【正文】 問題。其實我們還可以這樣來思考：算出25247。小鳥們都很喜歡長頸鹿造的房子，它們都很想來住。）同學們的想法都很好，像這樣把42只小鳥6只6只地分在一間房，一般情況下，我們可以列除法算式42247。你們看，小鳥們飛回來了。三、教學重點：能熟練的運用乘法口訣求商。（五）保持學生已有的良好的學習習慣。由于學生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時，必然算法是多樣的，教師應尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡算法多樣化。動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。用學過的圖形設計漂亮的圖案。例如：到操場上看一看，說一說校園內(nèi)各方向分別有什么。第八單元“認識圖形”，通過生活實景，認識角。第二單元“混合運算”（乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題），通過問題情境，使學生體會到在解決實際問題需要兩步解答時，要遵循“先乘除，后加減”及“先算括號里面的”運算順序。重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。對于統(tǒng)計表的分析，可以采用小組合作討論的方式，在小組中得出一個結論，再在全班進行交流。對學生的語言表達不必要求過高，只要意思正確就可以了。第121頁的第8題，是讓學生用估算的方法解決問題。對于計算方法，不作統(tǒng)一要求，只要學生能正確、迅速地進行計算就可以了。重點復習圖形的排列規(guī)律和數(shù)列的排列規(guī)律。培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。二、復習內(nèi)容：復習共分為七部分：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統(tǒng)計，找規(guī)律。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。教育理論學習及教研課題實施方案。轉(zhuǎn)變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。使用各種先進的教學手段，投影、錄相機、錄音機、多媒體等。閱讀有關參考書，領會教材編寫意圖，明確教學任務，弄清雙基內(nèi)容、重點、難點和關鍵，研究單元、章節(jié)和本課在全書中的地位和作用，了解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握教材知識的全貌，依據(jù)《課程標準》的要求制訂教學目標，確定教學的深廣度，依據(jù)教材特點和學生實際情況處理教學內(nèi)容，選擇教學手段和教學方法。珍惜時間做把握時間的小主人。編1~6的乘法口訣，熟記乘法口訣，熟練地運用乘法口訣求積求商，會寫乘、除法算式。第六單元象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能按照要求分類整理。使學生知道乘法的口訣是怎么得來的。這些學生活潑好動，經(jīng)過一學期的學習教育，他們懂得了怎樣團結同學，尊重老師，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀律。4．培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。在從事“我們身上的小秘密”“我喜歡的地方”等活動的過程中，運用所學的知識和方法解決簡單的問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力，感受數(shù)學之間的聯(lián)系；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。4．經(jīng)過“時、分、秒”的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣；在實際情境中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率；能夠準確地讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。二、教材分析本冊教材的教學內(nèi)容有：一、乘法的初步認識；二、表內(nèi)乘法（一）；三、角的初步認識；四、表內(nèi)乘法（二）；五、除法的初步認識；六、方向與位置；七、表內(nèi)除法；八、統(tǒng)計與可能性；九、混合運算；十、總復習。7．要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。七、課時安排：數(shù)一數(shù)與乘法，5課時乘法口訣（一），10課時觀察物體，4課時分一分與除法，13課時方向與位置，4課時乘法口訣（二），7課時時、分、秒―，4課時除法，8課時統(tǒng)計與猜測，4課時總復習，5課時北師大數(shù)學二年級上冊教學計劃5一、本期工作職責。五、教學措施要從整體上把握教學目標。第六單元“時、分、秒”。第二單元“乘法口訣（一）”，第七單元“乘法口訣（二）”。重視引導學生自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。要尊重學生，注重學法滲透。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。12．總復習。能夠利用學過的乘除法知識解決舊物買賣和等價交換的問題，能夠正確付錢，找錢，提高解決問題的能力。能正確選擇乘法口訣求商；初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。通過回顧、整理、練習等學習活動，初步養(yǎng)成整理所學知識的良好習慣和自我反思的意識，增強學好數(shù)學的興趣和信心。通過操作活動對圖形的認識產(chǎn)生興趣，初步感受數(shù)學的美。經(jīng)歷使用人民幣的過程，初步體會人民幣在社會生活中的功能和作用。圖形與幾何：測量（統(tǒng)一測量單位的必要性；厘米、米的認識）。學生對于提問題雖已經(jīng)具備了一定的能力，也有一定的質(zhì)疑能力，但是有些學生很多問題是沒有自己思考過，就急著問老師，缺少獨立思考的意識。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。要防止加重學生的學習負擔。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。因此，在這一學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。第二篇：北師大數(shù)學二年級上冊教學計劃北師大數(shù)學二年級上冊教學計劃1一、本學期教學的指導思想重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。”