【正文】 ，把制度建設(shè)貫穿于機(jī)關(guān)效能建設(shè)的各個方面和各個環(huán)節(jié)，推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)、“服務(wù)型”機(jī)關(guān)、“和諧”、“廉潔型”機(jī)關(guān)建設(shè)。鄉(xiāng)上成立了由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，黨委副書記、紀(jì)委書記任副組長，鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、各農(nóng)牧村黨支部書記為成員的機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)效能風(fēng)暴行動的組織領(lǐng)導(dǎo)、督促檢查。二、廣泛動員，統(tǒng)一認(rèn)識“效能風(fēng)暴”行動是一項(xiàng)全局性的工作，抓好輿論宣傳十分重要。并把機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動與民主評議政風(fēng)行風(fēng)、黨員先鋒示范崗、爭先創(chuàng)優(yōu)等項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，按照建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效機(jī)關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，深入開展“講文明、樹新風(fēng)”活動，全面落實(shí)和完善效能建設(shè)工作制度，提高行政效能，切實(shí)糾正不作為、亂作為、低效率等問題；把機(jī)關(guān)效能建設(shè)與進(jìn)一步推行政務(wù)公開工作相結(jié)合，把一切不涉及機(jī)密的事項(xiàng)都向群眾公開，擴(kuò)大群眾的知情權(quán)、參與權(quán)，接受群眾的監(jiān)督；把機(jī)關(guān)效能建設(shè)與轉(zhuǎn)變職能、建立服務(wù)型機(jī)關(guān)相結(jié)合，始終把維護(hù)群眾利益作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，切實(shí)把解決群眾反映的突出問題作為工作的重點(diǎn)，使人民群眾感受到我鄉(xiāng)在機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動方面的新氣象，展示出我鄉(xiāng)在效能建設(shè)方面取得的新成果。根據(jù)安排，開展整改推進(jìn)，將解決實(shí)際問題貫穿于行動始終，對關(guān)系大局、影響發(fā)展的突出問題優(yōu)先整改，對學(xué)生及家長反映強(qiáng)烈的問題及時進(jìn)行整改，并堅(jiān)持邊查邊改。要切實(shí)履行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、公開公示制、首問負(fù)責(zé)制、效能考評制、綜合監(jiān)察制及行政問責(zé)制等八項(xiàng)行政效能建設(shè)制度，做到自省、自警、自律。天倉小學(xué)李彥鵬報(bào)道2013年9月2日第三篇：效能風(fēng)暴“效能風(fēng)暴”行動心得體會在全縣開展的效能風(fēng)暴行動，是針對當(dāng)前機(jī)關(guān)效能建設(shè)中存在一些“庸、懶、散、慢、亂”等現(xiàn)象，掀起效能風(fēng)暴行動，依據(jù)《成縣國土資源系統(tǒng)開展效能風(fēng)暴行動實(shí)施方案》要求，以提高行政效能、改善發(fā)展環(huán)境為核心，以解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題為重點(diǎn)，以提高服務(wù)能力和行業(yè)管理水平為目標(biāo)，著力推進(jìn)國土資源系統(tǒng)職能轉(zhuǎn)變，著力精簡審批事項(xiàng)，堅(jiān)決整治“庸、懶、散、慢、亂”等現(xiàn)象，堅(jiān)決整治不作為、亂作為行為，破除一切阻礙發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，嚴(yán)格責(zé)任追究，強(qiáng)化工作落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)與機(jī)關(guān)效能建設(shè)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。我們整個社會的工作效率將有大跨越式的提高，我們的社會進(jìn)步也將是令人驚奇地。第五，對單位要衷心，對事業(yè)要忠誠。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：一、存在的主要問題（一）政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，理論水平有待進(jìn)步。（四）創(chuàng)造性展開工作的能力有待進(jìn)步。要建立“畢生學(xué)習(xí)”的觀念，進(jìn)步對學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地研究業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。端正工作態(tài)度，激起工作熱情從而激起潛能。要處處嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，起帶頭模范作用。梁原中學(xué)效能風(fēng)暴行動活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：尹建勇 副組長：張明才張自榮組員：王中平景懷東朱銀杰白曉健周安軍 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，組成人員如下： 辦公室主任：王中平（兼）成員：馬一鳴杜四有曹寧李濤二、制定方案，明確目標(biāo)我校緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《梁原中學(xué)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動活動的實(shí)施方案》，明確了效能風(fēng)暴行動的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、基本原則、整頓重點(diǎn)、工作要求和實(shí)施步驟，提出了集中治理效能方面“十個突出問題”，著力轉(zhuǎn)變教職工的工作作風(fēng)，提高工作效率，優(yōu)化育人環(huán)境，提升服務(wù)水平，樹立學(xué)校形象的總體目標(biāo)，將各階段的工作任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，確保效能風(fēng)暴行動有序推進(jìn)