人教版物理八下151功4(更新版)
【正文】 你上樓到教室時(shí)，克 服自身重力做多少功？ 做一次引體向上 做多少功？ 將掉在地上的課本拾起來(lái)，放到桌面上 做多少功？ 【課后延伸】 為什么“使用機(jī)械所做的功”總是“稍大于不用機(jī)械所做的功”呢？ 反思： 。這樣雖然砝碼和手的運(yùn)動(dòng)軌跡都是圓弧，但是由于重力方向始終豎直向下，手的拉力方向始終豎直向上，所以它們做功的距離是 沿力的方向的距離，即 h 和 s，而不是弧長(zhǎng)或弦長(zhǎng)。他很喜歡電學(xué)和磁學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)特別感興趣。 【小 組互動(dòng)】 舉例說(shuō)明在你的周圍有哪些做功的例子？比一比，看 哪個(gè)小組的同學(xué) 對(duì)生活觀察得最仔細(xì) 。 【學(xué)以致用】 質(zhì)量為 50Kg的雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運(yùn)到了 3000m外的貨場(chǎng)。 難點(diǎn)：判斷力對(duì)物體是否做功，探究功的原理。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解功的兩要素， 會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算 。 力學(xué)中的“功”的公式是 “功”的單位是 1焦耳的物理意被授予英國(guó)皇家學(xué)會(huì)柯普萊金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?我們的結(jié)論是要想做功必須同時(shí)具備 和 。焦耳從小體弱不能上學(xué)，在家跟父親學(xué)釀酒，并 利用空閑時(shí)間自學(xué)化學(xué)、物理。 ◆探究杠桿做功時(shí)，手的拉力方向要始終豎直
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