【正文】 論一元二次方程的根的幾種不同情況，最后結(jié)合二次函數(shù)的圖象（拋物線）歸納出一般性結(jié)論，并介紹了利用圖象解一元二次方程的方法。本章共分為三個(gè)小節(jié)：“ 圓”的主要內(nèi)容是圓的定義和圓中的一些相關(guān)概念。四、教學(xué)措施：（1）注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)進(jìn)度安排：第27章：二次函數(shù)：11課時(shí) 二次函數(shù)???? 1 課時(shí) 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 6 課時(shí) 復(fù)習(xí)2課時(shí)檢測(cè)：2課時(shí)第28章圓：18課時(shí) 圓4課時(shí) 圓中的計(jì)算問(wèn)題 2課時(shí) 小結(jié)檢測(cè)： 2課時(shí) 第29章 幾何的回顧8課時(shí) 幾何問(wèn)題的處理方法 ???? 反證法 ?????????? 1復(fù)習(xí)?????????????? 2檢測(cè)： 2第30章 樣本與總體 10課時(shí)30．1 抽樣調(diào)查的意義??? 30．2 用樣本估計(jì)總體??? 30．3 借助調(diào)查做決策??? 復(fù)習(xí)??????????? 檢測(cè)?????????中考復(fù)習(xí)與圓有關(guān)的位置關(guān)系課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)（2 課時(shí)）（2 課時(shí)）（2 課時(shí)）（2 課時(shí)）（2 課時(shí)）30課時(shí)左右8課時(shí)2課時(shí)第二篇：新人教九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)（下）數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃祁永成一、學(xué)情、班情學(xué)生動(dòng)態(tài)分析九年級(jí)學(xué)生上學(xué)期成績(jī)比較理想，但兩極分化嚴(yán)重。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。五、學(xué)生所學(xué)知識(shí)及內(nèi)容第27章“相似”第28章“銳角三角函數(shù)”第29章“投影與視圖”六、三維目標(biāo)的突出態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。七、課時(shí)安排第1周至第2周，完成第27章“相似”。十、學(xué)科目標(biāo)爭(zhēng)取在會(huì)考中進(jìn)入全縣前10名十一、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：第二十七章 相似三角形第二周：第三周：第四周：第五周：第六周：第七周：第八周：第九周：第十周：第十一周：第十二周：第十三周：第十四周：第十五周：第十六周：第十七周：位似小復(fù)習(xí)單元測(cè)試及講評(píng) 銳角三角函數(shù) 解直角三角形 課題學(xué)習(xí)測(cè)量小復(fù)習(xí)單元測(cè)試及講評(píng) 第二十九章視圖與投影（11） 展開(kāi)圖 展開(kāi)圖 課題學(xué)習(xí)圖紙與實(shí)物模型小復(fù)習(xí)單元測(cè)試及講評(píng) 第一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)一綜合復(fù)習(xí)二 綜合復(fù)習(xí)三 模擬考試 模擬考試第三篇：新人教九年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作已落下帷幕。,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。三、存在的問(wèn)題：還不夠勤，到班到宿舍還不夠，有時(shí)太過(guò)依賴班干部，和學(xué)生交流不夠，想得多，做得少，落實(shí)的還不夠到位。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。并要求他們要為全校樹(shù)立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。由于該班班干部云集，能力較強(qiáng)，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，效果很好。在本期中，每次在班會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。二、學(xué)情分析1．好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度可以，但進(jìn)步不大，后進(jìn)生情況令人擔(dān)憂，缺乏學(xué)習(xí)目的，譬如上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)非常容易遺忘而影響這學(xué)期的繼續(xù)學(xué)習(xí)、老師在堂上講解多遍的知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)仍然不會(huì)做，兩級(jí)分化嚴(yán)重；2．?dāng)?shù)學(xué)思維缺乏（數(shù)形結(jié)合、分組討論思想），學(xué)生一遇到難題就怕，不愿開(kāi)動(dòng)腦筋思考，對(duì)條件的因果表達(dá)還存在相當(dāng)?shù)娜毕荩瑢?duì)幾何掌握不扎實(shí)；3．對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)概念理解不透徹，對(duì)所學(xué)知識(shí)不會(huì)融會(huì)貫通，只會(huì)就題論題，不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；4．審題意識(shí)不強(qiáng)，粗心；由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫性，九年級(jí)兩冊(cè)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，在中考中也占有相當(dāng)?shù)姆至?；三、。盤(pán)錦雙臺(tái)子區(qū)陸家學(xué)校 賈楊2018年7月12日第五篇：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃新人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃彭海葉一、指導(dǎo)思想我們帶著希望和憧憬又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。六、教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 第十單元酸和堿新課程學(xué)習(xí) 第十一單元鹽 第三輪復(fù)習(xí) 試卷練習(xí)與講解