【正文】 和人民群眾的信任，倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，始終把群眾的利益放在首位，樹立勤政為民的良好形象。但自己總感到鄉(xiāng)工作復(fù)雜,思想上求穩(wěn),無形中形成了發(fā)展上的障礙,加之一些矛盾和問題一時又難以解決,造成工作上有些瞻前顧后。如在工程項目建設(shè)、農(nóng)村危房改造等。思想不夠解放，對新事物認識不到位，對新問題、新情況研究不深入、不具體，缺乏主動性和創(chuàng)造性；由于平時忙于事務(wù)性工作，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、系統(tǒng)性，必然會導(dǎo)致思想認識上有偏差，工作實踐的失誤。深切關(guān)懷不夠。對于黨員干部言行管理不夠規(guī)范。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶。受社會風(fēng)氣影響，部分黨員干部世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，黨性觀念不強，自我約束不嚴。要進一步增強緊迫感、責(zé)任感、使命感，敢于攻堅克難，采取有效措施，取得實質(zhì)性重大突破。存在老好人思想，怕丟選票、怕得罪人、怕傷和氣。例如高?？蒲薪?jīng)費預(yù)算問題、教師人事制度問題、教育電視臺的發(fā)展問題、傳媒集團的稅金等問題。建議給予基層單位留出合理的辦理時間。對基層請示事項存在回復(fù)不及時，甚至長期擱置、不解釋不批復(fù)的問題。對直屬單位重視不夠、信任不夠、作用發(fā)揮不夠。存在司局職責(zé)不清、職能交叉重疊問題，跨司局的政策很難協(xié)調(diào)，司局間推諉扯皮、效率低下、各自為政、相互掣肘。、簡政放權(quán)不到位。有機關(guān)干部反映，司局級干部和處級以下干部不應(yīng)劃分兩個餐廳就餐。建議精簡整合項目，對大學(xué)實行預(yù)算制管理，將“211”、“985”經(jīng)費轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常性經(jīng)費，改變項目指揮大學(xué)的現(xiàn)象。達標驗收、檢查評估過多，干擾學(xué)校正常工作?！八娘L(fēng)”問題違背了黨的性質(zhì)和宗旨，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源，“四風(fēng)”問題解決好了，才能更加堅定中國共 產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，緊緊圍繞在以習(xí)總書記為領(lǐng)導(dǎo)的黨中央周圍，筑力實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的民族復(fù)興中國夢。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，突破年齡較大和學(xué)歷較低的制約，做到活到老，學(xué)到老，改造到老。比如，有時下班后喜歡打地主，中午應(yīng)酬有喝酒影響下午工作的情況。比如，去年整治問題，綜治專干中午一點給我打電話，我前晚三點鐘才整治完河坎回來，當(dāng)時剛睡著被電話吵醒，心里覺得不舒服，所以還沒有等他把情況說完時我就不高興了，在電話中語氣很不好，把他吵了一通。在解決居民的問題時，容易生氣，有時候控制不住自己會說一些不妥當(dāng)?shù)难哉Z。工作安排上有不切實際的情況。認為社區(qū)黨建有專職的副書記在抓，放松了對黨建理論和業(yè)務(wù)知識的積累，有些黨建工作停留在一知半解、得過且過的表層。性格急躁、脾氣較大。在班子成員匯報工作困難的客觀原因時，存在不聽完就冒火現(xiàn)象，沒有靜下心來與他們一起深入溝通、交流，研究解決辦法。不注意培養(yǎng)健康向上的興趣愛好，影響到基層黨員干部在老百姓心目中的形象。要做一個合格的社區(qū)書記，把工作做好，就必須注重學(xué)習(xí)。第二篇：黨委書記 群眾路線對照檢查材料敬愛的黨支部：黨的群眾路線教育實踐活動主要任務(wù)就是加強和改進黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，集中解決官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。、評估多。有的高校反映，大部分是跑北京。部領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)干部要定點聯(lián)系省市、高校、直屬單位等基層單位，定期與師生、基層干部群眾面對面聽取意見建議，增進與基層群眾的直接感情、直接體驗。改進國外調(diào)研方式，將組團短期國外調(diào)研、駐外教育處組調(diào)研、國內(nèi)研究機構(gòu)的課題式調(diào)研結(jié)合起來。，工作協(xié)調(diào)難。布置工作時間要求過急，基層剛收到通知就要求上報情況和材料，疲于應(yīng)付。希望進一步加強與有關(guān)部委聯(lián)系合作、溝通協(xié)調(diào)，為教育和基層單位創(chuàng)造更好的政策支持。要重視家庭教育和社會教育，協(xié)調(diào)好與家庭、社會之間的關(guān)系。對群眾普遍反映的一些教育熱點難點問題，工作力度還不夠大，還沒有得到有效解決。二、存在的問題（一）在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面學(xué)習(xí)不夠深入。但我對干部要求不夠嚴、賞罰不夠明，“干與不干一個樣”“干多干少一個樣”“干好干壞一個樣”，挫傷了部分干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。埋頭干工作的時間多，靜下心到基層搞調(diào)研、找對策、尋出路的時候少，沒有騰出足夠的時間和精力研究改革發(fā)展中遇到的熱點難點問題，調(diào)查研究涉及面不廣泛，程度也不深，一些重大決策還不能很好的充分反映民意、廣泛集中民智和切實珍惜民力。一是在思想作風(fēng)方面。特別對困難群體基礎(chǔ)資料掌握不夠。一是作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)首要任務(wù)就是要為黨和人民的事業(yè)做貢獻，不管遇到多大的困難和問題我們都應(yīng)該盡心盡力的去做，去努力克服想盡千方百計給予解決這是我們的職責(zé)。(二)強化宗旨觀念，樹立干部好形象。把談心談話工作機制繼續(xù)堅持貫徹下去，爭取每季度能夠和每名機關(guān)干部談心交流一次，把從嚴要求與關(guān)心幫助結(jié)合起來，營造團結(jié)共事、心齊氣順的 干事創(chuàng)業(yè)氛圍。在教學(xué)工作中和老師、學(xué)生之間的談心交流少，對同事關(guān)心不夠。在今后的教學(xué)中要做到既教書又育人，多和學(xué)生溝通交流，多關(guān)心學(xué)生和同事。二是，客觀上存在有時發(fā)揚民主不夠充分的問題，聽取意見不夠，有個別情況甚至獨斷專行，導(dǎo)致了隊伍中不團結(jié)因素的產(chǎn)生。工作中能夠認真做好本職工作，站穩(wěn)立場，堅持原則；生活中待人熱情，與人為善，作風(fēng)良好。第四、群眾溝通方面。另外，自我修養(yǎng)不足，對有些問題的自然也不可能認識到位，本來已經(jīng)錯了，卻渾然不知、悠然自得，最終害了自己。請大家予以監(jiān)督！