【正文】 法輪功的，主要是法輪功提到了功德圓滿之后，就可以到天國去，這個誘惑多大呀！誰不想去呀！播放幻燈片：我們身邊的誘惑【師】：將學生所述誘惑加以分類，（如榮譽、美食、穿著、金錢、權力、地位、名譽、玩樂、黃、賭、賭、邪教等?！旧?】、我在報紙上看到，現(xiàn)在許多高官經(jīng)受不住金錢的誘惑，最后淪為階下囚，斷送自己前途和人生。（屏幕顯示：自從上次假扮成小白兔的外婆詐騙小白兔沒有得逞以來，大灰狼一直耿耿于懷。）我今天上午就想去匯款，但是我要上課呀，我是先上課呢，還是去匯款呢？你們覺得該不該交？同學們是否碰到過類似的事情？【生】齊聲說）：不要去，那是騙你的。討論法、辯論法 教學理念： “一切為了每一位學生的發(fā)展”，以學生為主體，從學生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學生的心理體驗和感悟。老師可以從學生感興趣的話題“網(wǎng)絡”入手，與學生一起討論它的利弊，一起探討提高自我管理能力的方法，以幫助學生正確認識周圍的事物，提高辨別能力，并能運用正確實用的方法抵制誘惑。，自我的管理能力還不夠強，易受不良事物的誘惑。如果兩次未執(zhí)行計劃，處罰措施為。⑩你每次到超市購物都超出原來的購買預算。②你經(jīng)常做出令自己后悔的事。3．問題探究：青少年為什么易受不良誘惑？（二）拒絕不良誘惑的方法案例分析：《拯救小明》小明今年13歲，是某校初一學生。能力目標：能運用戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，逐步提高戰(zhàn)勝不良誘惑的能力；教學重點：了解生活中存在的不良誘惑；認清不良誘惑的危害；掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。思考：這些圖片說明了什么？抗拒不良誘惑要如何做？（二）情景劇表演：《我的誘惑》 思考：如何才能抗拒不良誘惑呢？教師點撥：學會拒絕別人，學會說“不”。殺光！殺光！”在病床上，孩子的手還在動，似乎還在打著游戲。開始他一天吃一袋方便面，后來，三天才吃一袋方便面，晚上，三個椅子拼起來往上一躺就睡了。還叫我郵1600元的手續(xù)費到“中國工商銀行”***6335，李才富?！白杂X抗拒不良誘惑”是本節(jié)課的落腳點和歸宿，也是本課的重點和難點，針對初一學生的現(xiàn)有知識水平和學習、生活心理特征；教法上采取心理測試法、情景探究法和落實行動法、點撥歸納法，不僅讓學生知道如何抗拒不良誘惑，還學會怎樣抗拒不良誘惑，以實現(xiàn)教育教學目標。二、心靈港灣請同學們說說生活中有哪些不良誘惑？帶來什么危害？教師歸納：通過同學們剛才所說的，我們看到不良誘惑貫穿于生活的各個方面，它所帶來的危害性同學們也深有體會，下面我們看這樣一個真實的案例，理解不良誘惑帶來的危害。我問他，有毒你為什么還喝?他說，我喝就是想讓你們救不活我。三、助者自助（一）心理測試既然不良誘惑的危害這么大，那么面對生活中的不良誘惑，你經(jīng)常會怎么辦？期末快到了，同學們都在緊張復習，這時電視臺播出你喜歡的電視劇，你————————————自習課上，同學們都在隨心所欲地談天、看小說，你——正做作業(yè)時，朋友們喊你去玩，你——————放學路上，陌生人給你錢，給你買名貴的東西，你——（二）心理活動最近，老師收到一封信，信中講述了一個同學的苦惱。（三）抗拒不良誘惑行動書 心中最大的誘惑： 如何抗拒： 監(jiān)督人： 沒執(zhí)行怎么辦：教師點撥：只有找出不良誘惑，利用自己堅強的意志，和科學的方法，才能抗拒心中的不良誘惑，養(yǎng)成良好的行為習慣。教學過程：一、引入新課：猜一猜：心理學家曾做過一個有趣的試驗。學生相互交流：你有拯救小明的好主意嗎？