【正文】 態(tài)工作每一天。有同事曾經不知是夸獎還是嘲諷地說我心態(tài)真好，但我知道，如果不以這樣的心態(tài)去干，只是一味地抱怨和感嘆，而不是想些辦法為改變現(xiàn)狀做一些努力，恐怕我早就干不下去了。如果像這樣干還是干不了，只有“認命”。怎么辦?只有拿出幾倍于自己童年、少年時期學習上的那種競爭精神!雖說別的教師工作能力不比自己弱，但要想戰(zhàn)勝盡了最大努力的自己，恐怕也不是一件輕松的事情，至少要讓自己成為對方的勁敵。就拿小學生來說吧，現(xiàn)在孩子的確很小，但他們的教師所言所行，必然在他們成年之后的回憶中留下痕跡。其次，我們要與學生共同成長，參與到學生的學習中，當好學生學習的組織者、引導者和學習伙伴，盡努力教學生，但他們的路畢竟要靠自己走。怎樣樹立良好心態(tài)進行有效教育，我認為首先要處理好嚴格要求學生與熱愛學生的關系。我還要求優(yōu)生必須做好差生的小老師，要求每個學生在原有的基礎上都應有所發(fā)展。作為一名教師，在實際教學中，我把學科專業(yè)教育和思想品德教育融為一體，遵循“和諧、興趣、成功”的原則，通過革新教法，豐富教學形式，創(chuàng)設滿足學生“求新、求趣、求美”需要的教學情境，讓學生在教學活動中進行情感體驗，使思想品德得到提煉或升華?！苯虒W的道路還很漫長，教學的藝術永遠無止境。三、注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結的重要性，果然，在下一課的復習當中，該組積極思考，緊密團結，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。于是，我再次運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進行補充。我通過看圖幫助孩子們理解，先讓他們說一說：圖上的小朋友正在干什么?是在什么時候?然后以這個小朋友為榜樣，揭示出時間的寶貴——“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。在圖上，我們還清楚地看到牧民騎在馬上的颯爽英姿，贊嘆聲也不由地從孩子們的口中發(fā)出。低年級孩子的閱讀能力培養(yǎng)，就從每一節(jié)課開始。第一段后面兩句，主要是介紹梅花的“多、美、香”。燕子倒映在池塘里，像一把把鋒利的剪刀??當然，我的課堂預設和生成之間還有很大的差距。把下邊的“人”比做是一個人的腿，要又細又長些。教學中，我讓學生在有感情地朗讀中盡情發(fā)揮想象，用“內在的眼”去看作者描繪的“五彩的世界”，我仿照課文的句式設計了一個這樣的說話訓練：倒映在池塘里，像。”每個孩子都是一個獨特的個體，在教學過程中，我比較關注學生的個體差異，尊重學生個體的體驗，鼓勵學生發(fā)表獨特的見解，讓學生在讀的過程中理解詩歌的語言，并結合自己的生活體驗學會運用。在學習課文的過程中，為了體會春筍是如何“沖破泥土，掀翻石塊，一個一個地從地里冒出來”的，我引導孩子們想象著，并加以動作的演示，加深了，也加速了孩子們對課文的理解，佩服小春筍的勇敢。有問題多做做工作，和孩子談談心，了解他的思想動態(tài),想辦法去解決。b、加強課外閱讀讓學生利用學得的知識，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，在課外閱讀中，我們不僅要引導學生愛“讀”，還要指導他們會“讀”得好，讀得有收獲。中積累語言材料。五、平時做好考試卷的指導做好學生考試成績的分析和反饋。每次聽寫要過關。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。三、反思：區(qū)教學檢查反饋評價得分低，區(qū)抽檢學科成績位序不靠前，一改以往我校教學工作處處是先進常常受表揚的優(yōu)勢，成為我校本學期上半學期學校工作的兩大敗筆，值得從學校領導到普通教師全體棉小人的深刻警醒!應從服務教師服務教學服務學生的高度去理解自身工作的意義，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領工作，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要進行細節(jié)規(guī)范與指導，還要改變評價機制提升工作與學習的動力。期中根據(jù)學科成績與平時的教學工作實績評選出優(yōu)秀學科教師，由學科組進行優(yōu)秀學科教師五認真展示。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，智慧育人，智慧教學，以提高學科教學質量為每天必想必干的事情。二、選好習題，組織訓練，培養(yǎng)思維能力習題練習不僅有助于學生理解知識間的縱橫關系，掌握知識的系統(tǒng)性，而且有助于學生掌握題型，開拓思路，熟悉解法，培養(yǎng)學生運用知識去解決問題的能力，同時還能及時反饋學生在知識和能力上的缺陷，是診斷學生學習困難的重要手段?？傊?，我今后會更加更加努力，多學,多問,多想,多向其他老師學習,爭取進步。培養(yǎng)學生的學習興趣。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。第一篇：教學經驗總結教學經驗總結隨著時間的流逝,轉眼半學期快過去了。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。為此,我堅持每節(jié)語文課前空出時間,讓學生練習朗讀,來提高他們的語感。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。通過對典型例題的剖析，不僅可以收到以題及類舉一反三的效果，更重要地是可以達到明確概念、掌握方法、啟迪思路、培養(yǎng)能力的目的。利用區(qū)期中質量調研分析機會，進行區(qū)內鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學科對比，讓我校教師清醒地認識到：絕不能躺在過去的成績簿上，我校曾經的輝煌只屬于過去，未來的工作任重而道遠，空談只會誤人子弟，實干才能創(chuàng)造輝煌。制定了我校青年教師電腦備課方案，并對照方案進行檢查。利用省小學生學業(yè)水平測試的契機，集中進行四年級薄弱學科質量的提升工作。