【正文】 限度地滿足各族群眾對高質(zhì)量、多樣化的教育需求。公平教育惠及各族群眾。到2020年,基本普及學前教育,學前兩年幼兒入園率達到100%。四、自查結(jié)果經(jīng)我們林區(qū)的自查自評，對照相關(guān)文件及《湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收項目及指標要求》，我們認為義務(wù)教育均衡發(fā)展工作已基本達到要求。初中學生108人，合格人數(shù) 108，畢業(yè)率達到100%。教師隊伍的年齡、學科、職稱結(jié)構(gòu)趨于合理。圖書儀器設(shè)備：九年制學校設(shè)有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規(guī)定標準。（三）布局調(diào)整我們林區(qū)是一個山大人稀，群眾居住分散的山區(qū)林業(yè)區(qū)域，生源本生不足，近年生源驟減日趨明顯。此外，林區(qū)政府主要領(lǐng)導經(jīng)常深入學校調(diào)查研究，及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。第四篇：義務(wù)教育均衡自查報告大溝林區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告根據(jù)湖北省、丹江口市市政府的安排部署，我們大溝林區(qū)從2009年年秋季已積極投入到實施義務(wù)教育均衡發(fā)展合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作之中。學校有205平方米的水沖廁所一間。我校有外來務(wù)工人員子女11人，%，1753名學生編班38個，平均班額46人。”一位小學老師說：“致力于學生的實際獲得，從根本上實現(xiàn)教育均衡，一定要改變過去形成的將學校分為三六九等，分為重點學校和一般學校的現(xiàn)象，只有實現(xiàn)教育資源的合理配置，才能讓所有的學校和所有的學生各得其所、各美其美第三篇：義務(wù)教育均衡匯報材料推進均衡發(fā)展提升教育內(nèi)涵——陳集中心小學義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責，堅持科學的教育發(fā)展觀，著力從教師的整體素質(zhì)、學生的綜合素養(yǎng)、學校的辦學水平等方面入手，全面提升教育教學質(zhì)量，全力推進義務(wù)教育全面、均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。這個關(guān)口無論怎樣艱難也必須得過，否則改革的效果就會大打折扣?！薄案母锼悸范贾铝τ谔嵘龑W生的實際獲得。今年2月，北京市2015年義務(wù)教育入學政策公布?！白鳛檎峁┑幕竟卜?wù)，義務(wù)教育最終都要歸結(jié)到滿足學生的需求和尊重學生的成長規(guī)律?！睆?014年開始，北京市開始推動義務(wù)教育階段就近入學，向特權(quán)說“不”。變化源于2014年初開始的北京市教育綜合改革。義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本內(nèi)涵 均衡發(fā)展是一種新的教育發(fā)展觀，是解決我國目前現(xiàn)實教育問題的新舉措，是實現(xiàn)教育公平構(gòu)建和諧社會的必然要求。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡配置，實行公辦學校標準化建設(shè)和校長教師交流輪崗，不舍重點學校重點班，破解擇校難題，標準兼治減輕學生課業(yè)負擔。通過每學期組織優(yōu)秀教師、骨干教師通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等形式，對受援學校教師進行具體業(yè)務(wù)指導。一、從學校管理上著力幫扶。五、從改善辦學條件上著力幫扶。實施“義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程”，制定義務(wù)教育學校辦學標準，建立與義務(wù)教育均衡發(fā)展相適應(yīng)的教師配置、校舍建設(shè)、條件裝備等保障機制。三是群體之間的均衡發(fā)展，目前應(yīng)當特別關(guān)注弱勢群體的教育問題。擇校、共建等焦點問題，破壞了正常的教育秩序，助長了教育腐敗的蔓延，損害了教育的公正，影響到了政府的公信。同時，從2014年起，北京各區(qū)縣按照學齡人口數(shù)量、小學畢業(yè)生數(shù)量和中小學校辦學規(guī)模等制定小學、初中招生計劃并報市教委備案。”