亂籍所擊殺數(shù)十百人一府中皆懾伏莫敢起梁乃召故所知豪吏諭以所為起大事遂舉吳中兵 使人收下縣，得精兵八千人。 B．又不肯 竟 ． 學(xué) 竟：完成。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，有誤的一項是 (3分 )( D ) A．項籍小時候，學(xué)文字、學(xué)武藝都沒學(xué)成，學(xué)兵法也是淺嘗輒止，半途而廢。 (2)江西皆反，此亦天亡秦之時也。項籍的叔父是項梁，項梁的父親是項燕，就是被秦將王翦殺害的楚國大將。秦始皇游覽會稽郡渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看。 ” 當(dāng)時桓楚正逃亡在草澤之中。郡守的部下大為驚慌，一片混亂，項籍一連殺了幾十上百人。于是項梁做了會稽郡守，項籍為副將，去巡行占領(lǐng)下屬各縣。 ” 秦將果 畔 ． ，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。 ” 行，燒絕棧道。我欲殺之，為其功多，故不忍。會高帝崩，呂后德留侯，乃強食之，曰： “ 人生一世間，如白駒過隙，何至自苦如此乎？ ” 留侯不得已，強聽而食。 【解析】 固：穩(wěn)住。 C．由于漢 王分封功臣時有失公正， “ 所封皆蕭、曹故人所親愛 ” ，以致有些軍吏想相聚謀反，幸虧張良及時獻計，讓漢王封平生最憎恨的雍齒為什方侯，才平息了一場可能發(fā)生的叛亂。 【譯文】 張良，他的祖先是韓國人。如不聽從就一定會有危險，不如趁他們懈怠時襲擊他們。高祖已封賞了有大功的臣子二十多人，其余的因日夜 爭功不決，未能進行封賞。 ” 于是高祖設(shè)酒宴，封雍齒為什方侯。 三、閱讀下面這首唐詩，完成 9～ 10題。 B．首句中的 “ 帶 ” 與第二句中的 “ 生 ” 相對應(yīng)，描寫了山泉縈繞著小屋、云霞似從小院中升騰而起的景象，起筆不凡，境界雄渾。 E“ 全詩均為寫景 ” 分析不當(dāng)，尾聯(lián)為敘事。
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