描寫(xiě)春天的小學(xué)生作文及擴(kuò)展資料(更新版)
【正文】 育活動(dòng)”時(shí)間到了，我們來(lái)到操場(chǎng)上，排著整齊的隊(duì)伍，隨著優(yōu)美的音樂(lè)，和春姑娘一起做著舒展的動(dòng)作。地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的小花，像一塊塊地毯鋪在操場(chǎng)邊。天空是藍(lán)色的，大雁排著人字形的隊(duì)伍從南方飛回來(lái)了。有的完全開(kāi)放了，像一個(gè)個(gè)熱情奔放的少女一樣。春風(fēng)喚醒了沉睡的小河，小河醒了，“叮叮咚咚，叮叮咚咚”，小河唱起了歡樂(lè)的39。樹(shù)木抽出新的枝芽長(zhǎng)出嫩綠的葉子。春是一首美妙的詩(shī)歌，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口；春是一幅靚麗的畫(huà)，精彩絕倫，吸人眼球；春是一段動(dòng)人的旋律，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，扣人心弦。再次跟隨著春天的步伐，我和爸爸媽媽一起去爬南山公園。郁金香則似乎不染灰塵，高傲地開(kāi)著，散發(fā)出美麗的“味道”閃耀登場(chǎng)。校園里充滿(mǎn)了歡笑，洋溢著春天的氣息。金黃的油菜花一簇一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條金色的地毯鋪在大地之間。田野里，農(nóng)民伯伯辛勤的忙著播種?；▋翰輧簜?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下，你不讓我，我不讓你，都爭(zhēng)著比美。??！春就像鳥(niǎo)兒展開(kāi)的羽奚，履蓋著可愛(ài)的生靈，春就像天使撒下的仙露，賦予了萬(wàn)物生命。春，披著碧玉般的綠紗踏過(guò)草坪，小草便探出嫩綠的小腦袋，接受春雨的沐浴，春風(fēng)的洗禮。溫和的春風(fēng)就輕輕地吹拂著它，的柳樹(shù)意外的結(jié)識(shí)了這個(gè)好朋友”春風(fēng)每天吹拂著柳樹(shù)，柳樹(shù)在春風(fēng)中慢慢長(zhǎng)大，她從那時(shí)的弱小漸漸地發(fā)芽，它會(huì)更加茂盛，成為一棵枝葉繁茂的樹(shù)兒，嬉戲蝴蝶在花叢再一幅春景浮現(xiàn)在我腦海中：這是春季的黃昏時(shí)的花叢，仔細(xì)一看一株株含苞待放的花海中。大的百靈鳥(niǎo)飛了過(guò)去，于是發(fā)出了一聲清脆的源于母愛(ài)的鳴叫。正文：描寫(xiě)春天的小學(xué)生作文描寫(xiě)春天的小學(xué)生作文描寫(xiě)春天的小學(xué)生作文1清晨鳥(niǎo)鳴喚春醒春日的陽(yáng)光是多么的柔和、溫暖。在花叢中一藏著一只更小的鳥(niǎo)兒正和鳥(niǎo)兒們嬉戲。柳樹(shù)為何與風(fēng)兒相伴，我從她的成長(zhǎng)歷程中尋找到了答案。溪水也歡快地唱著叮咚的歌兒勇往直前地奔騰而去。你會(huì)不由自主地用心去感受，用雙耳來(lái)聆聽(tīng)，任心緒在美中陶醉，任思潮在美中起伏。月季花園里，月季花形狀各異，五顏六色的花朵爭(zhēng)相開(kāi)放。河堤上，楊柳垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，發(fā)出了嫩嫩的，黃黃的新芽，隨著風(fēng)有韻律地?cái)[動(dòng)。春來(lái)到了田野里，金燦燦的油菜花在陽(yáng)光的照射下，顯得越發(fā)耀眼起來(lái)。有些童心未泯的老師，干脆和學(xué)生們放起了風(fēng)箏，你看，一條大蜈蚣正在駕著隱形的云梯向空中爬去，那邊又一只小燕子在空中徘徊……。但她并不張揚(yáng)，她只是充當(dāng)信使的角色，讓她顯得格外可愛(ài)，油菜花一開(kāi)，定是金黃的一片，大膽地展示著自己的美，楚楚動(dòng)人。我每次都愛(ài)去柳樹(shù)林中，因?yàn)槟抢锵鄬?duì)來(lái)說(shuō)比較安靜，人們都躺在青草地上，閉目養(yǎng)神，享受著溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)著遠(yuǎn)方傳來(lái)的仿佛是春天的蘇醒般的鳥(niǎo)叫聲。我跟爸爸媽媽一口氣爬到了山頂，霎時(shí)間，竹山城變成了螞蟻大小般，全城建筑盡收眼底。給大地披上了綠色的新裝，田野里一片綠油油的。為春光增添了許多生機(jī)。有的初綻笑臉，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘似的。春風(fēng)悄悄地吹過(guò)大地。她用靈巧的手把校園打扮得格外美麗。學(xué)?！靶↑S凳”旁邊的梧桐樹(shù)把嫩綠的春裝換成了翠綠色的，伸出了大大的手掌向小鳥(niǎo)頻頻招手。一陣春風(fēng)拂面而來(lái)，讓人心曠神怡。讓我們來(lái)迎接美麗的春天吧第1頁(yè)，共1頁(yè)
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