高位均衡：不僅要近，還要讓孩子在家門口上好學校要想讓群眾發(fā)自內(nèi)心地擁護就近入學政策，基礎(chǔ)是實現(xiàn)教育資源的高位均衡。”線聯(lián)平介紹。達成共識：突破利益固化的藩籬，一切以學生的利益為中心促進義務(wù)教育均衡、緩解擇校熱，作為首善之區(qū)的北京，需要啃硬骨頭。無論學校、社會還是家長，無論教育管理者、校長還是教師，“一切為了學生、為了學生的一切”是我們共同的愿望和追求，也是改革各方利益主體的共識。二、達標情況場地達標。安全保障達標。嚴格落實每天1小時“陽光體育”活動和“體藝2+1”活動。林區(qū)總面積101平方公里，總?cè)丝冢?265人。三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達標情況（一）教育管理林區(qū)根據(jù)市政府制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)導機構(gòu)及相應(yīng)的評估考核制度，制訂了林區(qū)的《義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》、《實施方案》，成立了以林區(qū)主任長為組長的領(lǐng)導機構(gòu)并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。同時加快了九年制學校的項目建設(shè)步伐，推進了林區(qū)教育質(zhì)量的提高。林區(qū)3所學校共有蔬菜基地 5畝，林區(qū)成校有勞動實習基地2處，均達到標準，九年制學校設(shè)有科技活動室。完成率：三年來15周歲人口共有195 人，已完成小學學業(yè)的有 195 人，初等義務(wù)教育完成率為100%。此外，林區(qū)不斷完善德育工作機制，落實學?！彝ァ鐣Y(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅定不移地實施“科教興縣”和“教育強縣”戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育,構(gòu)建和完善具有民族區(qū)域特色的現(xiàn)代教育體系,努力辦好各族人民滿意的教育,不斷增強教育對輪臺縣經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐作用。義務(wù)教育階段特殊教育普及水平進一步提高。進一步完善教育資源整合,不斷縮小教育發(fā)展差距。構(gòu)建學前和中小學相互銜接、師資合理配置、教學資源配套的“雙語”教育體系。（三）教育事業(yè)均衡發(fā)展。基本普及高中階段教育（含職業(yè)高中），初中畢業(yè)升學率率達到90%以上。建成一支數(shù)量適當、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻、敢于創(chuàng)新的專業(yè)教師隊伍，重點解決邊遠鄉(xiāng)村教師、初高中理科教師和“雙語”教師短缺的問題，力爭建成教師年齡呈梯形結(jié)構(gòu)隊伍。在“兩基”鞏固提高的基礎(chǔ)上，向“高標準”普九義務(wù)教育發(fā)展，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級在農(nóng)村教育工作中的重要作用，建立鞏固提高九年義務(wù)教育水平的保障機制。創(chuàng)建自治區(qū)級示范性縣級電大工作站；在現(xiàn)有在校生基礎(chǔ)上，每年在校生增加100人以上，力爭在校生達到1000人左右；拓寬視野，優(yōu)化專業(yè)，結(jié)合我縣實際，力爭使校企聯(lián)合辦學實現(xiàn)學生就業(yè)率達100%。做好“百名”人才對口支教工作，每年邀請支援單位的學校管理人員、教學精英、財務(wù)人員、項目管理人員、教研人員、督導人員等人才來我縣進行指導，輪臺縣每年選派35名校領(lǐng)導前往支援單位中小學校掛職學習，每年選派23名高中骨干教師前往支援學校跟班學習。民族團結(jié)教育是維護民族團結(jié),構(gòu)建平等、團結(jié)、互助、和諧社會主義新型民族關(guān)系的基礎(chǔ)工程。建立黨政領(lǐng)導定點聯(lián)系學校制度，每一位黨政領(lǐng)導都要定點聯(lián)系一所學校，經(jīng)常深入學校調(diào)查研究，了解情況，切實為基層學校解決實際問題，以點帶面，加強對教育工作的宏觀管理，及時采取有效措施解決教育工作中普遍存在的問題。理順政府與學校的關(guān)系，明確各級教育主體的權(quán)利和義務(wù)