抓好班風的同時要抓好學風，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。在這種制度下，同學們獨立思考，獨立作業(yè)的習慣養(yǎng)成了。只有這樣，讓差生盡自己的努力，搞好學習，成績才會整體上升。積累相關的字、詞、句、段、篇等。這樣做便于學生知道教材方面的積累從哪些類型入手，教師引導之后，就可以調動學生的積極性進行自主的歸類積累了。八、做好孩子的思想工作畢業(yè)班的學生自我意識和獨立意識不斷增強，這也是提高小學畢業(yè)班教育教學質量不可忽視的主要措施之一。我將春筍帶進了課堂，讓孩子們觀察、感知，引起學習的興趣?，F(xiàn)反思如下：1.《語文課程標準》一再強調：“要尊重學生的獨特體驗?！缎〕靥痢方虒W反思：春天的小池塘景色明麗，課文運用了許多打比方的手法將小池塘寫得優(yōu)美動人，學生讀起來很享受。為了讓孩子理解漢字間架結構之間的美，我則用了形象的比喻：把“吹”的口字旁比做是人的嘴巴，不能寫得太大。飛機倒映在池塘里，像潛水艇?！薄澳愣谜娑?”看來對于低年級的孩子，理解詞語的確是很有必要的。看來必要的環(huán)節(jié)多花時間是值得的。我讓孩子們先說一說哪幅圖畫的是第二自然段的內容，你從什么地方看出來的，他們說：我在這幅圖上看到一只只羊兒涌出圈門，向無邊的草原奔去。兩句諺語也和春天有著必然的聯(lián)系。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后，我受到了較大的啟發(fā)。在課堂上，學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：創(chuàng)設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質，將我所學滲透課堂教學，為學生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。除了學校里要求評選的三個三好生，一個工作積極分子，一個學習積極分子外，我還另外評選一個勞動好和一個紀律好的學生，給予物質和精神獎勵，同時鼓勵全體學生努力爭取進步，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。不同的學生寫日記的要求也不同，基礎較好的學生要求寫出語言生動形象，基礎較差的學生要求寫通順就夠了。所以，與其說向大家介紹一些教學經驗，不如說是先借機會向大家介紹在教育工作中如何有意識地樹立良好心態(tài)，或說是調控心態(tài)，進行有效教育。學生在感受到教師的嚴格的同時，如能感受到教師的愛，而且這種愛又和寵溺大不相同，這樣受教育的效果會更好?！苯處煂W生的影響，很大程度上與教師在學生腦海中留下的記憶有關。尤其在教師群體中，多數(shù)在學生時代就是學生群體中的佼佼者，哪位教師要想在同行中永遠那么出類拔萃，我覺得不是那么太容易的。二、工作量再大，只當成是訓練自己的“戰(zhàn)斗力”，不妨把自己當成一部肉體機器來磨煉。但是現(xiàn)行的評價機制、競爭、社會輿論——盡管我強烈反感全社會要學校和教師在教育上承擔的責任太多——已經把教師們置身于巨大壓力的漩渦中，和形式主義的文案泥潭中無法掙脫，使我這個教師群體中的同樣渴望事業(yè)成功同樣維護自尊的普通一員，已經容不得我做太多的思想斗爭，使我不可避免地采取“戰(zhàn)斗”心態(tài)去適應。良好的心態(tài)是教育成功的催化劑。上課時，有些學生眼光中流露出對你教學能力的懷疑，有些學生可能還想見識你管理學生的能力，故意制造出一些聲音影響你的上課，對于學生的這種表現(xiàn)若教師采取專制和放任的態(tài)度都會導致師生關系惡化，使今后的教育過程難以順利展開，產生不良的教育效果。作為化學教師，沒有必要向班主任打聽哪位學生成績好或差，避免對學生產生偏見，導致師生關系的惡化。可以說學習興趣是學習活動的重要動力。趣味實驗能以簡單的操作，鮮明的現(xiàn)象對學生產生極濃厚的吸引力。用新穎的教學方法，穩(wěn)定學習興趣。幫助學生突破難點和知識分化點，進一步強化學生學習化學的興趣初中化學的難點及知識分化點一般有：化學用語、熔液的計算、無機物之間的相互轉化關系。對于溶液的計算，重點授以方法，讓他們多練，盡可能地幫助學生總結歸納出公式、規(guī)律，對于零碎的化學知識，教師幫助總結。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多教學方法。在課后輔導時也要注意層次。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。我之后需要做的還有更多：①繼續(xù)向老教師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生。⑥努力使自己成為學生滿意的語文老師。課堂內外多聽多說英語。在這多年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。/r/n二、教育教學工作方面：/r/n教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。/r/n，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。/r/n，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。/r/n三、工作出勤方面：/r/n我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。/r/n，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。/r/n【相關文章】教師教育教學經驗總結/r/n本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。多年來，我連續(xù)擔任數(shù)學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。在工作中從不歧視差生。通過實踐對學生進行德育教育。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。在這方面，我主要有以下一些做法： 。平時看到有利于學生的好文章，就將它收集下來，班會或星期五在班