師生共同總結戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。⑤你經(jīng)常不能完成自己制定的學習目標。得分為410說明：易于向誘惑屈服。四、教師寄語。（二）學生的需要：，學生的自主意識的明顯增強，他們對事物有自己的觀點和認識，可能有些認識有一定的偏向，老師在這過程中要肯定學生的表現(xiàn)（滿足學生自尊感的需求），同時要有意識的進行正面引導與溝通。情感、態(tài)度、價值觀目標：讓學生感悟生活中應該理智對待不同的誘惑，追求科學、文明、向上、充實的初中生活教學要點及難點：教學重點：讓學生理解應理智對待不同的誘惑。三、合作探究，火眼金睛識“誘惑”；四、自評質疑，聯(lián)系自己談“誘惑”五、課后延伸，高效理性擇“誘惑”。）師：呵呵，可見很多老師多收到了類似的信息?！旧?】：誘惑是悄悄來的。書中也有相關的例子?！編煛浚赫T惑真是太多了，大家剛才看到了黃賭毒和邪教對人的不良誘惑，那么我們如何來面對黃賭毒的誘惑呢？比如說西湖的春色是很吸引人的，也是一個誘惑。（學生討論）【師】：討論開始我們的辯論馬上開始。【師】：我們暫時不討論這個問題，我們講的是錢的獲得要有正當?shù)耐緩?。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。網(wǎng)絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學習資訊。由于中學生的是非辨認能力還很差，經(jīng)常瀏覽黃色和暴力內容的網(wǎng)站容易使一個人的性格扭曲，嚴重者會出現(xiàn)人格分裂和精神變態(tài)。（三）、合作探究，火眼金睛識“誘惑”請大家看屏幕上 《非洲吸血蝙蝠和野馬》的故事?！編煛浚禾彀查T廣場發(fā)生了一場集體自焚事件，請大家看屏幕?！旧?】：如何來辨別好的誘惑和壞的誘惑呢？ 【生2】：我們可以增強辨別能力。請每一個學習小組的同學相互合作，以“拒絕不良誘惑”為主題，出一份有關不良誘惑的危害及戰(zhàn)勝不良誘惑的途徑或方法的小報。(2)過程和方法：通過多媒體教學，直觀、生動的展示材料，引導學生做出正確的判斷，提高學生的合作能力和實踐能力。可一旦我們抑制不住口水的溢出，很可能在數(shù)年后嘴里是一片“黑森林”，漂亮嗎？糖果自是好吃，但那黑漆漆、被蛀蟲親吻過無數(shù)次的牙齒呢？丑極了吧！這是人生的第一個誘惑。船長為我們樹立了榜樣，生活中的我們該如何去挑戰(zhàn)不良誘惑呢？讓我們一起走進訓練營，經(jīng)歷磨礪迎接挑戰(zhàn)最終戰(zhàn)勝不良誘惑吧。其摯友宋子文勸解張學良說:“漢卿，我勸你一定要戒除毒癮，這不僅是為了你本人的健康，而且也關系到國家的體面觀瞻！你不要忘了，日本人叫我們是東亞病夫??！”正所謂一語驚醒夢中人，①張學良幡然醒悟，如果不戒毒，就什么事也干不了，雪家恨、報國仇就只是一句空話，于是決心戒除毒癮。知識目標：①了解生活中存在的形形色色的誘惑和不良誘惑的危害； ②知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。從此小飛不再看口袋書，記著媽媽的話，更加努力學習，小飛的成績一直名列前茅。活動四：超越自我——實地演練（幻燈片）三個情境：A：星期天，你正在做作業(yè)，你的好朋友熱情地邀請你去上網(wǎng)吧或去打電子游戲，而你也非常愛玩，經(jīng)朋友一說，你會??B：你非常喜歡看卡通漫畫書，放學后，你正準備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)書包里有一本小明借給你的還未來的及看的漫畫書《蠟筆小新新傳》，這時，你會??C：一次，你和朋友一起逛街，他突然拿出一盒香煙對你說：“抽一支吧，這樣才有男子漢氣派，反正這兒也沒