【摘要】物理學(xué)中的力最初是從肌肉的緊張得出來(lái)的日常生活中,人們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)用力呢?分析:人推車時(shí),人施力,車受力;總結(jié):人在推、拉物體時(shí),人提水時(shí),人施力,桶受力。人對(duì)物體施力人推車人提水物體對(duì)物體是否也能產(chǎn)生力的作用?推拉提壓踢拍車
2024-12-08 16:12
【摘要】《白楊禮贊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:課文是托物言志的寫作范例,描寫了“西北極普通的”白楊樹(shù)的形貌和“精神氣質(zhì)”,揭示了白楊樹(shù)所象征的當(dāng)時(shí)抗日軍民的頑強(qiáng)意志和斗爭(zhēng)精神,抒發(fā)了對(duì)白楊樹(shù)的由衷贊美之情。全文的思路是:先寫白楊樹(shù)生長(zhǎng)的自然環(huán)境,引出作者觀看的“單調(diào)”感;再寫白楊樹(shù)的形貌,突出它的高大、挺直和丫枝聚攏的特點(diǎn);接著寫白楊樹(shù)的
2024-12-05 10:56
【摘要】課題:摩擦力(第一課時(shí))課型:新授課時(shí)間:執(zhí)筆:章海平審核:齊愛(ài)軍[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、知識(shí)與技能(1)知道滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系;(2)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)定物體滑動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力的
2024-12-04 21:24
【摘要】“電磁繼電器揚(yáng)聲器”教學(xué)案例教材分析學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的意義在于讓學(xué)生在了解這兩種裝置的構(gòu)造和原理的過(guò)程中,了解它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的作用以及對(duì)人們生活的影響,同時(shí)也拓寬學(xué)生的知識(shí)面,是屬于“物理走向社會(huì)”的內(nèi)容。電磁繼電器和揚(yáng)聲器均是電磁鐵的具體應(yīng)用,是上節(jié)內(nèi)容的繼續(xù)和延伸?!半姶爬^電器”部分,教材是通過(guò)一個(gè)用弱電流控制大電流的事實(shí)引出電磁繼
2024-12-09 09:46
【摘要】課題第二節(jié)磁場(chǎng)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道磁體磁體周圍存在磁場(chǎng)2、知道磁感線可用來(lái)描述磁場(chǎng),知道磁感線的方向怎樣確定3、知道地球周圍存在磁場(chǎng),地磁場(chǎng)的南、北極學(xué)習(xí)重點(diǎn)用磁感線描繪磁場(chǎng)的分布學(xué)習(xí)難點(diǎn)用磁感線描繪磁場(chǎng)的分布自主學(xué)習(xí)(8分鐘)內(nèi)容與過(guò)程備注一.磁場(chǎng)活動(dòng)1:如
【摘要】第六節(jié)浮力的應(yīng)用1、物體的浮沉條件是什么?2、阿基米德原理的內(nèi)容是什么?浸沒(méi)在液體中的物體,它受到的浮力大于物重時(shí),物體就下沉,它受到的浮力小于物重時(shí),物體就上浮,它愛(ài)到的浮力等于物重時(shí),物體就懸浮。浸入液體里的物體受到向上的浮力浮力的大小等于它排開(kāi)的液體受到的重力這就是2021多年
2024-12-08 16:10
【摘要】。重點(diǎn):測(cè)量不同類型物體的密度學(xué)生目標(biāo)1、量筒的使用方法P16頁(yè)2、探究:測(cè)量液體和固體的密度P16頁(yè)?圓柱體組(J2107型),托盤天平(200克)),量筒(50毫升)或量杯,細(xì)線0.5米,食鹽,燒壞,蠟塊。提出問(wèn)題:
2024-11-26 20:35
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。知能提升作業(yè)(三)(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),不可能改變導(dǎo)體電阻大小的是()映人的體溫,這利用了半導(dǎo)體()
2024-11-15 14:40
【摘要】花園二中物理導(dǎo)學(xué)案(一)年級(jí):八(下)時(shí)間:2021221內(nèi)容:一電壓課型:新授一【教學(xué)目標(biāo)】:【知識(shí)與技能】:,能夠說(shuō)出電源是提供電壓的裝置。2.復(fù)述電壓的單位并進(jìn)行單位間的換算。【過(guò)程與方法】:通過(guò)觀察小燈亮度的變化
2024-12-08 09:45