【正文】 的層次上分析，主要表現(xiàn)為“十個(gè)不”：一、重視學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。三、經(jīng)費(fèi)管理和使用上存在監(jiān)管紕漏和不節(jié)約的“軟骨癥”。工作落實(shí)中，有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不善于接受新事物，循舊路嫌麻煩，不注意借鑒新路子新方法。的教育和引導(dǎo)。一是比如在公務(wù)接待方面，存在虛榮心，講人情、要面子，因此有超標(biāo)現(xiàn)象。對(duì)一些奢靡現(xiàn)象見(jiàn)怪不怪，對(duì)奢靡之風(fēng)的思想防線不夠牢固。有時(shí)講排場(chǎng)、比闊氣，有些活動(dòng)熱衷于轟動(dòng)效果，不顧實(shí)際需要和承受能力大操大辦，注意節(jié)儉不夠，大型活動(dòng)有制作條幅和標(biāo)語(yǔ)行為，造成不必要的浪費(fèi)。二是進(jìn)取意識(shí)不夠。的需求。比如，有時(shí)工作急于要結(jié)果，班子會(huì)上通通氣，中層干部會(huì)上問(wèn)一問(wèn)，往往決策時(shí)征求意見(jiàn)不夠全面，思考問(wèn)題不夠深刻，權(quán)衡利弊不夠到位。等方面等社會(huì)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題上還沒(méi)有完全保證公正公開(kāi)公平。效果。處室工作忙閑不均，表現(xiàn)在執(zhí)行力上也存在差異，存在著干多干少一個(gè)樣的問(wèn)題。三是創(chuàng)新實(shí)踐不夠。實(shí)踐中去。5．要提高工作的計(jì)劃性，做到及時(shí)指導(dǎo)，避免工作的盲目性。（三）享樂(lè)主義方面，創(chuàng)新不夠。，和員工缺少溝通。雖然重視解約，但離八項(xiàng)規(guī)定有一定距離，有存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。第二篇：班子及班子成員“四風(fēng)”問(wèn)題班子及班子成員“四風(fēng)”問(wèn)題（辦公室）班子：，效率不高。官僚主義方面：(1)對(duì)中心工作關(guān)心、重視不夠，存在多一事不如少一事思想。享樂(lè)主義方面：(1)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，干勁不足，有差不多就行了的想法。，對(duì)時(shí)效性要求過(guò)高，有脫離實(shí)際的情況。例：下基層都是側(cè)重?zé)熑~生產(chǎn)，對(duì)其他部門(mén)深入不夠。例：與分管之外部門(mén)員工座談溝通少。一、班子集體存在的問(wèn)題（一）形式主義方面1．政治學(xué)習(xí)和黨的組織生活形式單一，活動(dòng)不夠深入。二、整改措施1．采取靈活多樣的政治理論學(xué)習(xí)和組織生活形式，如采取討論、講座、專題輔導(dǎo)、實(shí)地考察調(diào)研等形式。礦業(yè)工程系2014年3月27日第四篇：班子四風(fēng)問(wèn)題梳理匯總領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”等方面存在的突出問(wèn)題（一）形式主義方面。二是工作推進(jìn)力度不夠。為了追求。五是師資培訓(xùn)還不夠?！焙汀白晕摇睘閳A心，在思想和感情上與。問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，個(gè)別存在等現(xiàn)象。利益關(guān)切不夠，有些問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)解決，有時(shí)對(duì)有不合理要求的。一是居安思危意識(shí)不夠。方法較少。比如，外地來(lái)考察、上級(jí)來(lái)調(diào)研、各部門(mén)來(lái)檢查都安排接待，有時(shí)有超標(biāo)準(zhǔn)接待和饋贈(zèng)紀(jì)念品現(xiàn)象。外出參加公務(wù)活動(dòng)時(shí)，不僅習(xí)慣坐專車，車上常常還要準(zhǔn)備比較好的飲用水。在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前，存在辦公室講排場(chǎng)，講享受的問(wèn)題，有辦公室超標(biāo)，用品超標(biāo)，以及接待超標(biāo)。在官僚主義方面，領(lǐng)導(dǎo)班子在對(duì)國(guó)家xx局的某些工作部署上落實(shí)不力，執(zhí)行不力，工作效率不高；有時(shí)大局意識(shí)和全局觀念還不夠強(qiáng)，過(guò)份強(qiáng)調(diào)客觀條件；有時(shí)群眾觀念淡薄。做好新時(shí)期黨建工作的創(chuàng)新點(diǎn)不多，黨組織的凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)力和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮得還不夠。四、存在黨風(fēng)廉政制度執(zhí)行不到位、監(jiān)管不力的“享樂(lè)癥”。班子成員之間的學(xué)習(xí)體會(huì)交流少，沒(méi)有形成愛(ài)學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、勤思考，通過(guò)學(xué)習(xí)相互批評(píng)、相互提高的良好學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)基層xx工作的業(yè)務(wù)安排上，有時(shí)缺少全盤(pán)考慮和合理排序，存在缺乏考慮基層工作的人力、物力、財(cái)力等情況而扎堆布置工作的情況，沒(méi)有給基層留出合理的（一）形式主義方面。深入基層扶貧機(jī)構(gòu)、群眾調(diào)查了解情況、研究群眾脫貧致富、幫助用好政策、解決群眾具體困難和問(wèn)題的情況少，習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式地工作，扶貧工作不能善解基層扶貧機(jī)構(gòu)、群眾訴求。干部隊(duì)伍長(zhǎng)期沒(méi)有進(jìn)行輪崗交流，整體工作能力和水平不足，干部隊(duì)伍缺乏活力。在扶貧部門(mén)工作，每天接觸的都是特殊困難群體，每天面對(duì)的都是難事、瑣事、操心