【正文】 亡、469911受傷，而實際的數(shù)據(jù)遠遠超過這些數(shù)字，交通事故正逐漸成為威脅人類生命健康的頭號殺手。就在那一瞬間，兩個原本幸福的家庭從此與不幸結(jié)上了緣，一個家庭要遭受失去親人的痛苦，而另一個家庭則要承擔高昂的醫(yī)療及賠償費用。突然，一輛摩托車從密集的人群中飛馳過來，眼見前面有位老人正在慢慢悠悠地走著，那個司機因為速度太快終究沒有剎住車子，帶著風塵的摩托車撞飛老人后也傾倒了，而那位老人卻血淋林的、遠遠的躺在了地上??頃刻間人們圍了過來，好心人立即撥打了“122”和“120”，幾分鐘過后，那位老人的親人也聞訊趕來了，他們悲痛欲絕??我不知道那位司機開這么快到底圖的是什么？為什么要制造這么悲慘的場面？司機可能就是賠嘗幾萬元的醫(yī)藥費，但是，你是否想過這樣的事情會是多少受害者擔憂和悲傷，會給他們的親人帶來無限的悲痛，而你也將背上沉重的經(jīng)濟負擔。每當可怕的車禍發(fā)生的那一刻，全家都在為你擔憂。我們的生命是父母生命的延續(xù)，除法律之外沒有人能主宰別人的生命，然而很多人卻因為交通事故而喪失了自己的生命。交通安全和我們息息相關。因為一時的粗心大意，疏忽了交通安全的重要性，不但車毀人亡，也帶給了別人無法彌補的傷害。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想。有一句交通安全宣傳語說得好：“交通法規(guī)生命之友”。同學們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。交通安全就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩。如果我在場，我很想問問兩位司機叔叔當時是怎么想的，怎么忍心再次從小悅悅身上碾過去，我也想問問過往的行人，都是為人父母的，怎么就這樣見死不救呢？不由得使我好好的回顧了一下，交通工具越來越發(fā)達，摩托車、私家車越來越多，馬路越來越擁擠，交通是給人們帶來了方便，但我們的什么生命也多了一份威脅。聽媒體報道，兩位司機雖然已經(jīng)緝拿歸案，但不能補償給小悅悅帶來的病痛的折磨，不能補償給小悅悅家人帶來的痛苦?，F(xiàn)實生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。但其中也不乏學生不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。一路上，父女倆總是有說有笑。如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則。尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。文明交通在行動一部指導安全行車的《交通法規(guī)》并不是一紙簡單的文字規(guī)定，它是人們從長期的交通實踐中由幾代人乃至數(shù)十代人的經(jīng)驗與血的教訓中孕育而成，是指導每個駕駛員安全行車的寶貴財富，從廣義上說，《交通法規(guī)》是每個交通參與者的寶貴財富。“人最寶貴的、是生命，生命對于每個人只有一次”。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的?，F(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。望采納！132第三篇：“文明交通在行動”征文“文明交通在行動杯”征文題目：遵守交規(guī)珍惜生命作者：琊川鎮(zhèn)大都學校六（2）班 趙明誠指導教師：孫錫輝人的生命只有一次，它不可能能像傳說中的神仙一樣能夠起死回生，因而它是異常寶貴的。殊不知，血的事實已經(jīng)證明：生命只有一次，我們沒有和死神再賭一把的資本和機會。我深刻地記著，那是一個趕集天，馬路上的人熙熙攘攘。但對于他們的親人來說難道不似晴天霹靂嗎？我們是父母生命的延續(xù)，更是他們生活的希望，當你死于交通事故時，帶給他們的是什么？傷心，還是殘缺的家庭，是絕望，是??記得去年的一天，我和二姐去大姨媽家玩，那天他家正在辦酒席，人來人往，非常熱鬧，就在下午的時候，悲劇上演了：一個染著黃頭發(fā)的“時髦”年輕人東張西望地騎著摩托車飛快地從遠處過來了，此時一位抱著孩子的中年婦女正一邊逗著懷里的孩子一邊過馬路，正在年輕人從東張西望中回過神的那一瞬間，伴隨著遲到的“咯吱”聲，母親倒在了血泊里，而她懷里的孩子也伴隨著慣性飛出去幾米遠。司機們駕駛著他們的小汽車在公路上疾馳而過，留下的只是一陣塵埃嗎？不，不是。）上學7：50—16：10。（如：跳繩、打球、跑步、散步、手工、畫畫等等。）周末節(jié)假日作息時間：（周末睡覺時間可延遲1——2個小時。孩子要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢，如有剩余的錢就自覺儲存起來，孩子用攢的錢買學習用品、喜歡的合理的小東西或喜歡吃的東西等等，并由家長另出一半的錢按孩子要求進行補