在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。使學習成為他們自我意識力度一部分。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。二、增強上課技能在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。學生的問題意識不強，不能很好的根據(jù)具體數(shù)學信息，很好地提出數(shù)學問題。（2）常見的量（元、角、分的認識）?！百徫铩?。通過操作活動，進一步發(fā)展初步的空間觀念和動手操作能力。嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，能夠運用所學的知識解決生活中的實際問題，嘗試解釋自己的思考過程。結合具體情境，初步理解除法的意義，會讀寫除法算式，知道除法各部分的名稱。10．數(shù)學好玩，通過有趣的舊物交換和買賣活動，復習學過的乘除法及有關人民幣的知識。在解決和探索問題的過程中，學會與他人交流與分享。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。要防止加重學生的學習負擔。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念。同時，在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了“小調(diào)查”活動和貼近生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。六、教學的重點、難點教學重點：乘法口訣、除法教學難點：乘法口訣、除法以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。2．要尊重學生，注重學法滲透。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。因此對二年級學生，我們應該更注重學習方法的培養(yǎng)，讓學生體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力，體驗數(shù)學知識的有用性，從而更加喜愛數(shù)學這門學科。3．通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義；從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系；學會用除法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。（四）實踐活動。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。北師大數(shù)學二年級上冊教學計劃7一、班級情況分析二年級共有學生27人，其中男生15人，女生12人，其中，優(yōu)生占60%，中等生占20%，差生占20%。第三單元表內(nèi)乘法(一)讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義。結合教學使學生受到愛學習的教育，培養(yǎng)學生認真觀察，獨立思考等良好的學習習慣。三、教學要求初步理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘除法算式中各部分的名稱。四、滲透教育進行學習目的教育，教育學生愛祖國、愛集體。因此我將認真學習《課程標準》。根據(jù)教學內(nèi)容選擇恰當?shù)慕虒W手段，增強直觀性，改善改善視聽效果，提高教學效率。使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。要把功夫花在學困生的提高上，同時也要兼顧其他學生，使優(yōu)生更優(yōu)，使全體學生都能彌補自己的學習缺陷。進一步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。1通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！叭f以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算?！敖鉀Q問題”的復習。“找規(guī)律”的復習。練習形式注意多樣化，除教材中的練習形式，教師還可以補充其他的學生比較有興趣的練習方式。對于學生中出現(xiàn)的錯誤，教師要及時了解錯誤的原因，采用適當?shù)姆椒ㄟM行訂正。還可以讓學生說一說是怎樣判斷的?？上茸寣W生討論收集數(shù)據(jù)的方法，然后根據(jù)討論的結果進行數(shù)據(jù)的收集和整理，完成統(tǒng)計表。在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。結合分物活動，使學生體會到在生活中把一些物品通過平均分后有時會有余數(shù)的情況，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。第五單元“測量”，通過動手操作和實際活動，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長度觀念，以及單位之間的關系；培養(yǎng)學生的估測意識。（四）實踐活動本冊教材的正文或習題中，安排了豐富的實踐活動。用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形。（二）引導學生獨立思考與合作交流。在學習測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學生的估計意識和估計技能。在本冊教材中，安排了多個實踐活動，教師要充分利用，精心組織學生開展生動有趣的活動，使學生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等過程。很正確。6=7，我是想六幾四十二，六七四十二，所以需要7間房。說完了嗎？剛才大家?guī)烷L頸鹿大叔一下就安排好了，我們用乘法口訣很快地算出了需要幾間房。）你想得很周到。）（三）、練習計算。請學生說說題意。突然，小機靈狗從地上跳到了盆里，草莓全被他吃完了?！局仉y點：】重點：用乘法口訣求商。（3）、作業(yè)展示，集體交流 總結方法：①、畫圖圈一圈； ②、列表法； ③、連減的方法； ④、用乘法口訣求商。7=9（間）（5）這個9在算式中叫什么呢？你們剛才求這個商的時候用的是什么方法？ 用的哪句乘法口訣？師總結：這就是我們今天學的重點內(nèi)容，用乘法口訣求商。師批小組長，組長批組員。初步學會分析數(shù)量關系的方法，能夠用數(shù)學語言表達自己的思考過程?？梢杂秘Q式計算： 2 4 + 3 0 ———— 5 4 先把前兩個數(shù)抄寫來，相同數(shù)位要對齊再進行計算，得數(shù)是53。